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视频标签：生活自理,我眼看生活
所属栏目：综合实践优质课视频
视频课题：小学综合实践活动生活自理我能行《我以我眼看生活》内蒙古 - 鄂尔多斯
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课 题 我以我眼看生活 时间
2017.6.10
课时
一课时 课型 多元育人整合课 主讲人 张燕
教 学 目 标
1.知道生活中哪些不良的习惯会对眼睛造成伤害，应
该怎样做才能保护眼睛。
2.以眼睛为中心，以观察为途径，通过观察生活中一些现象来规范自己的行为。达到智育、心育、美育。
3.把课下的实践与采访融入课堂，锻炼学生社交的能力，丰富学生的视野。
学习 重点
通过观察生活，学会保护眼睛、注意安全、保护环境。
从而渗透交通、环保、礼仪等知识。 课前 准备
1.统计班里体检时视力下降的学生人数。
2.分组采访：医生、交警、环卫工。 3.实践活动：去山水文园广场捡垃圾。
导学过程
个性修改
博 学 载 实 精 研 善 导
乐 学 秀 实 明 礼 成 习
一、游戏导入
1.同学们，我们现在做一个游戏，请你闭着眼睛把书翻到第56页，第68页，对吗？做完这个游戏你有什么感受？
2.学生交流。
过度：可见眼睛对我们有多重要，但是有些人就是不保护眼睛，哪些不良习惯会对眼睛造成伤害呢？
二、保护眼睛的正确方法
1.学生交流不良习惯对眼睛的伤害。
过度：针对大家提出的意见，老师总结成以下六点，现在我们就针对这六条，讨论应该怎样正确的保护眼睛。
2.结合图片，探究生活 ⑴出示错误的看电视图片 这样看电视对吗？应该怎么做？
小结正确的看电视方法：眼睛距电视4块砖左右的距离，看1小时左右休息一会，光线能看清字迹，白天拉窗帘。
⑵出示错误的看书图片
这样看书对吗？应该怎么做？
小结正确的看书方法：一拳一尺一寸，相机出示正确的看书姿势图片并练习。
⑶出示错误的书写姿势图片
这样的书写对吗？应该怎么做？
小结正确的书写方法：食指与大拇指捏笔，中指支撑，手离笔尖一寸的距离。相机出示正确的书写姿势图片并练习。
⑷出示躺着玩手机的图片
这样的做法对吗？应该怎么做？ ⑸出示户外活动对眼睛伤害的图片
博 学 载 实 精 研 善 导
乐 学 秀 实 明 礼 成 习
这样的做法对吗？应该怎么做？
过度：同学们，刚才我们看到的这些图片，你们有没有做过，也许是大家的读书、写字姿势不对，也许是电视、手机看多了，仅仅两年的时间有十几个同学的视力下降了，有六位同学戴上了眼镜，这是证据，大家看。（出示视力下降的同学体检表）
3.如何保护眼睛
⑴ 现在我们应该怎样保护眼睛呢？ ⑵ 学生小结。
⑶ 听眼科医生的建议（出示学生去医院采访的视频）
⑷ 做眼操（相机纠正学生的动作）
过度：同学们你的眼睛休息好了吗？没有眼睛会怎么样？（学生交流汇报）对，我们的眼睛就是用来生存和欣赏这个美丽的世界的，走！让我们走进生活看一看哪些行为是我们学习的，哪些行为需要我们改正。
三、第一现场：注意安全
1.室外安全：出示过马路看手机的图片。同学们这样做对吗？为什么？
2. 过十字路口该注意什么？我们来听听交警叔叔是怎么说的。（出示学生采访交警的视频）
3.室内安全：出示教室里打架受伤的图片。当事人说出事情的经过。
4.强调课下玩耍的安全。（五小行为规范12345） 过度：课下活动时我们不光要注意安全，还要讲文明，尤其是在上厕所的时候，现在我们走进第二现场看看。
四、 第二现场：保护环境
1.室内环境：出示学生课下洗手浪费水的图片。同学们这样做对吗？应该怎么做？
博 学 载 实 精 研 善 导
乐 学 秀 实 明 礼 成 习
2.室外环境：出示野餐时乱扔垃圾的图片。同学们这样做对吗？应该怎么做？
3.学生交流实践感受：上周我们去公园捡垃圾后，你有什么体会？
4.我们听听环卫工的感受，看他要求我们做些什么。（出示学生采访环卫工的视频）
5.垃圾分类。
⑴你看到了什么？（垃圾乱堆） ⑵出示可回收和不可回收的垃圾。 ⑶ 动手现场分一分。 五、小结
同学们，眼睛是心灵的窗户，让我们保护好这扇窗，发现生活中更多好的行为，使自己变得更加完美。老师把所有的期望都融入进这首诗了，送给大家。
备注：1.打印文字均为宋体小四号字，文本行距为最小值0磅。 2.严格执行《行文规范》要求。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
