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视频标签：飞机为什么能上天
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视频课题：初中物理示范课张瑞红《飞机为什么能上天》教学案例
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初中物理示范课张瑞红《飞机为什么能上天》教学案例
题目：飞机为什么能上天
第七节 飞机为什么能上天
教学内容分析：
本节内容是对本章前面所学知识的补充和延伸。前面所学压强指的是流体静止状态下压强，物体所受浮力也指的是流体静止状态下的情况。本节则是研究流体流动的情况下压强的特点，分析飞机和水翼船的升力产生的主要原因。本课更多的是现象教学。通过实验事实，使学生意识到流体的压强与流速的关系，再用生活中的实例来证明。
本节内容分为两个部分，一是流体的压强与流速的关系，二是“流速大的地方压强小，流速小的地方压强大”结论的实际应用。
教学目标：
（1）了解流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
（2） 了解飞机的升力是怎样产生的。
（3） 通过观察和实验探究流体的压强与流速的关系，培养学生的分析概况能力。
（4） 通过分析飞机和水翼船的升力是怎样产生的，培养学生运用知识的能力，体验科学、技术、社会的紧密联系。
（5）通过“做一做”的两个小实验，激发学生学习物理的兴趣。通过解释日常生活、生产中的实例跟流体的压强与流速的关系，培养乐于探索物理道理的兴趣。
教学重难点：
重点：流体的压强与流速的关系。
难点：引导学生分析得出结论：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
教学准备：多媒体课件、三张纸、漏斗、乒乓球、烧杯、细管、玻璃盆、小船、针筒等。
教学课时：1课时
教学过程：
一、引入新课
播放视频飞机起飞的过程，引入新课《飞机为什么能上天》（引起兴趣）
二、新课教学
（一）流体的压强与流速的关系
1、问题导入：
一架庞然大物腾空而起，一定受到了坚直向上的合外力。是浮力作用的结果吗？如果不是，它为什么能够升起来？
学生合理猜想，教师用纸条模拟飞机起飞过程，观察现象（下垂的纸条向上飘起），引导学生思考什么因素的改变使纸条获得向上的升力？（空气的流动）
2、实验体验：改变不同位置空气的流动速度，感受大气压强大小发生变化，体验物体受到不平衡的压力作用产生的现象。
（1）全体学生把纸条放在嘴边，用力沿纸条上方向前吹气，观察现象，分析原因。
指名展示实验现象，交流讨论结果。（纸条上方气体流动变快，压强变小，产生向上的压力差，使纸条向上飘起。）
（2）学生制作“纸桥”，向“纸桥”的下方吹气，观察现象，分析原因。
指名展示实验现象，交流讨论结果。（“纸桥”下方气体流动变快，压强变小，产生向下的压力差，使“纸桥”桥面下陷。）
（3）问题：向手中的自然下垂的两张纸的中间吹气，猜想实验结果，学生实践观察现象。（两张纸中间气体流动变快，产生指向内侧的压力差，使纸向中间靠拢。）
结论：气体流动速度的改变会导致气体压强的变化，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
3、液体和气体一样也没有固定的形状，易于流动，它的压强是不是也和流速有关？
（1）学生阅读P90面材料。
（2）教师模拟演示材料中的现象（在水面上放两只小船，用注射器向船中间的水域冲水），学生感性体验液体流速与压强的关系。（船体中间的水的流速大于外侧水的流速，产生指向船内侧的合力，两船靠拢。）
（3） 分析P85图8-53甲实验现象（流速大的地方压强小，流速小的地方压强大）
结论：流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
（二）飞机为什么能上天
1、问题：飞机是怎样利用流体流速与压强的关系获得巨大的升力的？（回顾飞机起飞过程）（PPT出示机翼模型）
说明：由于机翼上部和下部形状的不对称，使机翼上方空气流动速度比下方的快，所以下方气流压强比上方气流压强大。向上和向下的压力差就产生了作用在机翼上向上的力。如果机翼前缘稍向上仰，所产生的向上的升力更大，当升力大于重力时，飞机就上升。
2、学生阅读P87科学窗（水翼船）讨论水翼船高速行驶原因。
3、对身边现象的理解：
（1）小车高速时对地面的压力和静止时一样吗？你能使高速行驶的小车“抓”地更牢吗？
（2）视频播放龙卷风。讨论龙卷风能“吸”起物体的原因。
（3）P89作业1、2、4题讨论。
（4）火车站安全线的意义。
（5）弧圈球形成原因。
4、活动做一做：
（1）你能不用手支持让小球不下落？（PPT出示图8-58）学生用不同的方法演示实验现象，说明原理。
（2）你能让管中水面上升吗？（PPT出示图8-59）学生采用不同的方式演示实验现象，说明原理。
板书设计：
8.7 飞机为什么能上天
（一）流体的压强与流速的关系
流体（气体、液体）流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。
（二）升力是怎样产生的
教学反思
充分发挥多媒体课件的作用。面向学生现实的生活世界，让学生切实体会到物理学的实用性。通过问题情景的层层深入，全体参与体验，观察实验现象，张弛有度的学习节奏充分调动学生学习的积极性，协作学习，使学生真正成为课堂的主人，实现开放的、合作的学习气氛，让大家在轻松中学，在动态中学。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
