联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：公益招贴设计
所属栏目：初中美术优质课视频
视频课题：初中美术湘美版八年级上册第6课《公益招贴设计》安徽省 - 芜湖
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
初中美术湘美版八年级上册第6课《公益招贴设计》安徽省 - 芜湖
课题：公益招贴设计（义务教育教科书《美术》湘版八年级上册） 课时：1课时 教材分析：本单元以招贴画设计为教学内容。招贴画是现代平面设计艺术中的组成部分，集中地反映了现代文明的一个层面。本课教材选择公益招贴画教学，把德育渗透其中，增强学生对社会的关注意识，让学生初步了解公益招贴画的设计方法、设计要素和形式美的要求，初步掌握平面设计的一般规则。按照课程标准第四学段“设计〃应用”领域的要求，本课设置了图形创意、设计制作的活动，让学生在实践中体会设计的乐趣。 教材围绕两个部分组织材料，即招贴的构成要素和招贴设计的方法。招贴的构成要素包括图形、文字、色彩，其中如何创作图形是设计时必须面对的问题，也作为本课教学关注的重点。在解析图形的创意手法中，通过招贴画作品对应相关手法，并设置参考改变物体物理属性和渐变等方法进行图形创意的小训练，为活动的进一步开展提供了支持。因招贴画的功能需要对其文字和色彩要素有一定要求，教材通过具有典型代表性的招贴画作品分析了文字和色彩在招贴画中的作用。因此本课通过上述的引导，使学生对公益设计产生兴趣，进而多样化设计。 教学目标： 知识与技能：能够初步了解招贴画的设计要素、设计方法和形式美要求，学会设计招贴的基本方法。 过程与方法：通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品，了解公益招贴的艺术特征、创意类型及设计手法，做到能独立设计公益招贴。 情感、态度和价值观：能够增强对生活中公益事业的关爱，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点，并运用恰当的形式设计完成一幅有主题公益招贴画。 教学重点：通过欣赏分析，了解招贴画的特色，以及创意手法。 教学难点：通过实践活动，运用招贴设计方法，学习绘制招贴画。
2 教具和学具准备： 媒体课件、绘画材料工具 教学过程：
教学程序 教师活动 学生活动 教学意图 一、图片导入，了解公益事业 展示交通事件、环境破坏、战争等相关的图片，师生在生活中的负面镜头，教师提出问题： 1、看了这么多相关图片，你有何想法？ 2、作为新时代的中学生我们应该……? 3、我们要大声疾呼…… 以此渲染引发学生认识公益事业。 学生观看正、负面镜头的图片，从中了解公益事业。 初识公益图片，震撼师生心灵，激励学生对公益事业的关注，为本节课设计动机埋下伏笔。 二、表现公益，引出招贴画 继续讨论，我们用什么形式可以表现公益的呼吁（绘画、摄影、写作、招贴广告） 今天我们就一起来讨论一下招贴画，了解招贴的知识，导出公益招贴的传达之意。 今天咱们就一起来学习公益招贴设计，完成课题。 学生说出绘画、写作等表现形式。 了解招贴画和公益招贴的定义。 知道本课学习任务。 了解知识点，进一步加强对公益招贴的认识。了解表现公益的方法、相关定义。 三、了解生活中的公益招贴以及招贴的构成要素（以图形创意为主）。 随着时代的进步，公益招贴画，在我们生活中随处可见，车站广告、电视上、杂志中…我们常看到保护森林、尊老爱幼、禁止酒驾等，这是一张保护环境的招贴，大家看它主要包括了哪些部分，图形、文字，以及运用黑白和色彩招贴的对比，让学生认识色彩因素的重要性。 学生回忆生活中的公益招贴，在教师的实例引导下了解它的构成要素。 联系生活，体现公益招贴的作用。 了解构成要素。 1.大师作品启示，了解图形的变化 一直以来我们的艺术家们常常打破常规，把不同时空、种类的形体或其局部重新组合，改变对象之间的自然状态，描绘出新奇的视觉形象，欣赏毕加索、马格里特艺术作品，了解图形变化的艺术表现。 公益招贴的主题总能让我分析图形，尤其是了解图形的变化方式，学习大师作品。 欣赏主题突出的优学习大师对图形的变化的运用，受到启迪。 学生积累灵感，
3
们想到哪些？以《低碳生活托起明天》、《保护绿色》作品为例。以及同一素材让我们产生的联想为例解答公益招贴如何运用主题联想。 秀作品，以此初步掌握主题创作的方法。 得到视觉冲击。了解变化的多样性。 2.师生共同了解图形设计手法。 我们的大师们总能给我们带来了很多的作品，在图形的创作过程中，联想与想象能力非常重要，图形的创意手法有很多，请学生代表分别谈谈展示置换、改变物体物理性质、正负面、渐变等招贴作品。 教师介绍这是波兰画家的作品，《和平总是姗姗来迟》，画家运用了同构手法，我们来看为了表达和平来的迟，把象征和平的鸽子和比喻慢的蜗牛结合起来，表现这样的画太恰当不过了。 继续欣赏有代表性的公益招贴，以学生谈为主，了解、总结创意手法的类型。 师生共同总结同构手法，了解运用的手段。 了解创意手法的类型，师生共同讨论得出，体现师生共同参与。 4.师生共同分析公益招贴画中文字和色彩的运用。 招贴画除了设计造型的构图表现，文字主要包括哪些？我们一起看《汇聚我们的爱》，接着了解恰当的文字也有好的创意。同时色彩的运用，也很重要，我们以这组 “保护动物”为主题的招贴画为例，色彩处理上与主题表达紧密结合。 了解文字在招贴画中作用，了解色彩在招贴中的运用。 总结要素的相关运用，解决教学重点。 四、教师演示公益招贴画的设计方法，有效提示设计程序。 看了这么多精品的招贴画，同学们一定按耐不住了，别急，我们一起来分析一下一副好的公益招贴是如何产生的。 教师演示作品，现在演示草图到设计稿的形成，引导学生直观了解制作程序。 让我们一起总结一下，设计招贴画的方法主要有：1. 设立主题；2. 选择要素；3. 绘制草图；4. 组合创作并修改。 在教师的演示下，提高参与性，并且再次清楚了感受了设计的方法和步骤，对整个流程认识更到位。 教师示范，提高学习步骤的直观性，同时展示美术课程的学科本体。
4
五、学生实践，独立或合作完成。 其实公益在校园中，也是无处不在，像…展示学生作品，践踏草坪的呼吁、节约用水、奋力拼搏等。今天，同学们就发挥想象用恰当的形式，分组设计制作一张公益招贴。在设计之前，我们请同学来谈谈自己组的设计思路，以及你们是怎样分工的。 把握身边的校园公益，展示设计思路，合作完成一幅公益招贴。 实践中寻求对立体表现的渴望，效仿教师寻求表现主题。 六、课堂评价 学生自评，学生代表上台展示作品并对自己的作品进行说明；学生之间相互评价其他同学的作品；教师评价，对学生作品中制作的细节部分提出建设性的修改意见。 学生代表展示作品，汇报主题，渲染自己作品的特色。其余同学参与评价，也可自评。 采用自评、生评和师评的方式来多方面评价作品效果，从而达到对优秀作品的认识。
七、课堂拓展与小结 展示除了绘画形式以外的，公益招贴画形式，可以是剪贴、摄影作品、电脑制作等，相信通过同学大胆的创新一定能设计出更新颖的公益招贴作品，更希望你们在今后的生活中更加关注公益事业的发展，从身边的小事做起，爱护我们的学校、城市、国家、世界，谢谢大家！ 学生了解公益招贴的其他表现形式，了解生活中其他地方运用到的公益招贴，激发想象力和创意性。 了解更多的公益招贴表现方法，增强学生对社会的关注，充分学习如何表示形式美。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
