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视频标签：我是小小,养殖员
所属栏目：综合实践优质课视频
视频课题：三年级实践活动课《我是小小养殖员》交流汇报课-辽宁省 - 沈阳
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《 我是小小养殖员 》
主题活动 总背景
孩子们一般都喜欢小动物，可是有时候，限于他们的能力和年龄的特点，可能并不会养殖小动物。
1、通过本此主题活动的开展，激发学生对小动物的喜爱，培养学生运用已经掌握的综合实践活动的能力及方法，学会考虑实
际情况，来确定可以饲养的小动物。
2、通过收集资料等方法懂得饲养小动物的正确方法。指导学生制定饲养计划，并使学生学会用语言描述、数据、照片、视频等方法，交流自己的观察结果和饲养体验。
3、相信通过学生的活动和简单的职业体验，学生会更加热爱小动物，体会到饲养员的辛苦，能够养活、养好可爱的小动物。
学习者 特征分析
1、三年级的学生已经能够准确地表达自己的喜好，基本可以
亲自完成对小动物进行饲养。
2、学生已经具备了开展主题活动所应有的一些能力，愿意尝试职业体验，相信会对活动的开展有一定的帮助。 课程总目标
知识与技能：
初步了解并掌握若干种小动物饲养的简单方法，并能够
亲手饲养1-2种常见的小动物。
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过程与方法：
1、通过活动的开展，培养学生能提出有价值问题的能力。 2、在考察探究中，培养学生有目的地从多角度去搜集资料、多渠道去获取资料，并进行整理资料的能力。 3、学会通过获取相关资料、制定饲养计划等方法，对喜欢的小动物进行科学的饲养，提高学生规划活动的能力。 4、培养学生学会运用语言描述、数据、照片、视频等方式，交流自己的饲养过程和饲养体验，培养学生观察记录的能力。
情感态度和价值观：
给学生带来职业体验。通过主题活动，使学生体会到饲养小动物的辛苦，增强热爱小动物的情感和责任心。提高学生人与动物和谐相处的生态意识。
整个主题 核心能力 落实项目
3-1收集信息的渠道 5-3观察记录
活动安排计划：
激趣开题、活动指导 1课时 搜集并理解相关资料 2课时 交流汇报，做好饲养计划 2课时
饲养情况活动汇报（照片、文字等）；作活动记录 4课时 活动评价与小结 2课时
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交 流 汇 报 课 教 学 设 计
本课时 活动背景
这是本主题活动的交流汇报课，目的在于指导学生交流收集到的有关小动物及其饲养的正确方法，让学生意识到只有之前做好充分的准备和制定计划，才能更加科学地饲养好小动物。在活动中，体会到饲养员的辛苦与快乐，增强学生饲养小动物的责任感和关爱小动物的意识，培养学生具有人与动物和谐相处的生态意识。
本课时 课程目标
知识与技能：
使学生初步掌握自己喜欢的小动物的科学饲养方法。 过程与方法：
1、通过有目的地了解小动物，学会科学饲养小动物的方法。 2、在活动中，使学生能够学会运用从多角度收集资料、多渠道获取信息的方法，进行考察探究活动。
3、培养学生具有结合获取的信息及实际情况，设计饲养计划的意识。 情感态度和价值观：
使学生体验饲养员的辛苦与快乐，增强学生饲养小动物的责任感和关爱小动物的意识。
重点与难点 1、指导学生贴近生活，学会科学饲养自己喜欢的小动物的方法。
2、增强学生关爱小动物的意识和责任感。
教学策略的 选择与设计
依据本节课的特点和学生的接受能力，我主要采取： 1、充分发挥小组活动的作用。引导学生学会带着问题从多角度、多渠道去解决问题的活动方式。
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2、充分运用演示文稿，优化课堂教学，激发学生兴趣，引发学生积极思考，提高课堂效率。
教学环境 及资源准备
本课时采用课堂教学的形式开展，教师准备以下物品： 1、课件；视频。 2、饲养计划表。
活动过程设计 教师指导与学生活动
设计意图 一、导入，揭示
本节课内容。
二、活动回顾
三、资料交流
1、（出示图片）同学们，小小的动物能让我们切身地感受到爱与被爱的幸福。
2、那么，就让我们继续走进《我是小小养殖员》这一主题活动，进一步了解如何养活、养活我们喜欢的小动物吧。（板书课题）
1、在之前的活动中，我们确定了要养的小动物（板书：确定小动物），谁愿意说一说，你打算饲养什么小动物，你是如何确定要养这个小动物的？ （教师随机板书）
2、请同学们跟大家交流一下，你们组养的是什么小动物？
1、确定好小动物，我们得做点什么，才能将小动物养活、养好呢？（板书：养活、养好）
直接揭示本节课的
活动主题，使学生明确本节课的任务。
引导学生回顾之前的活动，为这节课的活动的开展做铺垫。
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四、活动小结
2、我们是决定从哪些方面收集资料的？（板书：生活习性、养殖方法、疾病的防治、种类及其他）
3、你是从哪些渠道搜集资料的？
4、你收集资料的工作完成得怎么样了？有没有将其进行归纳与整理呢？
5、请同学们将搜集到的资料在组内进行交流。还记得我们的汇报要求吗？ （PPT明确要求） 6、全班交流
1）教师适时追问，并补充相关资料。
2）注意引导学生从是否对养好小动物有帮助的角度进行汇报和评价。
3）（播放视频）强调饲养小动物的责任感。
1、提出希望：
1）在饲养前要根据我们对小动物的了解，来制定一下《饲养计划》。 教师简单讲解饲养计划。
引导学生深入思考，学会从多角度多渠道，深入了解自己喜欢的小动
物的饲养方法。
通过视频的播放，引
导学生初步具有饲养小
动物的责任心。
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2）同学们可以对比一下手里的资料，如果资料不足，可以继续查找。我们下节课来完成这一计划的制定。 2、提出建议：
1）老师建议同学们还可以用文字描述、表
格记录、图形记录、照片、视频等方式对我们喜欢的小动物进行记录。 2）“心动不如行动”，希望同学们人人争当合格的“小小养殖员”，期待同学们的精彩表现！
激发学
生活动热情，为养活、养好可爱的小动物做好准备。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
