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视频标签：大洲和大洋
所属栏目：初中地理优质课视频
视频课题：初中地理人教版七年级上册2.1大洲和大洋
教学设计、课堂实录及教案：初中地理人教版七年级上册2.1大洲和大洋
地理电子备课
科目：地理 年级：七年级 课题
2.1大洲和大洋 教师
董冠男
授 课时 间
第 6周 第1课时
教学 目标
知识目标
①利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例;
②在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征; ③运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
能力目标
①通过学习七大洲、四大洋的分布,初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯,培养用图能力;
②培养查找、搜寻信息及分析、处理、归纳、总结信息的能力; 情感态度目标
通过ppt,对“地球”、“水球”的讨论,培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。
教学重、 难点
教学重难点
1.全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的分布。 2.各大洲之间的分界线的识记。
教学 方法 读图分析法、观察法、演示法等。
教具
准备
教师制作多媒体教学课件
电教设 备使用
计划全程PPT应用 ；时长计划 30 分钟
教 学 过 程 设 计 集体备课
课后反思
●○教学设计 导课
①播放旋转中的地球。
②问:录像中的地球不同的颜色分别代表什么？通过录像提高学生的兴趣,激发他们探究大自然奥秘的欲望。 学生活动: ①观看视频
②答:蓝色代表海洋，绿色代表陆地
那么地球表面的海洋和陆地到底是如何分布的呢?今天老师就和同学们一起来学习世界大洲和大洋的知识 新授
1·课堂容量稍大，学生需要花更多时间在课后巩固。 2·学生对于分界线这一部分理解稍显不足，记忆起来费工
夫。
一、地球？水球？
1.人类对地球面貌的认识过程
对地球面貌的探索,人类经历了漫长的历程,其中有许多着名的探险家为人类认识世界做出了杰出的贡献。下面就请各组派一名代表向大家介绍一些具有代表性的人物及他们对人类所作的贡献。 教师给予肯定的评价,并组织学生互相评价。 学生活动（自学）: 分组介绍①“丝绸之路”; ②马可·波罗游记 ③郑和下西洋;
④哥伦布地理大发现; ⑤麦哲伦环球航行。
培养查找、搜寻信息及分析、处理、归纳、总结信息的能力。通过小组活动培养学生的合作意识,同时丰富学生的知识、开阔他们的眼界。 2.全球海陆分布比例
(1)组织活动:观看旋转中的地球颜色对比
(2) 出示教材图2.2“世界海陆面积比较。”
(3)问:所以宇航员在太空中看到地球时认为它应叫什么?
问:同学们,你对地球的名称有什么看法?(鼓励学生积极发言、参与活动并为学生的奇思异想加油。) 学生活动:
自行结论:地球上海洋的面积大于陆地的面积。 按照要求参与活动,计算出按在陆地和海洋的比例。
答:71%为海洋,29%为陆地。概括地说就是“七分海洋,三分陆地”。 培养学生的读图能力 答:水球。
3、世界海陆分布特征
这七分海洋、三分陆地均匀地分布于地球表面吗?显然不是。看手中地球仪,南北半球海洋和陆地的分布有何不同?(展示南北半球图及南北半球海陆分布比例,帮助学生总结海陆分布特点。) 学生活动:
自学填空——导学案中关于海陆分布相关问题。，并总结出海陆分布的特点为:世界海陆分布很不均匀,陆地集中分布在北半球,海洋大多分布在南半球。
一、 【地球？水球？】
1. 海陆分布：
根据半球图，比较各半球海陆面积的大小：
在图上用色笔把该运河标注出来）
（3）北美洲与南美洲之间的界线是 运河。（在图上用色笔把该运河标注出来）
（4）亚洲与北美洲主要以 海峡为界。 （5）欧洲与非洲的界线以 海峡为界。
（6）南美洲月南极洲界线以 海峡为界。 3、画世界简图，在图上画出赤道，观察并回答问题（作业）
（1）赤道穿过的有哪些大洲？
（2）完全在北半球的大洲有哪些？
大洲 （3）东半球主要有哪些大洲？
（4）西半球主要有哪些大洲？
（5）环绕北冰洋的大洲有哪几个？ （1）赤道穿过的有哪些大洋？ （2）完全在北半球的大洲有哪些？ （3）东半球主要有哪些大洋？
（4）环绕南极洲的大洋有哪几个？
世界上纬度最高的大洲和大洋分别是什么？ 答：
跨经度最多的大洲和大洋分别是什么？
答：
跨纬度最多的大洲是哪一个大洲？
学生活动:
边查图边填空导学案的题目,进一步熟悉巩固七大洲和四大洋的名称和分布。①(略)②太平洋沿岸有亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲;北冰洋沿岸有亚洲、欧洲、北美洲。③大洋洲、亚洲、欧洲、非洲。④南、北美洲。⑤南美洲、大洋洲、亚洲、非洲。⑥亚洲、太平洋。⑦大洋洲、北冰洋。⑧欧洲、北美洲。⑨南极洲、北冰洋。⑩南极洲、北冰洋。 查图、描图并说明
巩固练习
1、填图:在图中填注七大洲和四大洋的名称。
2.在黑板上的空白地图中填出本节课重点——七大洲四大洋的名称位置，难点——各大洲的地理分界线
3.作业：绘图:在教材图2.9中,用简单的几何图形绘出亚洲、欧洲、非洲、北美洲和南美洲的轮廓,并注出七大洲和四大洋的名称。 课堂小结
在学生完成的作品中订正归纳总结。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
