本站QQ客服在线 |
视频标签：安全用电
所属栏目：初中物理优质课视频
视频课题：初中物理人教版九年级第十九章第三节《安全用电》广西
教学设计、课堂实录及教案：初中物理人教版九年级第十九章第三节安全用电-广西-南宁市
教案设计
课题
第十九章 第三节 安全用电
教材分析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级下册第十九章第三节《安全用电》。安全用电常识是整个电学内容的结束部分，也是学生今后生活、生产中保障自身安全的准则之一，是现代社会人人应该了解的。本节由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”
四部分构成。其中“常见的触电事故”是本节的难点。内容设定上从电压的高低、电阻的大小对用电
安全的影响入手，将欧姆定律融入实际生活中，体现了对安全用电的重视，体现了新课标所提倡的“从
生活走向物理，从物理走向社会”的理念，也很好地让学生懂得怎样用已学到的电学知识处理实际问题，了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，了解家庭电路中常见故障，使学生安全用电意识和社会责任感得到加强，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
学情
分析
学生的生活经验积累使他们对于生活中的安全用电常识能有一定的感性认识，但是知识不系统、
不准确、很模糊。通过自学的方式能初步掌握基本知识。初中生有一定的逻辑思维能力，能对现象进
行梳理和分析，再加以适当的引导和总结，能实现情感态度与价值观的提升。 教 学 目 标
一、知识与技能： 1.知道电压越高越危险。
2.了解触电的原因和类型，知道安全用电的原则。 3.了解触电急救的知识。 二、过程和方法：
1．通过课前自学、小组合作交流等方式，完成对知识的系统化了解
2. 通过多媒体课件、视频展示等多种方式，让学生自我阐述、自我归纳、自我总结，培养学生初步的分析和概括能力。
3. 采用小组积分赛的互动体验方式，激发学生学习热情，将枯燥的知识变得鲜活生动 4. 注重让学生关注生活，联系实际，养成学生利用物理知识解决简单问题的能力。 三、情感、态度和价值观：
1．进一步加强学生安全用电的意识，增强社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电；
2．通过联系实际生活中安全用电的教育进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神。
重点 难点 重点：安全触电知识。 难点：常见触电类型。
教法和 策略
讲授法、对比分析法。
一、主要采取“自学反馈”的教学模式，通过学生的自主学习主动获取知识，并于课堂中得以展示和分享，达成基本教学任务；
二、通过知识体系的板块设计，紧扣教材，引导学生解决实际问题；
三、通过交流、分享、抢答、互动等环节，充分体现学生的课堂主导能力，让每一位学生都能在课堂中需找到自己的角色。
教具学具 教师：投影仪、视频、课件
学生（分组）：导学案、课本
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图 抛出问题, 引 入 课 题
[导入语]随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电，电能让我们的生活方便、快捷、多姿多彩。但如果不注意用电规范的话，将会产生非常大的危害
下面我们一起来看一则新闻
（播放视频）北海多地由于电线短路引发火灾事故新闻
[衔接]在生活中这样的例子几乎每天都有发生，而这些惨痛的经验教训告诉我们，如果不懂得安全用电知识就容易造成如触电身亡、电气火灾等意外事故。因此，同学们一定要时刻注意“安全用电，性命攸关”
今天，我们就一起来学习第三节《安全用电的知识》。
板书：§19.3 安全用电
学生观看视频，思考
分析视频，得到警示
创设情景，引发学生思考
引入新课
新 课 教 学 ， 自 主 学 习
一、 电压越高越危险
展示图片，提出问题：
同学们见过这个标志吗？在哪里见过呢？
100-200微安 对人体无害反而能治病 1毫安左右 引起麻的感觉 超过10毫安时 人手难以摆脱
超过30毫安时
感到剧痛，神经麻痹 呼吸困
难，有生命危险
达到50毫安时 只要很短时间使人心跳停止
【衔接】很多地方都会设有这样类似的警示标志，特别是有高压电的地方。可见高压电很危险。
展示资料：
学生回答预设：见过，在电线杆上，
学生小组代表举手发言
投影展示学案，阐述讲解 1、电压越高越危险 （1）触电是指当人体接触或接近带电体，并有 通过人体时，引起人体的受伤或死亡的现象。 电对人体的伤害程度与 和 有关。 [小组讨论] 为什么电压越高越危险？ 由欧姆定律： 可知， 当
通过学生的
观察、思考、回答，培养
学生敢于表
达自己的观点，乐于交
流讨论。
让学生学会自学，主动学习，培养学生语言组织，分析归纳的能力。
教师活动
学生活动
设计意图 情 景 教 学 ， 寓 教 于 乐
如果我们在生活当中遇到了触电事故，我们应该怎么做呢？
这样的方式可行吗？ 【总结】触电事故急救措施 （1）切断电源
（2）迅速使触电人摆脱电源（可用用干燥的木棍竹竿将电线挑开） （3）拨打120救护电话
【第三轮抢答环节】
抢答
1．小明住在多年前修建的老房子里，家里的电线绝缘层老化严重．有一天，小明的妈妈在用电饭煲做饭和同时用电炒锅炒菜时，小明突然发现厨房里的导线冒烟了，他应该首先采取的措施是（ ） A．立即给在外地出差的爸爸打电话 B．立即打电话通知供电局停电
C．马上到门口把自己家的总开关断开 D．赶紧用水把火浇灭
2.下列关于安全用电、防范触电的说法中错误的是( )
A．家庭用电一定不要让总电流超出家里供电线和电能表所允许的最大值
B．及时更换已达到使用寿命的保险装置、插座、导线、家用电器等
C．可以使用湿润的抹布去擦洗正在工作的家用电器 D．更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关
触电事故急救场景模拟
演员甲：扮演触电者
演员乙：扮演甲的朋友，求救 演员丙：施救者1 演员丁：施救者2
地点：教室 时间：中午午饭后 道具：椅子、排插、扫帚 甲：刚吃完饭，好热啊！除了好多汗啊！（用手擦额头）
乙：我们可以用电风扇来凉快一下 甲：好啊！（取来排插，准备插电）
啊~~~甲触电倒在椅子上 乙：（回头，惊呼）你怎么了？怎么办？怎么办？（想走过去摇他） 丙：（大喊）等一下！他应该是触电了！不要触碰他！
丁：（找到总开关，切断电源）
丙：（找来扫帚，将甲的手挑开，剥离排插）
丁：拨打120救护电话。
学生思考，抢答
选择C,最简单、直接且有效的方式
选择C,湿润的抹布容易造成触电
选择D，大功率用电器的金属外壳
情景表演的方式，生动有趣，与所学的知识巧妙结合，让知识更鲜活更充满趣味。学生接受起来也能更加的自然。
听过将练习融入到抢答互动环节中的方式，将知识的考察渗透到愉快了互动游戏
当中，寓教于乐，学生
更能从中体
会到学习的
快乐。
联 系 生 活 ， 归 纳 总 结
3.下图所示是一些与用电安全相关的现象.其中符合安全用电原则的是( )
三、安全用电原则
“四不原则”：不接触低压带电体 不靠近高压带电体 不弄湿用电器 不损坏绝缘层
补充：更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关
保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。
四、注意防雷
雷电作为大气中一种剧烈的放电现象，我们也要注意防雷。
在建筑物顶部安装避雷针就是一个有效的方式。 【提问】在雷雨天气，我们需要注意些什么问题呢？
【总结】雷雨天应该注意：
需要接地。
学生集体朗读
学生讨论，回答 分享学案
[讨论] 生活中怎样防止雷电触电？判断下列做法的正误，用“√”“×”表示。 a．雨天在大树下避雨． （ ） b. 雷雨天气应该留在室内，关好门窗。 （ ）
c. 打雷时不要接听或拨打电话。（ ）
d. 不宜在空旷场地打伞。（ ） e．电视、天线、充电器、各家用电器
的插头要从插座上拔下。（ ）
教师活动 学生活动
设计意图
1．不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停使用。 2．迅速走进屋内，或汽车内，尽量呆在室内。 3．不要手持金属杆，金属饰物包括手表也要抛离 4．不要在树下避雨
5. 在室外不要接听或拨打电话
6. 在高山上，应该找没有积水的凹坑处双脚并拢蹲下。
课 堂 小 结
记录，总结
学生主动获取知识，体验成功喜悦。
课 堂 闯 关 ， 知 识 反 馈
1、判断下列说法是否正确，用“√”“×”表示。 （1）在熔断器中用铜丝代替熔丝（ ） （2）家用电器的金属外壳要接地（ ）
（3）检修家庭电路及更换电路器件时应先断开总开关（闸刀开关）（ ）
（4）在有塑料绝缘皮的电灯线上凉挂衣服（ ）
（5）居民小院里突然断电，正好利用这个机会在家中检修日光灯（ ）
2、人触电时，以下的急救措施中不正确的是（ ） A.迅速拉下闸刀开关，切断电源
B.用干燥的木棒将电线挑开，迅速使人脱离带电的导线 C.立即用手拉触电者，使其脱离电线 D.迅速使人脱离电源，用正确的方法救护。 3、在以下措施中，能合理有效防止发生触电事故的（ ） A.使用有地线连接的三脚插头和三脚插座 B.使用小电流就能熔断的细熔丝
C.改用较粗的导线 D.不使用带有金属外壳的用电器。
4、人体接触220V裸线触电，而鸟儿2脚站在高压裸电线上却相安无事，这是为什么？（ ）
A.鸟儿电阻小 B.鸟儿干燥不导电 C.鸟儿两只脚在同一根线上 D.鸟儿体积小
5、“元旦文艺汇演”时，学校物理组的老师给大家表演了一个“不怕电”的节目，首先杨老师将一只标有“PZ220-100”的灯泡接到导线头M、N之间，灯泡正常发光，随后将灯泡去下，杨老师站到干燥的木凳上后，左、右手分别M、N两导线头（如图所示），李老师用测电笔分别测试M、N及杨老师的皮肤，结果发现测电笔的氖管都发光，而杨老师却谈笑自如。对以上现象的解释，你认为正确的是（ ） A. 杨老师有特异功能，确实不怕电 B. 杨老师的双手绝对戴着绝缘手套
C. 在人、灯替换之时，有人将零线断开了 D. 在人、灯替换之时，有人将火线断开了
点名学号回答
2、选择C,不能直接用手接触触电者
3、选择A，外壳接地能有效防止触电
4、选择C,分析：人和鸟都是导体，
人站在地上和220V火线接触造成触电事故，高压电线上的电压是指两根高压线之间或高压线与地面之间的电压，鸟儿两只脚站在同一根高压线上且靠很近，电压很小，故不触电
5、选择C.
对课堂的知识进行及时反馈，落实基础，巩固知识。
新旧知识互相对比，加强对实像、虚像的理解和区分，达到突破难点的目的。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
