联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：复制与粘贴图形
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：苏科版小学信息技术（三年级）第23课复制与粘贴图形-江苏省 - 苏州
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
苏科版小学信息技术（三年级）第23 课复制与粘贴图形-江苏省 - 苏州
复制与粘贴图形
【教学目标】 1. 知识与技能
（1）能够灵活运用“矩形选择”和“自由图形选择”工具来选定图形和移动图形。
（2）掌握复制和粘贴图形的一般方法。 （3）能够区别“复制”和“剪切”操作的不同。 2. 过程与方法
通过问题引导、学生自主探究、协作学习、游戏等方式掌握复制与粘贴的一般方法，培养自主学习能力和发现问题、解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观
（1）在完成任务的过程中，体验计算机画图中复制与粘贴操作方法的便捷性和优越性，激发学生对“画图”的兴趣。
（2）在协作学习的过程中，体验帮助他人的乐趣。 （3）在自主探究完成作品的过程中，体验成功的喜悦。 【学情分析】
三年级学生对计算机充满好奇心，在学习本课之前，学生已经具备了打字基础，学会了画图软件中的铅笔、刷子、多边形、矩形、油漆桶等基本工具的使用。因此，对本课《复制和粘贴图形》具备一定的学习能力，通过教师适当的情景导入，任务驱动，激发学生对复制、粘贴方法的学习兴趣，并学会该方法的迁移应用。除此之外，培养学生的对作品的一定的审美和评价能力。
【教学重点与难点】
重点：学会工具栏中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。 难点：“透明背景”的设置以及区分复制和剪切。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】
课件、导学文档、教学素材。 【教学过程】
一、情景导入，揭示课题
师：我们苏州有四大园林（拙政园、狮子林、留园、网狮林）。老师有个好朋友美羊羊，也去逛了苏州的园林，她非常喜欢里面的小桥、亭子、假山，尤其是园林里的窗花，同学们，一起和美羊羊来欣赏一下吧！（展示苏州园林窗花）
师：美羊羊看了这么多的窗花，非常想把它们画下来，但是她又不会画，我们一起来帮帮他吧。
同学们观察一下这些窗花有什么特点？ 学生回答。（相同的图形组成）
师：对的。了解了窗花的特点，我们才能知道如何去画。 板书课题：第23课复制与粘贴图形 二、探究学习，掌握新知 1. 展示任务一：蜂巢形状的窗花
师：我们帮美羊羊画的第一幅窗花，就是这个蜂巢形状的窗花。（课件出示）
提问：这个蜂巢形状的窗花是由什么图形组成的呢？ 生回答：六边形、多边形······
师：非常好，你具有一双善于发现的慧眼。 （出示一个窗户框架和一个六边形）
提问：一个六边形怎么能把整个窗户都填满呢？你们有什么好办法来解决一下？ 同桌讨论，回答。
师：看来有同学已经知道怎么解决这个难题了，你来说一说。 （指名回答。）
师：哦，你真聪明，从黑板的标题知道可以通过复制六边形来变出很多个六边形，这样就可以填满整个窗户了。真不错，我们给他掌声。 2.出示导学文档，尝试操作。
师：同学们桌上有一份导学文档，试着操作一下，能不能用通过复制图形，来完成窗花的设计。
学生操作，教师巡视，发现问题，以便后面解决。 提问：同学们复制的图形有白色背景，怎么去除？
（指明学生上台演示操作，教师从旁讲解（透明选择））
小结：第一步，选择工具（透明选择），第二步，选择对象，第三步，单击复制选项，第四步，单击粘贴选项，这样，图形就复制好了，把它移动到相应的位置上即可。
你们做的非常好，老师要为你们鼓掌。
小结：老师把你们刚才的操作步骤总结成一句口诀：一选二选三复四贴。（课件板书出示）
有了这句口诀，我们就掌握了复制粘贴的方法。
提问：复制一次，可以粘贴多少次呢？请同学们尝试一下。 学生尝试并回答。
师：复制一次之后，计算机就记住了这个命令，我们可以粘贴无数次。这样可以减少我们的时间，方便操作。 3.练一练：完善蜂形窗花的设计。 思考：还有其他复制图形的方法吗？ 学生思考回答。
4.教学右键以及快捷键来复制图形。
师：右键快捷菜单有很多功能，和工具箱中的一些功能重叠。我们称它为“万能的右键”。
师：接下来，老师演示一下如何用快捷键来复制和粘贴图形。前面两步不变，第三步先按下ctrl键，再按C键完成复制操作，第四步，先按下ctrl键，再按下v键，完成粘贴操作。同学们试一试。 三、拼一拼
1.展示任务二：拼一拼
师：通过刚才的操作，同学们有了很大的提升，那么，接下来，老师要考考大家，能不能画更有难度的窗花。美羊羊想让同学们画的第二个窗花就是这个带花和十字形的窗户。（课件出示图片）
运用你们所学的知识进行创作吧。 2.学生创作。
3.教师巡视辅导。并请一些已经完成的同学充当小老师，帮助其他同学。 四、全课总结 1.总结
师：乐于助人的时光总是过得很快，我们的美羊羊通过大家的努力，有了两幅窗花，她非常感谢大家。
通过这节课的学习，我们又学会了新的方法——复制和粘贴图形。 谁来说一说我们的口诀。
恩，你说的非常好，一选，二选，三复，四帖。 2.剪切和粘贴的区别（默契大考验）
师：老师啊，还要跟同学们做一个默契大考验的游戏，老师把口诀中的三“复制”改为“剪切”，想一想会产生什么效果？
现在老师操作一下，看看你想的和老师做的是不是一样的。 你来说一说，剪切和复制有什么不同？
学生回答。
师：恩，你发现了，剪切一次，粘贴一次不会产生新的图形，而复制一次，粘贴一次会产生新的图形。这就是剪切和复制的不同。 3.拓展
师：到现在为止，同学们完成的非常好，学有余力的同学可以做一下课本138页的七巧板图形组合，发挥你们的创意。如果对自己的作品还有不满意的同学，可以再修改一下。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
