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视频标签：绣在服装上的故事
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人美版小学美术六年级下册17.绣在服装上的故事-吉林省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人美版小学美术六年级下册17.绣在服装上的故事-吉林省级优课
人民美术出版社 美术 六年级下册
<<绣在服装上的故事>>教学设计
[教学目标]：
1、了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来，并能讲解 族服饰上的图案寓意。
2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪。 [教学准备]：
各种苗族服饰的图片。 [教学重点]：
通过欣赏苗族服饰, 感受苗族服饰文化的内涵，增强学生对本民族非物质文化遗产的认知。 [教学重点]：
团案形象的特点和色彩的运用。 [教学过程]：
一、课前准备： 了解有关苗族的历史、文化、习俗, 了解有关苗族服饰特点 搜集苗族服装、服饰图案的实物或图片。
二、引入新课： 三、新授课：
1、老师身穿苗族服饰，在学生的惊叹中出场。介绍我国是个多民族国家，有一个民族，服饰不但很美，还讲述了很多故事，被称为“穿在身上的史诗”，这就是苗族。 然后引出本节课的课题。
2、检查学生收集资料情况：指名介绍苗族概况。 3、欣赏视频并观察分析。
4、结合手中查阅资料和书中图片，引导学生近距离观察并展示交流有关苗族的服饰文化。指名讲解苗族服饰的大致特点。
5、解决问题：
a、分析刺绣内容并分类;
b、分析苗绣同一事物的不同造型；
c、了解蝴蝶在苗族的特殊含义。
d、引导学生欣赏“百鸟衣”，并给学生讲解“百鸟衣”的传说、图案特征。
e、学生边讲述，教师边启发学生归纳：
造型：夸张 质朴 构图：饱满 对称 色彩：艳丽 对比强 6、苗族针法介绍。
四、艺术实践：尝试以绘画剪纸等形式制作一幅与苗族有关的艺术作品。可独立完成，也可以小组合作完成。 五、展示评价 六、拓展延伸
1.苗族民间手工绣是我国民族艺术的一块瑰宝，你能用一个词来夸夸苗绣吗？
2.苗族服饰记载了数千年来苗族历史文化的传承与发展，可现在越来越多的苗家人已经不再自己动手制作苗子服饰，现在很多手绣的精品都变成了机绣，越来越多的人已经不再会刺绣，今天的苗绣已成为非物质文化遗产。让我们现在就开始参与挽救活动吧 ，把苗绣介绍给更多的人！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
