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视频标签：电脑美术,复制翻转,画花边
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人教版二年级下册第18课《电脑美术—复制翻转画花边》福建
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人教版二年级下册第18课《电脑美术—复制翻转画花边》福建省南平师范学校附属小学
《电脑美术——复制翻转画花边》教案设计
教学内容：人教版《小学美术》二年级下册第十八课。 教学目标:
1.了解Windows“画图”软件中画图工具的使用，掌握编辑菜单下“复制”“粘贴”“翻转”等功能。
2.通过看一看、说一说、试一试引导学生观察、实践操练，指导学生尝试运用电脑画图编辑菜单下的“复制”“粘贴”“翻转”等功能设计制作花边。
3.感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。 教学准备:
课件、微课、图片资料等。 教学重点:
学生在掌握运用Windows“画图”软件中复制、粘贴图形技能的基础上，进一步运用翻转的功能进行花边图案的设计和制作。 教学难点:
学生运用电脑中的画图工具开展设计和制作花边，能根据画面需要合理地调整图形大小和色彩的搭配。 教材分析：
《电脑美术——复制翻转画花边》是人教版小学美术二年级下册
第十八课的内容，本课属于：“设计•应用”学习领域，是在本学期《漂亮的花边》和二上《电脑美术——复制粘贴真神奇》的基础上对图像进行复制翻转设计制作花边。是一节集欣赏性、操作性、创造性、愉悦性于一体的电脑美术课。 教学过程： 一、引导阶段
1.演一演，魔术导入。
运用电脑的各种便捷的功能表演“魔术”。 2.摆一摆，复习知识。
（设计意图：根据学生已有的知识结构，本环节以魔术导入感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。根据花边的特点对图形进行排列，引导学生复习巩固花边的知识。） 二、发展阶段
1.看一看，走近花边。
通过看一看，进一步了解花边的作用、历史及特点. 2.忆一忆，寻找花边。
引导学生回忆生活，说一说：在生活中，你们曾在什么地方见过花边？
3.赏一赏，品味佳作。
欣赏学生电脑美术画的花边作品。 4. 聊一聊，拓展思路。
同桌之间聊一聊：如果我来设计花边，我想用什么图形来做花
边的图案？
5.练一练，实践操练1。
用原来学过的windows画图工具复制、粘贴图形的功能为小鸡找朋友，并把它们有序的排列组成花边。
6.导一导，攻克难关。
分析学生实践操练中遇到的问题，通过“极域”软件请学生演示解决问题的技法。
（设计意图：通过欣赏不同形式表现花边的作品，拓展学生的创作思路，感受美术作品来源于生活，又服务于生活。体会电脑美术的便捷，运用windows画图软件进行实践操练1。进一步复习巩固图形的复制粘贴，运用“极域”软件让学生之间进行自我展示、互相学习，感受美术学习的乐趣。） 三、 表现阶段：
1.看一看，微课讲解。
通过微课让学生进行自主学习，了解如何运用windows画图软件的复制翻转工具画花边的方法。
2.说一说，巩固复习。
通过微课学习，你学会了什么？还有什么地方不理解的？ 3.练一练，实践操练2。
运用windows画图软件的工具画图形，并通过复制、翻转工具画花边。要求：制作主题不限，画面则应充分体现花边的美。
（设计意图：通过信息技术运用微课的方式让学生进行自主学
习，可以让学生更直观地学到新知识，突破本课的难点。通过说一说环节让学生进一步复习巩固本课新知识。在实践操练1的基础上进行实践操练2的练习，环环相扣、层层递进地落实教学重点，并突破难点。）
四、赏析阶段：
1．看一看，展示作品。
通过“极域”软件，向全体学生展示所有作品。 2．评一评，点评作品。
通过学生的自评、互评及师评，引导学生从美术学科特点点评作品，从而提升学生的艺术感受能力及美术评价能力。
（设计意图：展示、介绍和品评作品等环节，让学生体验成功的喜悦，并锻炼了学生品评美术作品的能力。） 五、延伸阶段：
引导学生利用课后时间尝试设计不同图形不同翻转方式的花边。 （设计意图：引导学生课后自主学习并勇于探究、敢于实践，为学生的电脑美术能力提升做好铺垫。）
五、附板书设计：
电脑美术——复制翻转画花边
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
