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视频标签：小鸟的家
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视频课题：小学美术人教版二年级下册第12课《小鸟的家》甘肃省级优课
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人教版二年级下册第12课《小鸟的家》甘肃省级优课
《小鸟的家》教学设计
教学目标 ：
1、了解鸟窝的外形，在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。学习制作鸟窝及小鸟的简单方法。
2、初步培养学生的想象力和创造力，能够用与鸟窝相同的材料或代用品模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝，并能用彩泥做几
只小鸟。
3、引发学生热爱大自然，保护鸟类的情感 教学重点 ：做鸟窝及小鸟。
教学难点：充满想象和创造力地将鸟窝做得丰富、具有美感。 教具准备 ：课件 范例 小鸟的头饰 教学过程 一、导入新课：
1、同学们：我们每个人都有一个家，有爷爷奶奶、爸爸妈妈疼着、爱着我们，我们生活的幸福吗？其实自然界的每种动物都有自己的家，它们和我们人类共同生活在地球这个大家园里。让我们一起来读一首小诗：课件出示：《共同的家》，
蓝天是白云的家
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树林是小鸟的家 小河是鱼儿的家 泥土是种子的家 每个孩子都有自己的家 地球是我们共同的家
2.今天，老师也带来了一个关于家的谜语，请同学们猜猜看它是谁的家？
“对面山上一个碗，年年落雨落不满。”它是什么？（小鸟的家）
3、板书课题：小鸟的家
同学们想知道 小鸟的家是什么样子吗？今天我们就一起走近小鸟的家，仔细看个够吧！ 二、新授：
1、课件播放小鸟愉快生活的画面，让学生欣赏。 教师提问：
（1）你看到小鸟的家是怎样的？（温暖、舒适） （2）小鸟们生活得怎么样？（快乐、自由、幸福）
（3）看到这样的画面你的心情怎么样？你想对小鸟说什么？ 2、课件播放人类猎鸟伐树的画面。 教师提问；
（1）小鸟的家里发生了什么事？（猎鸟、伐树、小鸟们无家可归）
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（2）看到这个画面你的心情又会怎样呢？（伤心、难过） （3）你想对人类说些什么？
板书：保护环境，爱护鸟类。
（4）小鸟没有了家，多可怜呀！你打算怎样帮助小鸟呢？ （种树、做房子）
（5）人类破坏了小鸟的家，让我们一起为小鸟重做一个温暖的家吧。
3、教师范作赏析：
老师已经为小鸟种了一棵小树，并且做了几个家，大家看，老师手里的鸟窝是用什么材料做成的？
（把废旧的纸盒开个门和窗就可以做成鸟窝了，我们不仅把废弃物利用起来，还给了小鸟一个温暖的家，真是一举连得啊！不过要想吸引小鸟还要把它装饰得怎么样呢？）（漂亮）（于是我又加盖了屋顶、装饰了一番，这样是不是就可以吸引小鸟了呢？）
出示另一个立体鸟窝；同学们看看这个鸟窝是由哪两个几何体组成的？（圆柱和圆锥），圆柱和圆锥你们会做吗？ 教师示范：（1）把一张卡纸卷起来做圆柱，把一个圆形卡纸剪开一条半径做圆锥，（2把圆柱和圆锥组合到一起做鸟窝的房顶和墙壁），（3）装饰
同学们觉得这样好看吗？其实鸟窝还有好多种做法： 4．欣赏学生作品：
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一年级一班的小朋友也为小鸟设计了新家，你们想不想去看看？（课件出示小鸟家的机种做法让学生欣赏） 教师引导：看了这么多小鸟的家，我想同学们已经迫不及待的想动手了！
5.课件出示作业要求：选择自己喜欢的材料和方式为小鸟设计一个家，也可以用绘画的形式。
6.那就快快动手吧！（课件播放背景音乐，学生分组创作。） 三．展示评价
1.请完成的同学到前面展示作品。
2.让其他同学扮演小鸟选择自己喜欢的家，并说出自己喜欢的理由。 四．课堂小结:
同学们的小手可真巧，做的又快又好！小鸟们有了这么多温暖舒适的家，就再也不会害怕无家可归了！小鸟们想对同学们说什么吗？那么同学们在这节课上有什么收获呢？你们想对小鸟说什么吗？（不光学会了做鸟窝，还懂得了要保护环境，爱护鸟类，共建美丽和谐的地球大家园。）让我们一起宣誓：爱护鸟类 保护环境 五．拓展延伸
要想让小鸟生活的更幸福，仅仅我们的努力还远远不够，我们必须呼吁全社会都行的起来，保护鸟类，爱护环境，这样我们人类才会有更加美好的未来！
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课件出示：课后和家长一起做保护鸟类的广告牌 六．收拾与整理
小鸟们也喜欢干净整洁的环境，让我们把桌子和地面都收拾干净吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
