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教科版二年级下册科学《课题 观察我们的身体》江苏省 - 苏州

视频标签:观察我们的身体

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教科版二年级下册科学《课题 观察我们的身体》江苏省 - 苏州

课题:观察我们的身体 
 
教学目标 
科学概念目标 
我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢,身体外形具有左右对称的特点。 
身体内部还有很多我们看不到的结构,如骨骼、肌肉、心脏等。 科学探究目标 
能够从外形到内部、整体到局部有顺序地观察并描述身体的外部结构。 能够用摸、听等方法,探知身体的内部的情况。 科学态度目标 
能够尝试用不同的方法开展观察活动,以证实自己的观察结果。 能够如实描述自己的观察结果。 科学、技术、社会与环境目标 
能够发现人们身体结构相似,但相貌等方面总会有些不同。 教学重难点: 
1. 教学重点:知道我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢,身体外形具有左右对称的特点。 
2. 教学难点:学生能够从用眼观察到用其他来观察身体,并且学会有顺序地观察观察。 
教学准备 
课前:学生对身体了解的前测(画一画),半张人轮廓图A4。 教学过程 
一、 展示、了解学生对身体的认识 
这是昨天中午同学们画的我们的身体,请他们来跟大家介绍一下 
提出问题:关于我们的身体,我们的想法到底对吗?今天我们就一起来研究
 
                    
             
                    
                            苏州工业园区第三实验小学 
Suzhou Industrial Park ThirdExperimental Primary School 
 
和孩子一起成长 
 
我们的身体 
二、 找找人体的不同与相同展示学生想法(尽可能让孩子说) 1. 找找人体的不一样 
说一说同学们和顾老师在身体上有啥不一样?大家都是用什么观察到这些的?(板书:用眼睛看) 2. 说说人体的相同点 
我们有这么多不同,但我们都是一类生物——人,我们身体也有很多相同的吧? 
三、 引导学生如何有顺序的观察身体 
1. 看样子同学们对身体都有一定的了解,但你认真观察过自己吗? 揭示课题《观察我们的身体》 
2. 听了刚才同学的分享,你有什么感觉? 
3. 用眼睛比较容易观察到我们身体的外形,我们可以按什么顺序来观察比较好?教师板书 
四、 用眼睛观察身体外部结构 1. 知道身体分成几个部分 
(1) 小组活动:请同桌两个同学相互观察一下,从整体我们身体的外形可以分成几个部分?每个部分分别有什么? (2) 请学生回答(尽可能让孩子说) 
(3) 讲解:关于人体分为几部分,生物学家也争论了好久,最后大家统一了想法没你们想知道吗? (4) 板画板书:头颈躯干四肢 (5) 小组内相互指一指,考一考 2. 知道身体的左右对称 
(1) 提问:人的外形有什么特征吗? 
 
                    
             
                    
                            苏州工业园区第三实验小学 
Suzhou Industrial Park ThirdExperimental Primary School 
 
和孩子一起成长 
 
(2) 观察了外形,你们能用老师提供的材料制作一个人外形的图,自由发言。 
(3) 板书:左右对称 (4) 学生制作 
五、 通过其他观察方法观察身体的其他秘密 
我们用眼睛观察了身体的外部,人体的许多秘密用眼睛是观察不出来的,你能用其它人体的器官来观察内部的奥秘吗? 1.提出要求: 
我用X观察到身体XXXX来说一说你的发现 2.汇报时关注一种方法的使用,是否还能观察什么。 3.学生跟着学生一起做一做。

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