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视频标签：键盘一家,基本键指法课,智慧天下杯
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：《键盘一家—基本键指法课》堂实录-智慧天下杯全国小学信息技术
教学设计、课堂实录及教案：《键盘一家—基本键指法课》堂实录-智慧天下杯2012全国义务教育小学信息技术优质课评比
键盘一家
——基本键指法
浙江省长兴县实验小学 李 华
【教材分析】
《键盘一家》出自浙江摄影出版社出版的教材《小学信息技术》三年级下册第二单元。本单元共有6课，各课的学习层层推进，从认识键盘与部分功能键的作用，到逐步掌握键盘指法并达到一定的打字速度。《键盘一家》是本单元键盘知识的第一课，主要让学生认识键盘、触摸键盘，知道正确的打字姿势，掌握基本键的操作指法，培养良好的键盘使用习惯，为后面几课的上排键、下排键的指法学习打下基础。
【学情分析】
我市及周边地区三年级下的孩子能理解计算机的组成，能熟练启动计算机，通过画图、浏览器等软件的学习，对于软件窗口有较强的操作能力，教学中也涉及了键盘输入，但那时是非系统性的学习，教学中并未对指法加以强调，键盘指法的正式学习是从本单元开始的。通过网络等途径了解到，大连79中小学部学生的指法学习放在三年级上学期，正值11月底，因此预估学生对于计算机的熟悉程度及对于键盘的了解与认识会和我市的学生有些差异。
【教学目标】
通过自主学习，了解键盘的分布及各键区的名称；
在教师的引领下，通过自主探究、合作竞赛，掌握基本键指法；
在音乐游戏氛围中，感受指法练习的趣味性，体验成功的喜悦，从而培养学生对信息技术的兴趣。
【教学重点、难点】
掌握基本键的指法；
用正确的指法使用中排键。
【教法学法】
在教师的引领下充分发挥学生的主体作用，让学生借助教材和音乐游戏，自主探究掌握新知；让学生在互助互学，合作竞赛中，巩固基本键指法。
【教学过程】
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 |
| 课前互动 |
l 示范：听音乐抓手游戏 l 巡视，个别辅导 |
l 跟学做抓手游戏 l 听音乐，同桌合作玩游戏 |
| 弹唱导入，诱发期待 |
l 出示课件 l 计算机键盘弹唱，跟学生问好 |
l 观察 l 根据教师弹奏，跟老师问好 |
| 初步掌握基本键指法 |
l 引领学生认识基本键 l 组织学生学习教材，了解各手指在基本键的“安家”位置 l 引领学生掌握正确的坐姿、基本键正确指法 |
l 根据观察，认识基本键 l 自学教材，尝试将各指正确找到“自己的家” l 学习掌握正确的坐姿、基本键正确指法 |
| 共同探究，趣记基本键指法 |
l 引领学生探究记忆指位的方法 1） 找定位键F、J 2） 给手指换名字 3） 编指法歌 l 引领学生交流、练一练 |
l 探索记忆指位的方法 l 交流、练一练 |
| 自我挑战，巩固基本键指法 | 指导学生通过“音乐指法”学件，熟练基本键指法 | 通过“音乐指法”学件，熟练基本键指法 |
| 学习教材，了解键盘功能区 | 引导学生通过教材，了解一般键盘的四个功能区 | 通过教材，了解一般键盘的四个功能区 |
| 合作闯关，强化基本键指法 |
l 字母练习：全班分组合作，共搭音乐桥 l 英语单词：分组跑马竞赛，过桥取密码 l 第一名：揭示计算机键盘字母排列之谜 l 第二名：了解其它排列形式的键盘 l 第三名：了解键盘分区 l 第四名：设计未来键盘 |
l 全班分组合作练习基本键指法 l 分组练习英语单词 l 分析计算机键盘字母排列之谜 |
| 畅想未来，心目中的键盘 |
l 组织学生畅想未来，设计未来的键盘输入方式 l 组织学生交流 |
l 畅想未来，设计未来的键盘输入方式 l 交流分享 |
| 回顾总结 |
l 引领学生总结本课知识 l 引领学生回顾基本键指法 |
l 总结本课知识 l 回顾基本键指法 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
