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视频标签：溶液的浓度
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视频课题：初中化学人教版九年级下册第九单元课题3《溶液的浓度》重庆市江津中学校
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初中化学人教版九年级下册第九单元课题3《溶液的浓度》重庆市江津中学校
教学目标
1.知识与技能:
(1)通过动手实验、观察现象以及思考问题得出一种表示溶液组成的方法——溶质的质量分数。
(2)初步掌握根据溶质和溶液的质量计算出溶液中溶质的质量分数。
2学情分析
九年级的学生己具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力,对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期,本课程的教学应联系学生思维发展规律,采用手动实验的方法,激发学生兴趣,让学生从定性到定量地认识溶液,从感性到理性地了解浓度。
3重点难点
重点:形成溶液浓度的概念
难点:溶液溶质质量分数的相关计算
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】溶液的浓度
【图片引入】先展示几张在死海拍摄的图片
【提问】对比我们进入游泳池的现象,我们发现了什么
【解释】密度大的液体,通过物理的学习,液体的浓度也比较大
引入溶液的浓度
活动2【活动】在20mL烧杯里分别加一勺和两勺硫酸铜晶体
指导学生按学案上的操作流程,用硫酸铜晶体完成实验。观察现象并比较差异。
【分组实验】在烧杯中配制一定量溶液。
分组 水 溶质
1 20mL 1勺硫酸铜晶体
2 20mL 2勺硫酸铜晶体
活动3【讲授】浓溶液与稀溶液的判断
【讲解】通过比较颜色可以看出硫酸铜溶液浓度不同,但单独拿出一份硫酸铜却不能确定浓度。
如何表示成分不同的硫酸铜溶液?
引入浓度的表示
【讲解】表示浓度的方法有很多,如溶质的质量分数、体积分数,今天我们重点学习溶质的质量分数
活动4【活动】明确概念
【看书找出】溶质质量分数的定义和计算公式
给出定义式
溶质的质量分数= ×100%
【提问】根据前面的学习,溶质质量分数这个公式里,溶液的质量还可以有那些量来代换?
【提问】根据溶质的质量分数这个基本公式,如果我想计算溶质的质量、溶液的质量公式又应该怎样变换?
【投影展示】学生学案上的答案
【提问】我们已经深入学习了溶质质量分数这个概念,我们现在用具体的数据来练习一下
请根据所学的知识,完成下面的表格。
|
编号 |
溶质的质量 |
溶剂的质量 |
溶液的质量 |
溶质的质量分数 |
|
1 |
5 |
15 |
|
|
|
2 |
4 |
|
10 |
|
|
3 |
10 |
|
|
10% |
【提问】通过这些数据,我们可以得到哪些信息?1、2、3组分别是已知什么,求什么?
【学以致用】
对“15%的食盐溶液”含义解释错误的是( )
A.100克水中溶解了15克食盐。
B.100克食盐溶液中溶解了15克食盐
C.将15克食盐溶解于85克水中所得到的溶液
D.将食盐与水按3:17的质量比配成溶液
活动5【讲授】辨析概念
【分组实验】向烧杯2中再加入两勺硫酸铜晶体会出现什么现象?
【提问】既然是饱和溶液,那么对于这样的溶液我们又应该怎样来计算它的溶质质量分数呢?请看下面的题目:
已知20℃时,氯化钠的溶解度是36g。则:“20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为 。
【提问】既然告诉我们20℃时,氯化钠的溶解度是36g。那么,我们根据前面所学的知识,下面这些数据是多少呢?
溶解度 溶质质量 溶剂质量 溶液质量
【学生回答】……
【讲解】1、强调饱和;2、浓度应用以下公式计算
饱和溶液中溶质的质量分数
=溶解度/(100+溶解度) ×100%
活动6【讲授】溶液的稀释
【提问】刚才我们向烧杯二中加入硫酸铜晶体,如果我们向烧杯1中加入水,请问在整个过程中,烧杯里面什么没有发生改变?
【讲解】在化学中,向溶液中加水这个过程被称为稀释,加水前后的溶质质量没有发生改变。
【提问】那么,大家看一下这个题目应该怎样完成?
将50克98%的浓硫酸稀释成20%的稀硫酸,需要加入多少克水?
【学生回答并在黑板上书写过程】
活动7【练习】学以致用
1.在200克质量分数为20%的食盐水中,加入200克水稀释后,所得溶液:
(1)溶质的质量为 克。
(2)溶液的质量为 克。
(3)溶质的质量分数为 。
2.已知20℃时氯化钠的溶解度为36克。
(1)将28克氯化钠充分溶解于100克水中,则形成溶液的质量为 克;
(2)将28克氯化钠充分溶解于50克水中,则形成溶液的质量为 克。
3.某温度时,20克某物质恰好配成100克该物质的饱和溶液。则此温度时该物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为( )
A.1:4 B.1:5 C.1:6 D.无法确定
4.某温度时,蒸干35克氯化钾溶液,得到7克氯化钾,则该溶液中的溶质质量分数为 。
活动8【讲授】课堂总结
【讲解】概括本课内容
【提问】浓度对生活有什么重要意义?
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