本站QQ客服在线 |
视频标签：动物过冬
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：《动物过冬》语文S版二年级上册-第二届小学青年教师小学语文教学观摩（附课件）
教学设计、课堂实录及教案：《动物过冬》语文S版二年级上册-第二届小学青年教师小学语文教学观摩活动
小学语文S版二年级上册第21课
动物过冬
教材分析
《动物过冬》是语文S版二年级上册第五单元最后一篇课文，本课紧扣 “保护环境，可爱的小动物 ”这一主题，写的是一个关于动物过冬的童话故事。通过写小蚂蚁找朋友的经过，告诉我们小蚂蚁、燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊和青蛙过冬的方法，从而让学生了解不同的动物有不同的过冬方式，激发学生探究大自然奥秘的兴趣。课文生动有趣，浅显易懂，易于学生理解和接受。
作为一篇第一学段的课文，课标对其提出的阅读要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语；借助读物中的图画阅读；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。而本册阅读教学的重点是朗读训练：学生在把课文读正确、流利的基础上，着眼朗读表达的情感性，重视学生的思、悟、品，并通过自己的朗读表达出来。
依据课程标准、课文特点以及学生实际，我主要是通过朗读了解、情景化表演，拓展交流让学生潜移默化地受到教育。
教学目标
1．认识“晨、鹊、梢”等11个生字，会写“该、池、跳、静”等8个字，掌握词语：应该、满地、周围。
2．正解、流利、有感情地朗读课文，尝试分角色读好课文。
3．能用读一读、画一画、想一想的方法了解课文中词句的意思，了解不同的动物有不同的过冬方式。激发了解自然、探索自然界奥秘的兴趣。
4．会用“一边……一边……”说话、写话。
教学重难点
能用读一读、画一画、想一想的方法了解课文中词句的意思，了解不同的动物有不同的过冬方式。激发了解自然、探索自然界奥秘的兴趣。
教学准备
学生准备：搜集有关动物过冬的资料。
教师准备：鸿合白板课件及PPT
教具准备：1．学生人手一个平板电脑。2．表演头饰。
教学过程
第一课时（简案）
教学目标：
1．认识“晨、鹊、梢”等11个生字，会写“该、池、跳、静”等8个字，掌握词语：应该、满地、周围。
2． 能正确、流利地朗读课文。
3．初步了解课文中的几种动物是怎样过冬的。
教学重难点：
重点：
1．能认识本课生字。
2．练习正确、流利地朗读课文。
难点：指导学生观察汉字，并进行书写。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
（一）课件出示冬天自然界的各种变化图。
（二）引出课题，师生共写课题：动物过冬。
二、初读课文，整体感知 。
（一）、学生自由读文。
出示初读要求：
（二）课件检查生字认读情况。联系写重点字。
1．多种方法朗读：（1）自由读;（2）同桌互相检查;（3）指名读（教师指导轻声的读法）;（4）齐读;（5） 引导学生多种方法识记生字。
2． 出示不带拼音的词语组织学生多种形式读。
3．学生观察田字格中的生字，指导书写。
三、正确朗读课文，感知课文内容。
（一）同学们再读读课文，读的时候标出自然段序号，并想一想读了课文你知道了什么？
（二）整体感知 。
师：出示填空，引导学生小结课文主要内容。
小蚂蚁打听到它的好朋友： 、 、 、 、 的过冬方式。
（三）学习课文第一自然段．
1．课件展示问题：自由读课文第一自然段，思考：小蚂蚁发现树林有怎样的变化？
2．全班交流。
3．指导学生带着理解朗读第一自然段。
第二课时（详案）
教学目标
1．用读一读、画一画、想一想的方法了解课文中词句的意思，能分角色有感情地朗读课文。
2．了解课文中词句的意思及不同的动物有不同的过冬方式，培养探索自然界奥秘的兴趣。
3．会用“一边……一边……”说话、写话。
教学重难点
用读一读、画一画、想一想的方法了解课文中词句的意思及不同的动物有不同的过冬方式，激发学生了解自然、探索自然界奥秘的兴趣。
教学过程
一、课前热课，引出课题。
（一）播放歌曲视频《动物过冬》，老师和同学们共同欣赏，引出课题《动物过冬》。
（二）小手拿起来和老师共同书写课题，注意提醒“过”先写右上的寸，再写走之旁。
【设计意图：用音乐创设情景，营造和谐的课堂氛围，在轻松愉快中引出课题，让学生走进文本的氛围。这正好体现了课标提出的语文教学要激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习的氛围。】
二、激发兴趣，复习导入。
课件出示闯关游戏，设字词关和朗读关两道关卡。学生选择自己最想挑战的一关，来自主打开并完成。老师顺势鼓励、纠错、指导。
【设计意图：学生是语文学习的主人。这一环节通过挑战游戏，学生自主选择自己喜欢的内容，调动学生的学习积极性，并对学生认读、写字及朗读进行检测，发现问题及时指导。】
三、理解感悟，渗透方法。
（一）学习第二自然段。
1．由小蚂蚁引出课文的第二自然段，请学生看学习提示：
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
