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视频标签：《云》
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐二年级上册《云》建设兵团省级优课
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小学音乐二年级上册《云》教案
教学内容：歌曲《云》 教学目标：
1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。
2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪。 3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。 教材分析：
《云》是人民音乐出版社
教材二年级上册的歌曲。这首歌曲是一首3/4的D 大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地。
教学方法：情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法 教学重点：学唱歌曲..用连贯、柔美的声音表现歌曲
教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律 教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐若干 教学过程： 一、组织教学
1、师生问好，做律动 二、导入：
师：踏着歌声，我们仿佛来到了美丽的大自然中。老师这有一个和自然界物体有关的谜语，请大家来猜一猜。（点击课件出示谜面） 大大一团棉花糖， 高高挂在蓝天上。 天天飘来又飘去， 小小雨滴里面藏。
生齐说：云 发声练习
同学们都见过云，你能来描绘一下云是什么样子的吗？下面我们来用声音表现空中的云。教师“WU”范唱，请你们认真听，用“WU” 来模唱，注意打开口腔颌喉咙，气息要平稳，连贯，轻声，在同一位置演唱，把小云托住。 （WU 54321） 三、学习歌曲
1、师：老师要问问同学们？你观察云是什么样子的？
（白，各种各样，波浪的样子）通过同学们的认真观察，告诉老师云的样子
2、师：那今天老师就要带大家一起欣赏歌曲中的云是什么样的？ 歌曲的速度是什么样的？给你什么样的感觉？（教师播放） 3、师：听完歌曲以后，谁来说一说歌曲中的云是什么样的？ 哪位同学来和大家分享一下？（今天云宝宝带了小礼物给说得好的同学）谁来说说这首好听的歌给你什么样的感觉呢（抒情 优美 稍慢）
有没有同学听出来这是几拍子的歌曲？ 板书：三拍子（画出图示“三角形”），练习节拍。
刚才在听得时候，有的同学用自己喜欢的方式拍节奏，你准备用什么的方式来表现三拍子呢？ （学生自己做，给同学展示） 3、师：请同学们再听一遍，用你自己喜欢的方式来表现三拍子。(播放范唱，学生随音乐打节拍) 师：这就是我们这节课要学习的新歌《云》。
今天小白云还送给我们每一排同学一个小礼物，那就是四朵小白云，等会儿啊，哪排的小朋友表现的最好，那么这组的小白云将飞的越来越高了，好吗？让我们一起来说：小白云 快快飞，给自己的组加油！（生边拍边读）教师板书移动白云
四朵小朋友都飞的比较高，我们比一比那组的小白云飞的更高？ 4、师：刚才你们听了这首歌曲以后，老师要考考大家了，请你们听着琴声，歌曲的旋律，用LU哼唱。
5、老师和大家一起做个游戏，要有表情，老师唱一句，你们唱一句，男生女生轮唱。
小白云也被我们的歌声吸引了，看他们飞的那么高，我们声音要唱的轻柔一点，高一点，老师和同学们一起唱一遍。
听到小朋友这么优美的歌声，老师想演唱这首歌曲了，请用你们的掌声鼓励一下好吗？在听的时候思考歌曲中唱了什么？（教师范唱）
现在请小朋友来说一说你都听到了什么？现在我们用歌词接龙的形式来说一说好吗？（用双响筒敲击节奏）
老师想改变一下，请第一二排小朋友来读第一段，第三四排小朋友来读第二段。
6、请同学们跟着老师的琴声唱歌曲，站起来再唱一遍，身体可以晃动起来
7、刚才老师收到一封云宝宝寄来一封信，谁愿意给大家来读读信上都谢了什么？你给小朋友说一说？
（聪明的孩子，动动小脑筋，这首歌用什么样的表情和声音演唱，才更加动听了。）
8、老师再请同学们听一遍歌曲，思考云宝宝提出的这几个问题，好吗？边听边思考？教师播放录音
9、谁来说一说用怎样的表情来唱，云宝宝会更加可爱呢。声音要怎么样呢？ 请同学们带着微笑的表情和轻柔的声音来再唱一遍。
老师请几位同学到前面来给大家展示展示？谁愿意？
云宝宝发现了、、、表现的特别出色，给本组移动云朵（小白云快快飞）
我们可以用歌声来表现云宝宝的可爱，还可以用什么来表现？ 教师播放音乐，用动作表现云宝宝的可爱，同学么用自己的喜欢的动作表现出来
五、森林音乐会（打击乐器）表演
师：听了你们的声音，我好想置身于美丽的景色之中。还有一个朋友也忍不住想和你们打声招呼呢？请同学们闭上眼睛，听听是谁呢？ 师：你听出来了吗?你们的小耳朵真灵敏呀，老师带来的就是三角铁。请你们认真听听，老师在哪里加入了三角铁。 （学生找规律，第一拍，教师在词谱中出示三角铁） 哪位同学想试一试，请其他同学跟它合作，来唱一唱 有了三角铁的加入，是歌曲更加动听了。 9、跟着范唱，和学生一起做着动作表演一遍。 教学小结：
今天我们学会了这首歌唱云的优美的3/4歌曲，大家回去以后认真观察天空的云再用歌曲唱出来，好吗？ 课后作业：
有感情的演唱歌曲。
教学反思：
学生们自由合作的时候有点乱，还是需要在纪律方面加强，在以后的教学活动中我会吸取别人的优点，补自己的不足之处，使自己的课有更一层次的进步。
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