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视频标签：统计总复习
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视频课题：人教版小学数学六年级下册课题《统计总复习》河南省 - 安阳
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人教版小学数学六年级下册课题《统计总复习》河南省 - 安阳
课题:统计（总复习）
教学内容：人教版义务教育教科书六年级下册第96、97页内容 教学目标：
1.让学生经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，进一步体会统计在实际生活中的应用；
2.在解决问题的过程中，整理所学过的统计知识，能用自己的语言描述条形、折线、扇形统计图的特点。并能根据实际情况灵活选择应用，进一步巩固用统计图表解决问题的能力，培养学生整理知识的能力；
3.会对统计用表进行初步分析，根据分析能对问题进行简单的判断和预测。 教学重点：进一步理解统计的意义。
难点：能正确选择统计图并对统计结果作出分析与判断。 教具准备：多媒体课件、调查统计表、综合练习纸、学习单。 教学过程：
一、 创设情景，引入课题。
1. 师：老师这里有一句话，出示“生活无处不数学”，老师想表达什么意思？ 2. 出示下面情景，同学们看看用到了什么数学知识？ 多媒体出示：（1） 2011—2016年我国人均收入情况；
（2）建安小学六年级毕业生六年期间近视眼情况； （3）建安小学最喜欢的球类运动调查情况。
3.师：统计在人们的生活中有着广泛应用，我们在做一些事情之前，先要收集，整理和分析数据，再做决定。今天我们就来复习整理我们小学阶段学过的有关统计知识。 板书课题：统计（总复习） 二、 归纳梳理，构建体系。
1. 师：关于统计的知识你还记得有哪些？先仔细回忆，再小组讨论；
2. 集体交流，教师梳理板书：
统计表
条形统计图 收集数据 整理数据 分析数据
统计图 折线统计图
扇形统计图 三、 调查统计，反思提高。
1. 根据课前填好的个人情况调查表，选择学生最感兴趣的项目进行统计。 （1）收集数据。
提问：收集数据时，应注意什么？除了通过问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段来收集数据？
（2）以小组为单位，整理数据。 a．出示小组活动要求：
①认真观察原始数据，将整理后的数据填入表格； ②对照整理后的数据，选择合适的统计图表描述数据； ③对数据进行相应的分析，也可以提出意见或建议。 b．交流讨论，填写学习单。 c．汇报交流。 d．教师小结：
原始数据让我们能看出我们班„„的人数，每个人对原始数据进行了分析，整理后就能更直观的反映问题。而且大家关注点不同，所以分类、整理所呈现的方式
也就不同。 （3）分析数据。
根据统计你得到了哪些信息？有什么意见建议？ 四、 综合练习，应用反馈。 1. 填空：
（1）简单的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图和（ ）统计图； （2）扇形统计图的优点是可以很清楚地表示出（ ）与（ ）的关系； （3）（ ）统计图是用长短不同，宽窄一致的直条表示数据，从图上很容易看出（ ）。 2. 练习二十一第1题。 3. 练习二十一第2—5题。 五、 全课小结。（略） 板书设计：
统计（总复习）
统计表
条形统计图 收集数据 整理数据 分析数据
统计图 折线统计图
扇形统计图
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
