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视频标签：变废为宝
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视频课题：湘美版初中美术八年级下册第6课《变废为宝》建设兵团省级优课
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共1课时
第6课 变废为宝 初中美术 湘美2011课标版评论
1、 能够认识不同材料的质感、形状和色彩蕴含在生活中的各种造型的表现。 2、 通过学习进行变废为宝小创作。
3、 通过制作和设计个性小花盆和小笔筒的形状以及图案，提高学生的动手能力，培养学生的创造力和想象力，体验生活中变废为宝给我们带来的乐趣。评论（0）2学情分析
学生们对环保有一定程度的了解，对本节课利用废弃物进行加工改造的手工制作较感兴趣，中学生的动手能力较强，有简单的造型认识和粗糙能力，基本能对本节课要求所利用的废弃物（塑料瓶和易拉罐）进行简单改造，能发挥自己的创造力和想象力，创作出自己喜欢的艺术装饰品。评论（0）3重点难点
重点：能够掌握材质的特性，通过加工改造，改变原来物品的形状。结合自己的个性创造出自己喜欢小创作。
难点：如何能够创造出富有美感的造型，绘制上个性的图案，如何引导学生大胆操作并完成。
4教学过程4.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】课前导入 生：1500000千克
如果以30天计算每月产生多少垃圾？ 生：45000000千克
如果一年以365天计算每年产生多少垃圾？ 生：540000000千克
同学们从这道题的数据来看大家有什么想说的呢？ 生：垃圾太多了。
博乐每天产生这么多垃圾，一年下来会发生什么变化。环境受到破坏，垃圾满天飞。那么看到这么多垃圾我们不能袖手旁观，不能坐以待毙，我们该怎样处理呢？活动2【讲授】内容分析
“变废为宝”在本节课中“废”和“宝”是什么概念？ A、“废”指的是废弃物，人类社会生活各个方面丢弃的没用物品。 B、“宝”指的是把这些没用的物品通过想象力创作出可以点缀生活的艺术作品。
提问：我们常见到的废弃物有哪些呢？（学生齐回答或者请学生回答）评论（0）活动3【讲授】制作方法
如何变废为宝？（教师提问，引出主题：我们需要学习哪些知识才能够更好的利用我们生活中的废弃物？）
A、改变自身属性:如果对此“废物”进行合理的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放潜在的使用价值，变为宝。
B、改变外部条件:对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的“废物”，移到另一个地方，就可能变成“宝物”。
（图片展示各种不同材质的废弃物做成的艺术品或有用的东西）评论（0）活动4【活动】内容扩展 < >
A、环保，经济
B、可以更好的坚持可持续发展战略
C、为我们的子孙后代留下不可磨灭的传统——节约资源的典型 （学生齐回答或请学生回答）评论（0）活动5【练习】设计与制作 变废为宝小制作，把废弃的矿泉水瓶和汽水易拉罐重新利用起来，做成可爱的小花盆和小笔
筒。把之前一起收集起来的瓶子和罐子通过剪、贴、画、拼各种方式进行改造，创造出花瓶和笔筒。
< >通过剪的方式改变形状< >把好看的图案通过贴的方式在花盆上体现出来< >通过颜料把喜欢的图案画在我们的花盆上装饰< >通过多个其他物体对花盆进行形状装饰< >< >小组为单位，完成自己最好又有创意的作品。 8、 学生作品展示
先学生互评，再由教师进行评价。（学生以组为单位，选出优秀作品，听课老师也可以参与互动，给予喜欢的学生作品一票）评论（0）活动6【讲授】教师总结 ~小结 大家都能根据自己的爱好，设计出有个性的花盆和笔筒，学会如何用废弃的瓶子和罐子制作出对生活有用的东西。希望大家在日常生活中能够将更多的废弃物利用起来，创造出更多的艺术品，点缀我们的生活，让我们的生活更富艺术气息。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
