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视频标签：奇妙的绳结
所属栏目：综合实践优质课视频
视频课题：小学五年级综合实践活动课《奇妙的绳结》辽宁省 - 沈阳
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活动主题： 奇妙的绳结 课时
1 年级 五年
活动背景：
从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，确定活动主题，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。 学情分析：
学生平时课业繁重，很少亲身动手认真地去实践一件事情，缺乏自信，没有价值感与成就感。在这个时期有必要对学生进行正确的引导，使之成为具备综合素质的有用人才。 活动目标：
1. 通过实践活动中的探究、制作、体验等方式，培养学生的团队意识、竞争意识，创新意识，让学生更热爱生活、珍惜生活，有目标的提高学生的奉献精神和民族精神。 2. 汇报学过的基本绳结的编制方法。
3. 展示绳结的奇妙之处，并以短剧的方式进行汇报。提高学生观察生活的能力，培养学生勇于担当，善于思考，处理实际问题的能力。 4.欣赏中华民族传统艺术——中国结，传承中华民族传统艺术是我们华夏子孙的责任和义务，提高学生民族责任感和自豪感。
活动重点：展示绳结在生活中的奇妙之处。
活动难点：学生通过对绳结奇妙之处的理解与诠释，提高观察生活的能力，和在生活中解决实际问题的能力。
教学准备：
1.学生课前通过教师提供的网址观看关于绳结的小视频。 1. 教师准备：彩绳，PPT，背景音乐，实物道具 2. 学生准备：彩绳 ，笔
教学过程： 一、导入
出示一根彩绳，师：“同学们，这是什么？”生：“彩绳。”将彩绳打成蝴蝶结，师：“现在哪？”生：“绳结。”师：“这堂课让我们继续绳结的奇妙之旅吧！”出示课题《奇妙的绳结》。 二、活动过程
活动一：复习展示
师：“同学们，上堂课，我们学习了六种绳结的基本编制方法。”幻灯片出示第一阶段学习的基本绳结编织方法，包括：单结、八字结、接绳结、平结、双套结和杠杆结。
师：“让我们来进行一个小比赛吧！比一比哪个小组掌握的最好？”“模仿得准确无误并且速度最快的小组，获得装饰筒小花奖励！能成功抢答绳结用途的加分！”（桌面装饰筒，是开学阶段学生自制的作品，用装饰筒中的小花进行奖励，把学生亲手制作的作品加以利
用，让学生们体验到动手实践操作带来的喜悦与价值感。）
充分调动学生们参与活动的积极性，上一阶段学习的基本绳结编制方法得到了充分的巩固。
活动二：学以致用
师：“同学们学会了这么多绳结的编制方法，课前我还给了你们一些网址，可以查看更多绳结的编制方法，接下来我们一起来看看能不能解决下面这些问题？”
幻灯片出示生活中遇到的几种困难情境： 情景一：从高处向低处传送可乐？
情景二：购物时，买了几个水果罐头，却没有购物袋？ 情景三：看见老人在搬较大的花盆？ 情景四：如何快速的捆绑制服坏人？
让同学们分组自选情境，小组内进行讨论，制定出相应的解决方案，并以小组为单位以短剧的方式进行展示。
展示过程中，教师要给予及时评价，开展小组自评。
展示之后全体投票，为你认为表现最突出的组，投上你珍贵的一票（向计分筒中投放小花）。投票期间，教师可以随机采访学生，“你为什么把票投给这个组？”开展评价活动。
投票结束后，选出优胜组，并授予“最佳巧手表演奖”。 三、活动延伸
师：“大家的表演充分的展示了绳结的奇妙之处，在生活中还有一些更奇妙的绳结应用。”教师出示有关建筑、体育、救生、渔业、
装饰，等……幻灯片，“这些绳结等待着我们继续去探索与研究”。
师：“绳结除了它的奇妙之处，还有它更美妙的地方，接下来请同学们一起欣赏绳结的美妙之处吧。”和同学们一起欣赏中华传统艺术——中国结。（中国古典音乐伴奏）让学生们在欣赏的过程中，增强民族自豪感，为下节课中国结的学习做好铺垫。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
