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视频标签：化学肥料
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视频课题：人教版九年级下册11单元第二课题一化学肥料 江苏省优课
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人教版九年级下册11单元第二课题一化学肥料 江苏省优课
教学目标
进一步熟悉常见化肥的化学式,知道铵盐就是铵态氮肥。
通过活动与探究初步学会根据物理性质和化学性质鉴别氮肥、磷肥和钾肥。
通过对几种化肥的鉴别的探究,培养学生的探究能力。初步学会能根据物质物理性质和化学性质的不同将物质进行鉴别。能初步设计实验并进行实践操作。
2学情分析
对于化学肥料,学生已有来自于生活常识的某些认识,通过前一节课的学习,学生也了解了常见化肥分为三种,但是每种化肥种类比较多,对于如何简易鉴别化肥,也是需要学习的新内容,由于学生具备的知识的局限,造成学生再鉴别氮肥、磷肥和钾肥时,只能时“照方抓药”,难于从整体上把握鉴别原理,形成鉴别思路。
3重点难点
(教学重点):能初步区分氮肥、磷肥、钾肥
(教学难点):归纳初步区分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法。归纳出鉴别原理、形成鉴别的思路。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】化肥的简易鉴别
【探究一】以小组为单位将实验桌上提供的药品进行分类。(提供的药品有:碳酸氢铵、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉、过磷酸钙、氯化钾、硫酸钾、氢氧化钙)
【探究二】
1、观察实物,填写下表。
氮肥 磷肥 钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观 [来源:Zxxk.Com]
气味
溶解性 [来源:Z*xx*k.Com]
2、组内交流:交流观察结果
3、展示观察成果
4、学生小结:从外观上区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。(教师补充)
【探究活动三】取研细的氮肥(硫酸铵、氯化铵)、钾肥(硫酸钾、氯化钾)少量分别放在纸片上,分别加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,能否嗅到气味?
氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰研磨
1、交流观察到的现象
2、归纳小结:区分氮肥和钾肥的方法
(解释)氮肥遇到熟石灰为什么会有刺激性气味。
2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2NH3↑+2H2O
(NH4)2SO4+Ca(OH)2===CaSO4+2NH3↑+2H2O
(总结)铵根例子的检验方法。
(讨论)1、尿素(NH2)2CO中加入氢氧化钙粉末,混合、研磨会不会闻到氨味?为什么?
2、草木灰是农村常用的一种钾肥,某农田中的农作物需要同时施用钾肥和氮肥。李大爷家现有的氮肥是氯化铵,为了省力,李大爷决定将草木灰和氯化铵混合后一起施用,请问能达到预期效果,为什么?
【拓展】
阅读课本83页,介绍氮肥的氮肥的简易鉴别。
(课堂小结)氮肥、磷肥、钾肥的简易鉴别:一看二闻三溶四加碱。
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