网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:小学英语人教PEP三年级上册The Code (Unit 6 Let’s learn A)湖南

本站QQ客服在线点击这里给我发消息
视频简介:

小学英语人教PEP三年级上册The Code (Unit 6 Let’s learn A)湖南

视频标签:The Code

所属栏目:小学英语优质课视频

视频课题:小学英语人教PEP三年级上册The Code (Unit 6 Let’s learn A)湖南

教学设计、课堂实录及教案:小学英语人教PEP三年级上册The Code (Unit 6 Let’s learn A)湖南省 - 株洲

基本信息 
教材 
PEP  
年级 三 
本课时教学内容 The Code (Unit 6 Let’s learn A) 
Links Steps 
 Time 
Review Warm up 1.Enjoy a song: I have a song for you. Enjoy it. ( What’s in the box? ) 
2. What’s the song about? 
  Book? Ruler? Box? 
3. Look! I have a box, too. In the box, there are Christmas gifts 
for you. Do you want to open it? If you want to open it, you 
should get 3 codes.  1’ 
Review 
Lead in  
Overview Task 
assignment 
This is your task:  1. Get the codes in groups.   
 2. Read out the codes loudly. 
 3. Open the box and share the gifts.   
 1’ Explicit 
objectives 
To finish the task, we should: 
1. Learn to listen, say and recognize the numbers: one, two, three, four, five. 
2. Get the codes through three kinds of games. 
3. Say the codes correctly and fluently. 
4. Say the sentence pattern “I see ...” correctly and fluently. 5. Work in groups.  Presentation 
Presentation 
Lead-in To finish the task, you should 
1. Learn the numbers and read them clearly and loudly. 2. Get the codes and say them correctly.  
Then we can open the box and get the gifts. Here we go ! Are you ready? Let’s welcome the first code baby!  
Presentation 1. One: 
  Look! (Show “one”) What’s this number? It’s 2. (Board design: It’s ... .)  
  Lead Ss read “one”.  
  I am Miss Yang. You can call her...Miss One.    Let’s say “hello” to Miss One.   
  Show me your fingers, let’s write and spell “one”.  
  Make phrases: Can you find a friend for Miss One. Look, I can do it.  
  Make sentences: Can you find more friends for Miss One? Let me do it first! It’s one book.  2. Two 
  Who is Miss One’s best friend ? Miss Two !  
  Stand up! Follow me! (Letter exercise: T-W-O-two)  
 17’  
                    
             
                    
                              Point and say: Look at the picture. Find out the number “2”, then point and say “It’s two.” 3. Three 
  Who is he? Is he two? (Point “three” in the picture.)  
  This is his ... mouth. “th”sounds ? (Lead students to pay attention to the pronunciation of “th”.)    Show me your fingers. Follow me.  
  Look at me! I am Three. Who wants to be three like me?    Let’s play a game. Run and touch “three”. You can do it like me. (Lead several groups of students run to the blackboard,then touch and say “three” one by one quickly.)  4. Four 
  Look at my fingers! How many? (Game: Sharp eyes. Lead Ss look at my fingers and say the numbers)  
  Letter exercises: Stand up. Follow me. F-O-U-R-four.    Show Mr four: Is he Miss Four or Mr Four?    Let’s “play the piano”.  
  Who wants to be Mr Four? You can greet to Mr Four as the way you like. I do it first.  5. Five 
  To the student who act as Mr Four: You did a good job. Give me five!  
   To all students: You are great,too. Give me five. Hmm? Five? What’s the meaning?  
  The teacher say “ Give me “, then choose several students say “Five”. 
  Let’s welcome Miss Five. Say hello to Miss Five.    Show me your fingers, follow me.      
Engagement 
Individual work 
1. Open your book. Read after the video. 
2. Lead students to read the five new words together. 
3.We have known what numbers the codes include. But how can we get the codes? There are 3 games to help you get the codes. (1) Close to the monsters. 
   Listen! A monster is coming! Who is he? A? Or B? Or C?    Listen to the tape, find out the correct monster. 
   Show a monster, finish the exercise, then get the first code.   (2) Colours? Numbers!  
   A colour means a number: yellow=one, green=two, red=three, blue=four, orange=five. Find out the second code below. 
   The rainbow code.    The finger code.    The umbrella code. (3) Find me. 
  There are 4 numbers in a code.Find the numbers. 
 10’ 
Pair work 
 
                    
Summary 
Task fulfillment 
1.  Get the code in groups. 
2. Group leaders tell your code in English. 3. Let's check. 
4. The groups who get the codes correctly can open the box and get the gifts.   
11’ 
Feed back  
 Summary 
 After-school activities 
Give your partner a password to solve.  
Comprehensive 
evaluation 

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“The Code”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“小学英语人教PEP三年级上册The Code (Unit 6 Let’s learn A)湖南”,所属分类为“小学英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“小学英语人教PEP三年级上册The Code (Unit 6 Let’s learn A)湖南”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频