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视频标签：打字机
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐四年级上册第3课《聆听 打字机》青海省优课
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1、 带学生律动 2、
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为了奖励大家优秀的表现，老师想同学们看段动画片。 你们觉得这段音乐熟悉吗？在哪里听过？ 动画片中的这位主人公用的是什么机器？ 你见过这样的打字机吗？
在这段音乐当中，有哪位同学听出来了？有哪些比较有趣的声音？（打字的声音----小字钉的声音、提示铃声、嚓-----倒机声） 在十九世纪的欧洲，打字机成了人们生活当中不可或缺的一部分，在繁忙的写字楼里，到处都能听到打字机忙碌的声音。有一位叫做安德森的美国作曲家、指挥家，在打字机富有节奏的打字声中获得了灵感，于是他创作了一首世界闻名的管弦乐小品--《打字机》
3、
完整聆听：接下来，老师想请同学们安静、完整地聆听音乐，听完以后，请你告诉我，音乐让你想到了什么？
你看到了什么？----有人在打字-----几个人？------根据老师的提示，你想到了一个什么样的场景？（很多人在一起打字）很悠闲还是很忙碌？（提示歌曲的速度）
歌曲的速度怎么样？作曲家安德森想表达什么？打字员的技术怎么样？心情怎么样？（愉快）
4、第二次听音乐，可以用动作来表示，帮你感受音乐。设问：歌曲有几部分组成？可以从老师的动作上来区分。
5.出示ABA三部分，怎么样来表示？ 6、聆听第一部分的主题部分，
设问：打字员打了几行字？每一行都是一样的吗？不一样在哪里？多出来几个子？
你有什么好的方法来记录音乐？打拍子等，用你喜欢的方式一起来数一数。
（1） 第一遍聆听，板书主题的图形谱
这是四个乐句，第四乐句比第一乐句长出来了四拍。 （2） 第二遍聆听，用动作做来表示
同学们还有没有方法，能在铃声和倒机声处加入一些声音来模仿吗？拍手和拍腿，默数小字钉的声音。 （3） 第三遍，加入打击乐器。
老师今天带了三角铁，请问三角铁更适合表现音乐中的什么声音？沙锤？
（4） 发纸，打字、做动作，完整聆听音乐
主题出现了几次？是完全相同，还是基本相同？区别在哪里？ （5） 再次重复第一部分，学生上台表演，其他同学做点评 7、聆听第二段，出示旋律线，再唱一唱铺子
这段旋律和第一段相比，有什么不同？上的时候与下的时候，有什么区别？
（1） 拿着文件，随音乐的起伏做动作
（2） 谁能告诉我，打字员这个时候忙什么呢？去哪里送文件，
跑上抛下，总共送了几栋楼？三栋楼。欣赏一下，左右摇摆。
（3） 此时此刻，打字员心情怎么样？能不能想想个办法，来
表达打字员无比开心的心情？我们需要一个干净整齐的声音来表现。
8、完整聆听，表演主题的同学继续，别的同学就是打字员，一起来配合完成音乐
作曲家安德森是用真正的打字机作为乐曲的节奏乐器，为我们表现了一幅喧嚣的办公大楼办公的场景，让我们一起来融入这个快乐的办公室一起工作吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
