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视频标签：疏散示意图
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视频课题：小学安全教育课《看懂疏散示意图》重庆
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看懂疏散示意图
教学目标：
1.看懂消防示意图，懂得看图上几大要素，了解其作用。
2.懂得在不同的环境，遇紧急情况会利用示意图迅速撤离，以保自身安全。
3．尝试在消防示意图中画出逃生路线。 教学重点：看懂并且了解消防示意图
教学难点：在不的环境中根据消防示意图中画出最安全、最便捷的逃生路线。
教学准备：大厦消防示意图、逃生箭头、课件 教学时间：20-25分钟 教学过程：
一、创设情境，主题人物贯穿始终
1．孩子们，今天黄老师给大家带来一位神秘嘉宾，他是—（声音拖长）（出示：卡通人物乐迪）跟他打打招呼（生：嗨，乐迪）[乐迪自我介绍：嗨，大家好！我是乐迪，听说你们人民路小学漂亮了，我想来参观参观，你们欢迎吗？]
[点课件，乐迪说话] 生：欢迎。 2.那，我们带着乐迪,出发吧。 二、活动一，我能看懂图
1．我们顺着这个楼梯口走进了教学楼，映入眼帘的是我们学校的老照片儿，它记录了我们学校的历史。现在我们来到了四年级办公室门口，在门口的墙壁上，乐迪发现了这样一幅图？
这是一张什么图呢？谁来告诉他？孩子，你来。（生）
2．谁来告诉乐迪？（抽生，预设生说是我们学校的图或者学校的平面图）是的 ，这是一张平面图。但这可不是一般的平面图。这张图能够帮助人们在发生紧急情况时快速撤离到安全地带， 我们把这样的图称作疏散示意图。点课件出示：疏散示意图
3.这节课我们就来学习看懂疏散示意图。（贴板书课题）
4.你能看懂这疏散示意图吗？乐迪可是没看明白？谁来帮他讲解讲解。（抽生上台点课件，相机指导）
（预设：1.学生先说楼梯，你怎么知道它是楼梯？ 是的，像这样条纹形状的图就是楼梯。你再找找看，还有哪里也有楼梯？（评价：你的眼睛可真亮）在紧急情况发生时，楼梯可是咱们逃生的必要通道。
那如果你现在在这间教室上课，发生火灾了，怎样快速从教室来到楼梯？（生：走这个通道 师：这样的通道，我们称作安全通道） 孩子，你再看看，还有哪里也是安全通道？（你的提醒很重要，谢谢你孩子）
我们走出教室，经过安全通道，下到楼梯，就是从室内通向室外的安全出口。这边也有楼梯，也有安全出口。
小圆点代表我们自己所在的位置。有的图上还会用小五星或者这样的小人儿来代表自己所在我位置。（点右下角笑脸）
孩子们，见过这个图标吗？它代表的意思是消防器材。【点消防器材】知道里面有些什么吗？【电筒、灭火器、防毒面罩等等】【评价：你真是一个生活中的有心人，老师为你点个赞】
这是方向标，通常来说，咱们面对一张图时，箭头所指的方向是——北，上北，下南，左西，右东。
小结：孩子们，现在我们知道了吧。一张标准的消防疏散示意图，它包括自己的位置、安全通道、楼梯、安全出口、消防器材这几大要素。我们可一定要看清要素，（贴板书：看清要素）这样才能帮助我们在紧要关头逃生。你们看懂了吗？
那我们带着乐迪继续参观。【点课件 乐迪说话，发现两张图不一样】 孩子们，你们发现了吗？ 刚才那张是这样的（稍作停顿），面前这张是这样的（稍作停顿）。（反复强调2遍，再看看刚才那张，面前这张，再看看【作神秘状，注意语气语调】）发现了吗？
预设生回答：刚刚那两间教室是从右边的楼梯疏散，现在这两间教室是从左边的楼梯疏散。
我明白你的意思了。也就是说因为我们现在所处的位置不一样，所以疏散示意图也是不一样的。刚刚咱们在这间教室，离这边的安全出口近一
些。现在咱们在这间教室，离这边的安全出口近一些。
如果乐迪在小剧院，他该怎样撤离？（抽生上台画）追问：为什么不从这边撤离？ 你真聪明，发生火灾时，就要像他那样选择最近的安全出口撤离。
现在我们知道了吧，在同一个建筑里，因为我们自己的位置不同，疏散示意图也是不一样的。因为同一个建筑里内，安全出口可往往不止一个。孩子们瞧，咱们学校整个教学楼呈7字形，安全出口就有好几个呢。现在请孩子们拿出我们学校的建筑总体，找一找，圈一圈，安全出口都藏在哪些地方？提醒孩子们，咱们学校有楼梯的地方就有安全出口。（学生活动，圈安全出口） 谁来屏幕上为我们圈一圈？
如果我们在综合楼的美术教室上课，就要从这里疏散到操场。 如果我们在这栋楼（手指课件），从哪个安全出口出来？这里呢？这里呢？（手指课件）
总结：看来同学们不但学会了看疏散示意图，还能根据自己的位置去选择最近的安全出口逃生，做到了安全第一。
三、活动二：我会标路线
1．.乐迪参观学校后，也学会了。他可高兴了。他听说我们北碚还有许多好玩的地方，他还想去逛逛。他呀，喜欢看书。想去图书馆，可有点感冒，又要去医院，想去雄风百货给家人挑选礼物。晚上住川仪大酒店，第二天准备坐轻轨六号线回家。可这些地方他都不熟悉，万一发生火灾他该怎么办呢？（生答：要根据疏散示意图逃生）
2.所以我们到了一个新环境要第一时间找到疏散示意图。看懂图，根据自己的位置，从最短的路线安全撤离。那我们小组来合作，帮乐迪标出这些地方最短的疏散路线，请看合作要求，一起读一读。 3.请小组长来抽取任务。（发放任务板和箭头，学生活动，配乐） 4.学生汇报，相机点评
请小组一个成员拿着任务板，小组长来汇报你们小组为乐迪标注的最短路线。【先请孩子们说一说乐迪现在来到了什么地方，你们为乐迪选择的是哪条疏散路线】
预设：①轻轨这张图，追问学生：孩子，等等，乐迪不明白，这里不是有电梯吗？为什么不乘坐电梯逃生，那样速度不是更快吗? 【预设生说到火灾中不能使用电梯，追问：为什么？（一旦发生火灾，电梯可以会发生故障，电梯可能停在原处或者坠落，那样可就更危险了）
师及时表扬：你的安全意识可真高啊】所以孩子们，记住了吗？发生火
灾时千万不能乘坐电梯哟。
②（川仪宾馆）追问： 这里也有安全出口，你们为什么不选择从这个安全出口撤离？
③（雄风百货）如果这个安全出口发生了拥堵，你们还有其他选择吗？所以我们不光要了解最近的疏散路线，还应该了解其他的疏散路线。 他们选择的路线合适吗？掌声送给他们，谢谢你们。（亲切）
5.小结：我们各个小组任务完成得非常好，能够根据不同的建筑，标出最短最安全的疏散路线。提醒大家，我们来到一个新环境，不但要第一时间找到疏散图，更重要的是根据疏散图的指示路线一定要亲自去走一遍，这样才能保证安全。（板书：保证安全）
四、活动三：我会画家庭疏散图
1．孩子们，乐迪还想去你们家里做客，欢迎吗？
可是，如果你和乐迪在家遇到紧急危险时该怎么办呢？ （预设：遇到紧急情况赶紧从家里撤离）
那你愿意为乐迪画一画你家中的疏散示意图吗？ 别急，咱们先看看宁宁同学画的他家的示意图。谁来为我们讲解讲解。（ 这个小朋友家中有三间卧室，这是厨房，这是卫生间，他把每个房间通向大门的路线都标注出来了，真是一个细心的孩子。）
那，孩子们，请拿出图画纸，赶紧画一画自己家中的疏散路线吧。 2．抽两个学生展示。（请你介绍下你家中的疏散路线 评价：1、他画得可真清楚，掌声送给他 2、真不错，谢谢你的分享）
五、总结课堂
孩子们，乐迪快乐的北碚游结束了，临走前，他有几句话想要送给你们。
（强调）孩子们，遇到危险别慌张，疏散示意图把！你！帮！ 乐迪就要离开了，孩子们，和乐迪说再见吧。 板书：
看懂疏散示意图
看清要素
保证安全
比较距离
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
