视频简介：
视频标签：密度知识的应用
所属栏目：初中物理优质课视频
视频课题：沪科课标版八年级第五章质量与密度第四节密度知识的应用-重庆
教学设计、课堂实录及教案：沪科课标版八年级第五章质量与密度第四节密度知识的应用-重庆市钢城实验学校
第五章 质量与密度
第四节 密度知识的应用
活动一:1、学会查密度表（物理教材P96—P97)；
2、思考密度表中提供了哪些信息？
活动二:讨论学习，密度知识在生活、生产和科技中的应用。
活动三:应用密度知识解决实际问题。
(一）鉴别物质
原理是： 。
提供的器材有：天平、砝码、量筒、水、溢水杯、细线
实验操作：
收集数据：m= g v= ml
对照书中的密度表，可知该物质是 。
（二）密度公式可以帮助估测的质量和体积，尤其有些质量体积不容易直接测量。
公式的变形
1、估算质量
例1、估算本会议室中空气的质量。
提示：老师在课前准备时采用步测的方法已经知道会议室的长大约15米，宽大约12米，高大约3米；空气的密度近似1.3kg/m3 请同学估算会议室空气的质量。
2、估算体积
例2、某人抽取２mL的血液，称得质量为２.2g，如果一个成年人体内的血液共４.4kg，则成年人体内的血液多少L ?
例3.我们国家有着悠久的酒文化，人们积累了很多丰富造酒经验,当然我们大家年纪还小,还不能喝酒,否则对身体会造成很大的伤害.今天我给大家带来了一种二锅头的商标,请大家根据商标上标注的数据求
（1）这瓶二锅头的质量；
（2）这瓶二锅头的密度。
例4、.有一个体积是
的铜球，它的质量是320g，这个铜球是空心的还是实心的？
教学目标
知识目标
1、学会查密度表
2、思考密度表中提供了哪些信息?
3、讨论学习,密度知识在生活、生产和科技中的应用。
4、应用密度知识解决实际问题。
能力目标
1.培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力,运用数学知识解决物理问题的能力.
2.通过解题培养学生的抽象思维能力.
德育目标
1.培养学生规范解题,认真细致的良好行为习惯.
2.培养学生克服困难,解决疑难问题的良好品质.
3.通过公式变形及计算题规范格式的学习,培养学生认真做作业,以形成整洁、规范的作业习惯,以美的作业给人以享受.
2学情分析
1、这一节主要是运用密度知识解决实际问题,使学生学会灵活运用密度知识。
2、课堂设计以一个实际问题鉴别“元宝”的真假,引入课堂;教学分为三个板块:第一板块,学会查找密度表,在密度表中寻找有用信息,这一板块
让学生思考,激发学习的积极性,并把学生引向运用密度知识去解决实际问题,使学生初步感觉到密度知识很有用处,能解决很多问题;
第二板块,了解密度知识在生产、生活、科技等领域的应用;
第三板块,运用密度知识解决实际问题,用三个例题作示范进一步教给学生灵活运用知识分析解决问题的方法.
3、这一节内容,主要拓宽学生的视野,让学生了解密度知识,并应用密度知识解决实际问题。
3重点难点
教材重点与难点分析
1.通过公式
ρ =m
/ v ,培养学生运用数学知识解决物理问题的能力.
在物理学习中,经常要运用数学方法对物理问题进行计算、分析、推理、论证,但是应注意,用数学方法来解决物理问题必须要受到物理概念与物理规律的制约.分析问题的物理过程、物理意义,弄清各物理量间的关系,明确公式的物理意义及其适用范围,是运用数学知识解决物理问题的基础,而且在运用数学知识解决物理问题时,一定不要把物理问题数学化,不能生搬硬套用数学规律,如 ,不能认为密度与质量成正比,与体积成反比.因此在解题过程中要重视对相关内容物理意义的理解.
2.对 进行公式
ρ =m/ v 变形
对密度公式
ρ =m/ v进行变形,可以参照速度公式的变形进行讲解,并通过数学运算规律,使学生掌握公式变形的基本方法.然后再引导学生弄清每一个公式的物理意义.
ρ =m
/ v
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】引入新课
(一).引入新课
首先提出有趣的实际问题,让学生思考解决的办法,调动学习的积极性.
怎样鉴别“金元宝”是不是纯金的?然后告诉学生运用密度的知识就可以解决这些问题.把学生引入应用密度知识解决问题的新课教学中.
活动2【讲授】第一板块 认识密度表
学生看书,然后请同学回答老师的问题,在教师引导下对密度表应主要认识以下几个问题
a.气体的密度表上边标明了“0℃,在标准大气压下”的条件,应请同学作出说明.
b.在液体中水银的密度比较大,它大于一般金属的密度.
c.气体的密度都比较小.
在看书的基础上,应请学生读几种物质的密度,说出它所表示的物理意义.
在密度表的教学中要说明这是科学家经过严格准确的测量得出来的,而且随着测量技术的不断改进和提高而不断准确.
活动3【活动】第二板块鉴定“金元宝”的真伪
学生通过实验,自己鉴定自己桌子上的材料是哪一种,看看“金元宝”是不是纯金的。
其中测质量用天平,测体积应用溢水杯排水的方法,学生自行讨论完成该实践。
学生应用所学的知识,解决实际问题。并学会排水法测体积的方法。
活动4【练习】第三板块 应用密度的变形公式解决物理实际问题
1、估算质量
例1、估算本会议室中空气的质量。
提示:老师在课前准备时采用步测的方法已经知道会议室的长大约15米,宽大约12米,高大约3米;空气的密度近似1.3kg/m3 请同学估算会议室空气的质量。
2、估算体积
例2、某人抽取2mL的血液,称得质量为2.2g,如果一个成年人体内的血液共4.4kg,则成年人体内的血液多少L ?
例3.我们国家有着悠久的酒文化,人们积累了很多丰富造酒经验,当然我们大家年纪还小,还不能喝酒,否则对身体会造成很大的伤害.今天我给大家带来了一种二锅头的商标,请大家根据商标上标注的数据求
(1)这瓶二锅头的质量;
(2)这瓶二锅头的密度。
酒精
0.8 g/cm3
活动5【讲授】总结本节课的内容
本节课引领学生,1、了解了密度知识在各行各业中的应用,应用了密度知识进行了鉴宝的行动,解决实际问题;2、是应用密度公式及其变形公式研究求解物体质量、体积、密度的问题,在实际运用中提醒学生注意不要死记硬背公式,要了解公式中三个物理量之间的关系并灵活运用,尤其是比例问题,
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