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视频课题：人教版三年级下册第二单元笔算除法《第一课时 两位数除以一位数的笔算除法》贵州省优课
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人教版三年级下册第二单元笔算除法《第一课时 两位数除以一位数的笔算除法》贵州省优课
第一课时 两位数除以一位数的笔算除法 课题
两位数除以一位数的笔算除法
课型
新课
教学目标
1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。
2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。
3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。
教学重点 掌握一位数除两位数（十位能整除）的笔算方法。 教学难点
1、掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。
2、竖式的书写格式。
教具准备
课件 个性化
设计及
反思 教 学 设 计
教 学 反 思
一、 学前准备 1、抢答。 39÷3 48÷4 64÷2 99÷9 69÷3 42÷
2
订正时，请同学们说一说是怎样求出商的。 3、导入新课。 出示主题图。
（1）理解图意。
（2）说一说你从图中看懂了什么。
（3）想一想：我们能提出什么样的除法问题？ 二、探究新知 1、学习教材第15页例1。
（1）解决学生甲提出的问题：42除以2等于多
少。
回忆两位数除以一位数
的口算，为笔算做
准备。形
式多样，
激发学新课的兴趣。
（2）明确42÷2表示什么意思。 （3）提问：口算怎么算？ 同学分组互说，在请一人说
（4）想一想：写竖式要分几步来写？
2，课件
（1）动画演示（讨论式，边教边总结） 中小学教育网http://www.Lspjy.com
从图上看，每份是21根；从竖式上看，得数是
21。
（2）试一试，写出竖式。教师板书，强调重点。 （3）自己做一遍，四人小组交流笔算方法。 强调到“九九表找
商”，“-”不写，十位上的4减第一次商2乘后的4的结果“0”不写。
3、师生共同归纳笔算除法的方法。
4、教学除法的验算（课件） 指出除法可用乘法验算
三、课堂作业新设计 1、分组练习除法的竖式 39÷3 84÷4
（1）教师巡视，指导学习有困难的学生。 （2）观察、研讨计算中出现的错误。 （3）改正错误之处。 （4）集体订正，指出优劣 （5）提出改进方法。 2、分组练习除法的验算 48÷2 77÷7
3、评出优胜小组，肯定优势，激发共同进步的信心。
四、板书设计
两位是除以一位数（笔算）
加深计算
的步骤和方法 动画引起
注意，引起兴趣，突出重
点，弱化难点。
注意除到哪一位，就把商写到哪一位。 学生说一说 采取竞争意识，既强调除法竖式的重点，也强调书写的
42÷2=21
规范与整齐。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
