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视频标签：洋娃娃,小熊跳舞
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐二年级上册第6课《洋娃娃和小熊跳舞》青海省优课
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《洋娃娃和小熊跳舞》教案
教 材：（人教版二年级第六课） 课 题：洋娃娃和小熊跳舞 执教者：曲玲玲 教学内容：
1、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。 教学目标：
1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。
2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。
3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 教学重点：有表情演唱、歌表演。 教学难点：掌握XX XXX节奏型。 教具准备：电子琴、多媒体课件。 教学过程：
一、组织教学。 1．师生问好。
师：欢迎走进快乐的音乐世界。先让我们来玩一个游戏，请大家和老师一起来模仿各种小动物。
2．音乐游戏：模仿动物律动。 学生听背景音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，模仿各种动物的动作做律动（教师同时进行表演）。（小兔、小猫、小鸟、小青蛙、大象、鸭子）
二、激趣导入 1、谈话激趣。
师：同学们，你们喜欢小动物吗？现在，美丽的动物城堡发出了很多请柬，想要邀请会跳舞的小朋友、小动物来参加节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小洋娃娃还没有找到自己的舞伴，你们能帮她找到舞伴吗？
2、师：你们看，小熊需要完成一个节奏练习才可以成为小洋娃娃的舞伴，我们来帮帮他吧。
（出示课件） 3、节奏练习
三、新授歌曲（20分钟） 1．揭示课题。
师：洋娃娃听到了和小熊的节奏很开心，边跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。（板书课题）你们喜欢这首歌吗？今天我们就要一起来学习这首歌，先让我们仔细地听一遍。同学们可以边听边随着音乐拍手。（课件）
2．初听歌曲，感受歌曲情绪。
师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼……）
3．学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。（师弹琴）
师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！ 师：让我们再来学学小熊，用“beng”来表达一下快乐的心情吧！
4．出示唱名谱。（课件）
师：大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。（生回答。） 生随老师边唱“1 3 5”和“1 31”边用手指划旋律线。
5．有节奏读歌词
师生按快板节奏接龙朗读歌词。
6．完整演唱歌曲。
师：动听的旋律，欢快的节奏，我们已经迫不及待地想唱这首歌了。现在，请同学们跟着伴奏音乐来唱一唱。课件 引导学生自我评价。（唱得怎么样？）
7．歌唱方法指导。
师：怎样能把这首歌唱得更好听呢？
师唱两次第一句，第一种：连起来唱。第二种：跳跃的带弹性的。哪一种更好？为什么?
师：第二种唱法是跳跃、有弹性的。同学们可以模仿拍皮球的动作来体会这种唱法。那我们面带微笑，身体坐直，有弹性地全体唱一次。
8．分角色唱。女生模仿洋娃娃的声音唱第一段，男生模仿小熊的声音唱第二段。
四．拓展部分——创编与表演 1．创编。
师：这次唱的真棒！舞会就要开始了，洋娃娃和小熊还在排练。他们担心舞跳得不好，想让你们帮忙设计更好的动作，你们愿意吗？（生：愿意） 师：女生先来想一想洋娃娃是怎么跳的？（女生站起来设计动作。）请两位女生上台表演。
小熊又是怎么跳的呢？（男生设计动作）请两位男生上台表演。 让小熊来邀请洋娃娃跳舞吧!（指导学生做邀请动作） 2．表演。 师：“好，现在请台上的同学模仿洋娃娃、小熊跳舞。台下的同学边唱边表演。
五．歌词创作
1．师：你们的表演真精彩！课件10：动物图城堡里的其它小动物看到小熊和洋娃娃跳的这么开心，都有点嫉妒小熊了，它们呀也想和洋娃娃跳舞，大家愿意让它们来参加吗？（生：愿意）那我们先要把歌词改一下。老师先来请小兔和洋娃娃跳舞。
师示范性创作：课件 2．学生自由创编歌词
师：同学们，除了小兔，你们还想请谁来跳舞呢？请几名学生把改好的歌曲演唱一遍。
师：“好，现在我要请几个同学表演小动物，和洋娃娃一起跳起来！其他同学要根据台上小动物的变化来唱歌。”
（请四对学生进行讨论然后进行表演，给予一定的鼓励表扬） 3．四对同学展示。
4．师：小动物们很感谢我们同学动脑筋为它们创编歌词和舞蹈，它们邀请我们一起去参加节日舞会！请你邀请一个小舞伴，一起来表演吧。
（学生进行集体表演） 六．教师小结。
师：节日舞会到此结束，让我们唱着歌、跳着舞和小动物们说再见吧！（学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室
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