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视频标签：钢铁长城
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视频课题：部编版初中历史八年级下册第15课钢铁长城_福建省 - 厦门
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部编版初中历史八年级下册 第15课钢铁长城_福建省 - 厦门
历史八年级下《钢铁长城》教学设计
2018 年5月7日 课题名称 第15课 钢铁长城
科 目 历史 班 级 初二8班
课 型 新授课
课时数
1
课标要求
通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设
的成就。
教材分析
本课主要内容分三部分，一部分是陆、海、空的建设，第二部分是导弹部队的发展，最后一部分是新时代的强军之路。其主要介绍了我国国防建设的巨大成就，即钢铁长城的形成，讲述了人民军队的建设和发展情况。
国防和军队建设是保卫国家安全和国家独立自主的和平外交政策实行和发展的重要保障，学好此课为下节课的外交成就做好铺垫，对完成第五单元的教学有重要意义。
学情分析 初二学生虽然具备了学习历史的一些基本能力，但其对历史的理解仍然站在较为具体的角度，抽象思维不足。我校八年级学生表现欲强，课堂参与度高，自主学习能力不错。本校学生在历史学习上，知识储备存在一定程度的欠缺，
历史思维开阔度不够，这给本课的教授增加难度。
关于本课内容，大部分学生特别是男生对军事很感兴趣，在教学中老师应注意引导学生对感性的零散的历史知识进行整理与归类，引导学生了解中国人民解放军由弱到强、装备由简陋到现代化的发展历程。 教学目标
知识与能力：
学生通过观看录像、阅读材料、读图等，了解人民陆军、海军、空军、导弹部队等建立和发展的史实，知道重要的兵种和军种，了解军队和国防现代化建设的重要成就。 过程与方法：
通过补充材料、研读史料，学生获得有效获取历史信息的能力、归纳分析能力；通过对比近代国防和今天的国防，体会国防建设对保卫国家安全与自主
的重要意义； 情感态度与价值观：
学生通过对陆、海、空及导弹部队的发展介绍，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量增强给我带来的安全感，增强学生爱国、爱党、爱军的情感；通过引导学生分析科学技术与国防建设的密切关系，使学生认识到科技强军的重要性，激发学生为国家的强盛而刻苦钻研、奋发学生的斗志；通过实事引导学生了解中国梦、强军梦，知道强军梦是中国梦的重要支撑，理解国防建设与经济发展的关系。
教学重点 国防和军队的现代化建设 教学难点 国防力量强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
教学资源
多媒体课件、教材、微课、学生材料等
教学过程及活动意图
纲目
目标
过程设计
设计意图 导入环节
两组实事图片对比
第一组：2015年，在我国黄海海域发现120多年前沉没的“致远舰”。 第二组：中国海军护航亚丁湾
从身边实事出发，引
导学生对比两组图片信息，引出近代和现代中国国防军事力量今非昔比。引出本课课题。
过渡
中国梦 强军梦
回顾中国梦
对于军队来讲，中国梦就是强军梦
引出本课三个子目 一、梦之源：
为何筑起钢铁长城 （一）近代悲歌，有国无防
为何近代受近屈辱，祖国山河破碎？ 出示材料： 我（军）放一炮后，须辗转移时，再放一炮，是技不熟也。
——林则徐致友人信
其国有大铳，能于两刻间连发40余次。
——萧令裕《英吉利记》 对比鸦片战争期间中国大炮和英吉利炮，分析近代悲剧的原因在于国防落
后，国防落后重要原因在于科技落后。
（二）建国初期，筚路蓝缕 建国初期，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严地宣告：中国人民从此站起来了。这不是一句轻飘飘的话，在它的背后，需要坚实的军事后盾。在那个时候，我们的底气够不够呢？ 材料一：
材料对比教学，让学生体会强大的军事国防对于国家安全自主的重要意义。了解科技对军事国防建设的重要性。
材料二:
开国大典阅兵，为了弥补飞机不足，17架飞机只好重复飞过天安门广场。
新中国面临严峻的国际国内形势：一方面是来自蒋介石的“反攻大陆”，美国出兵台湾海峡；入侵朝鲜。这些都没有给中国人民解放军以任何喘息的机会，稍有懈怠，我们就无法保家卫国。 材料三：
我们的人民武装力量必须要保存和发展起来。我们不但有一个强大的陆军，而且还要有一个强大的空军和一个强大的海军。
—毛泽东《中国人民站起来了》
引导学生提取有效历史信息，归纳出建国初期军队装备落后的现状，突出新中国进行国防军事建设的重要性和紧迫性。
二、梦之行：
怎样筑起钢铁长城
（一） 钢铁长城的结构
将抽象概念图形化，让学生了解中国人民解放军的组成部分，知道导弹部队的重要地位。
（二）逐梦
从1927年8月1日南昌起义打响第一枪以来，中国人民解放军已经走过91个年头了，我们的强军梦一直在路上，那么新中国建立以来，我们的国防和军队建设都有哪些发展？我们是否离梦想越来越近呢？
展示材料，请学生归纳中国的国防军队建设都有哪些进步之处。 材料一：微课—海军发展史
讲述中国海军从需要借渔船视察刘公岛，到今天拥有三支部队，多种型号舰艇的发展历程（2-3分钟）
学生归纳：1.海军从无到有，从弱到强 材料二：
开国大典阅兵以陆军为主
60周年阅兵陆海军三军
通过引导学生对比材料，自主归纳。培养学生提取归纳历史信息的能力。
感受中国人民解放军从弱到强的发展历程。
学生归纳：2.军种兵种日益齐全 材料三：
学生归纳：3.从仿制到自主研发 （三）军事博物馆 1. 导弹部队
难度较高，由教师讲述。
2. 国产001A型航空母舰 学生讲述
3． 空中加油 学生讲述
（四）习主席带我们强军 1. 军区的调整 2. 五大军种
教师总结：回顾整个新中国国防军事力量的发展，大家有怎样一种感觉？我们的装备越来越齐全，我们的武器越来越
将材料发给学生，请学生上台向全班介绍某一种武器装备。培养学生提取有效历史信息并进行整理，表达的能力。 教师指导学生整合材料时应强调突出这种装备是什么、有什么作用两个方面。
学生通过讲述这些国之利器，充分感知中国国防军事建设的突出成就，以及今天领先世界的方方面面，
提高学生的民族自信心与自豪感。
先进，我们的国防军事越来越强大，我们备感安全和自豪地说一句：厉害了，我的军。那么它的背后，是什么样的力量支撑着它的发展呢？ 1. 党中央的重视
2. 我国国民经济的不断发展 3. 科教事业的发展 4. 默默奉献的中国人 感知具体故事：
视频材料二：核潜艇之父——黄旭华
为了研究核潜艇，黄旭华大学毕业后几乎很少和家人联系，也不能向家人透露他是什么工作。在近30年的时间里，黄旭华一次都没有回过广东老家，连父亲和二哥去世都没有回去。
因为有了他们的默默无闻、坚守岗位，我们的强军梦想才能越来越近，我们才能有一个可以依赖的强大的祖国。 有一句话是这么说的，如果你觉得岁月静好，那是因为有人在为你负重而行；如果你觉得我们的国家很安全，那是因为有人在为你承担着风险。他们是边疆一年到头都很少和家人团聚的士兵、是在风里浪里为我们护航的海军，这一群默默奉献的热血中国人，才是筑起我们坚固长城最坚实的力量。
引导学生感悟人民解放军及科研人员为了国防军事发展所做的奉献与努力，增强学生爱国、爱党、爱军的情感；
三、梦之思
如何加固钢铁长城 （一）盛世危言
2016年，英国出了一部纪录片，叫《即将到来的对华战争》，里面是这么说的：“如果我是个中国人，我就会有些担心：分布在中国周边的外国军事基地，密密匝匝，像绳索一样，牢牢套住了中让学生理解加强国防
军队建设对于今天中
国的重要意义。 学生知道强军梦是中
国梦的重要支撑，理解国防建设与经济发
国脖颈。这样的严峻局面，已经远非一日”。
今天的中国经济有了日新月益的发展，对此美国深感不安。2012年，美国抛出“亚太再平衡战略”，决心重返亚太，决心将美国60%的战舰部署在太平洋。采取各种手段遏制中国。并不断挑拔中国与周边国家关系。与此同时，日本不断挑起钓鱼岛争端，中国与越南、菲律宾、澳大利亚等国对于南海石油、天然气开采的矛盾日益激烈。中国和平的表面下暗波汹涌。今天我们的大国强军梦应该怎么做，才能让这座钢铁长城更有力量呢？
学生讨论回答：科技强军、实战练兵、军队思想建设
八十年代以后，曾有一些人责备中国不该花那么大劲发展国防科研和国防工业，以致拖了发展经济的后腿。你怎么看？
富国是强军的经济基础，强军是富国的保障，缺一不可。
中国梦引领强军梦，强军梦支撑中国梦
展的关系。
结束
结语：强军战歌
感受中国军事力量不断强大，感受中国的国威与军威。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
