联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：呼风唤雨的世纪
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教版四年级上册《呼风唤雨的世纪》内蒙古优质课一等奖
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人教版四年级上册《呼风唤雨的世纪》内蒙古优质课一等奖
《呼风唤雨的世纪》第二课时教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 教学过程：
一、复习检查，听写生词。
1、同学们，上节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容，学习了本课的生字词，这节课我们来听写几个词。
2、检查订正。 二、齐读课题，确立中心。
1、通过上节课的学习，我们对课文有了一定的了解，请大家齐读课题，再来读一遍。
2、通过对文章内容的了解，你能用一句完整的话来说一说课题吗？ 3、课题的意思和文中第一段的意思完全一样，这是课文给我们的一个提示，其实，整篇课文也都是围绕这句话来写的。我们一起来读一读这句话 三、联系生活，学习第2、3、4自然段。 (一) 整体感知，直奔重点。
下面的时间，我们就围绕这句话深入地去学习课文。请同学们默读课文，把你认为课文中特别能感受到“20世纪呼风唤雨”的句子画下来，做个标记。 （出示自学提示）学生自读勾画 汇报交流：
(二) 学习第四自然段。
1、同学们，我们都来看这段，谁来读一读，
2、20世纪的科学成就到底有哪些呢？你们能从这段中找出来吗？ 3、让我们一起去欣赏这些科学成就吧。
4、欣赏了这些科学成就，此时你的心情怎样？你能把这种心情通过朗读表
达出来吗？
5、光读还不行，我们再看这些句子，作者为了说明20世纪的科学成就，他是用什么方法说明的？
你还能举出哪些科技成就方面的例子？
6、这些科学成就，到底给我们带来了什么？（课件 字体变红）
都读这句话。拿我们现在的生活和过去的王公贵族比一比，有什么不一样？（衣食住行）
看，作者这句话又是用什么样的方法来说明？
7、我们能感觉到这么大的成就，这么多的变化，这些都是20世纪科技成就带来的，我们怎能不说（齐读 课件第一句话） （三）学习第三自然段
1、谈谈对诗句“忽如一夜春风来 千树万树梨花开”的理解。
这首诗是出自盛唐诗人岑参写的《白雪歌送武判官归京》，描写了纷纷大雪好似梨花开放。如果把20世纪的科学成就比作这场大雪，你觉得这个成就是怎样的？
2、“农耕社会”· “千里眼 顺风耳”这只是古时人们的愿望，那现在千里眼、顺风耳、腾云驾雾这些愿望都实现了吗？
3、同学们，这些幻想都实现了，其实何止这些幻想变成了现实呀，以前人们许多的幻想和愿望，我相信今天差不多都实现了，你能举个例子吗？
4、20世纪，利用科技成就实现了我们祖先那么多幻想，我们怎能不说（课件 第一段 齐读） （四）学习第二自然段
1、同学们，是什么让我们的生活发生了如此大的改观和改变？（板书 科学 发现 发明）其实，靠的是谁？（板书：人类） 请大家读一读第二自然段，
人类利用科学技术获得了诸多的发现和发明，然后给我们的人类生活带来了改观和改变。
2、你们能不能说一说，发现和发明有有什么区别？
3、那你们能不能找一找，在课文中，哪些是发明，哪些是发现？
4、能不能用发现和发明各说一句话。 5、师生合作着把这段话完整地读一读。
6、同学们，课文学到这，你们有没有发现，无论是与过去对比，还是举出的事例，都是围绕着这句话，齐读（课件 第一句话） 7、现在让你读这一句话，你会用什么样的情感去读？ （五）引读最后一段 四、回读全文
让我们带着对课文的体会，带着丰富的情感，小组合作读一读整篇课文。 五、总结
课文学到这，上节课你们提出的发明发现这些疑问我们都解决了吧，文中的问题虽然解决了，但科学仍需要我们不断地发现问题 、解决问题，这样，我们的生活才更加美好，科学才能进步和发展。 六、作业
1.现在已经进入了21世纪，科学发展带来的变化很多很多。请同学们课下搜集并交流这些变化，借助这篇课文的说明方法把这些变化写下来。
2.人类在不断探索，科学在不断进步，让我们展开想象，和同学交流你的奇思妙想。 板书设计：
29呼风唤雨的世纪
人类
科学技术 发现和发明
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
