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视频标签：电流的测量
所属栏目：初中物理优质课视频
视频课题：初中物理人教版九年级第4节电流的测量-天津市
教学设计、课堂实录及教案：初中物理人教版九年级第4节电流的测量-天津市
附表1
2017年观摩活动教学设计表
一、基本信息
课名 电流的测量
学科（版本）
物理九年级全一册--人教版
章节 第15章第4节
学时
1
年级
九年级
二、教学目标 知识与技能
①知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安。 ②知道电流表的使用方法。会连接电流表。 ③能正确读出在电流表的示数。
过程与方法
①通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力。
②通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。 情感、态度与价值观
①通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神。 ②在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度。
三、学习者分析
对电流这个量的认识是教学第一个难点。虽然学生连接过简单的电路，但电流表有三个接线柱，既要考虑量程的选择，还要考虑电流的方向。所以，把电流表连 入电路测量是第二个教学难点，采用小组合作的学习模式，辅助白板教学激发学生们的学习热情。 四、教学重难点分析及解决措施
1、理解电流的定义及电流表的初步识别。
超链接动画，形象表述电流概念，探照灯的指点明确清楚电流表的一些重要参数
2、掌握电流表的使用方法。
白板中拖拽功能，将电流表“两要”“两不”“两看清”正确辨析清楚。 3、正确连接含电流表的串、并联电路。
白板资源中的电流表放置位置，直尺功能正确画出电路图及连线。 五、教学设计 教学环节
起止时间
（’”- ’”）
环节目标 教学内容 学生活动
媒体作用及分析
引入
0’00-1’04”
激发学生好奇心
视频展示 视频中火花四溅的场景吸引学生的好奇心，用
电知识在我们的日常生活中，一定安全用电。
视频播放
实验1
1’04”-2’09” 怎样让小灯泡亮起来
用笔代替导
线将干电池、开关用导线连接起来
通过学生体
验，使灯泡
发光
绘图中画
线，引入在
电路中有电
流经过小灯
泡，使其发
光。
复习电流的成因及电流方法的规定
2’09”-2’31”
温故知新
电荷的定向移动形成电
流，自由电子的移动方向与电流方向相反
明确电流成因及方向 利用白板讲解 实验2
2’31”-4’38”
比较一节干
电池和两节干电池做电源同一小灯泡的发光情况
教师指导学
生动手演
示，比较灯
泡的亮暗程
度
调用白板中的批注功能 批注功能的
图章，形象
描述小灯泡
的发光情况
自学任务一
4’38”-12’42” 认识电流 将电流的相关概念，单位及其换算填写在学案
一上
自学
学习成果将
小组最快的学生拍照上
传，白板批
改，代表小
组的成绩
类比水流
12’42”-14’31”
电流大小的
定义式，符号意义及单位
定义电流的公式，学以致用 启发引导完
成计算
抢答形式，
完成电流大
小定义的计
算，并在白
板上书写 小组互助学习任务二
14’31”-18’36”
初识电流表
观察电流表的结构主要围绕4个任务 观察电流表的结构明确量程和分度值 白板中的探照灯功能，
将零刻度线位置明确、
3个接线柱
识别，以及
量程分度值明确清楚 电流表读数
18’36”-20’30”
电流表读数练习 正确读出电流表的示数 学以致用，
正确读出电
流大小
白板中随机
点名，随机
抽题，为小
组加分 小组互判任务三
20’30”-24’43”
阅读练习使用电流表 教师讲解结合白板中的书写、放大镜、调用资源中电流表等功能，完成任务三的学习 小组互判裁
定任务三的
完成情况
正确书写，
放大镜展示
功能、隐藏
试触法、 小组讨论小结电流表的使用方法
24’43”-26’02”
电流表的使
用方法
“两要” “两不” “两看清“ 小组得分少
的组派代表
将电流表使用的注意事
项明确清楚 白板中拖拽
任务四
26’02”-34’19”
练习使用电
流表测量电
路中的电流
在老师的引导讲授下画出电路图连接实物 教师引导展示借助白板工具画出电路图 利用工具中直尺画出实
验电路图，
并按照电路
图连接实验
器材，进行
3个实验，调用资源电
流表
达标测试
34’19”-41’12”
当堂检测 试题检测
当堂检测，成绩反馈 工具中的计
时功能完成本堂课的达
标测试
小结
41’12”-42’56”
展示本节课的收获与体会 本节课学习了电流的概
念，电流的测量，动手实验测量了电路中电流
大小
小结本节课
的收获与体
会
展示本堂课
的知识网络
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
