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所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版一年级下册常用偏旁名称表-甘
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版一年级下册常用偏旁名称表-甘肃省
常用偏旁名称表
——《偏旁识字》教学设计 新民小学 王学英 教学内容：
统编版一年级语文下册常用名称表《偏旁识字》 教学目标：
1．从读、记、写方面入手，通过多种形式复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字。
2．指导学生通过自主合作的探究学习，发现偏旁与汉字之间的渊源。 教学重点与难点：
1．重点：复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字，总结内化偏旁识字方法。
2．难点：指导学生通过自主合作的探究学习，发现偏旁与汉字之间的渊源。
教学过程：
送礼物：介绍“成长树”。
孩子们，老师今天带来了一份小小礼物，你们看，这是什么？(成长树)对，它是一棵成长树，每当我们做了一件成功的事情，成长树就会开出一朵小花，让我们感受成功的快乐。我祝愿每一位在坐的小朋友都能感受到成功的快乐，在快乐中成长。
现在我们就开始今天的学习吧！ 一、创设情境，激发兴趣
1．猜谜语：先请大家猜个小谜语（出示课件）大家猜猜看，它是谁呢？ 2.角色扮演。
二、挑战过关，复习旧知 1．第一关一──我会读
（1）课件出示第一关的闯关要求和狮子大王的邀请信。
（2）指名读狮子大王的邀请信。
（3）找出狮子大王的王国内住着哪些小动物？ （4）发现问题：信中红色的字有什么特点呢？
（5）生汇报师总结：像这样根据偏旁就能记住字的样子，并且知道字的意思，这种识字方法我们把它叫做偏旁识字。
（6）齐读。成长树上开出一朵“我会读”的花。 2．第二关──我会写
（1）出示第二关——我会写，闯关要求：小组合作2分钟内写出带有“氵”和“木”的生字，写得越多越好（分工写）。
（2）学生小组合作完成任务。
（3）拍照上传小组长汇报，师生一起总结“氵”和“木”的生字与什么有关。
（4）成长树上开出一朵“我会写”的花。 3．第三关──我会记
（1）出示第三关——我会记，闯关要求：用最快的速度记住昆虫乐园中小动物的名字。
（2）自由读——小老师领读——指名读——齐读——儿歌中读 （3）你还认识哪些带有“虫”的生字？ （4）成长树上开出一朵“我会记”的花。 4．第四关──我会练 （1）出示难题1 ①小组合作完成任务。
②指名上台完成练习，并说说理由。 （2）出示难题2
①完成词卡上的难题2——猜字谜。 ②指名上台完成练习。
③成长树开出了“我最棒”的花。
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三、畅游王国，拓展延伸——我发现
出示：我还知道的偏旁有（ ），它与（ ）有关，这个偏旁的字有（ ）。 四、课堂小结，再次揭题。
孩子们，通过今天的动物王国之旅，我们发现了原来偏旁和汉字之间有这么深的渊源。关注偏旁不仅能记住样子，还能猜出字的意思，多有趣、多神奇，这样的识字方法我们就叫偏旁识字，
五、作业
熟记124页常用偏旁名称表。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
