视频简介：
视频标签：香雪
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视频课题：新版部编高中语文教材必修上册第一单元《哦，香雪》淮南
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新版部编高中语文教材必修上册第一单元《哦，香雪》《哦，香雪》淮南第二中学_宗_
《哦，香雪》教学设计
教学目标：
1.语言建构与运用：整体领悟，圈划关键词句；学习作者语言运用的方法。
2.思维发展与提升：从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。
3.审美鉴赏与创造：鉴赏小说中的景物美、语言美、情感美。
4.文化传承与理解体会：理解小说折射出的时代信息；学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。
教学重点：把握香雪的形象特点；从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。
教学难点：理解小说折射出的时代信息；理解铅笔盒的象征意义。
课时安排：1课时
教学过程：
课前准备——播放音乐《苔》
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
——清 袁枚
一、导入
寄生于阴暗潮湿之处的苔藓，犹如米粒般细小，虽然它是如此的细微，但它却凭借自身顽强的生命力，突破了环境重重的阻碍，如同牡丹花般焕发出青春的光采。
有这样一群小山村里的女孩，如同这细小低微的苔藓从未走出过大山。但当一列火车夹带着来自山外陌生的、新鲜的清风驶过的时候，她们也像牡丹花一样，绽放出了属于她们青春的芳华。
今天，就让我们跟随作家铁凝，踏上开往台儿沟的列车，走近《哦，香雪》。（板书）
二、整体感知：
这是一个火车进站一分钟发生的故事。请用最简短的语言讲述这个故事。
明确：火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪用40个鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行30里夜路。
这篇小说中出现得最多的物象是铅笔盒、火车，在预习作业中，同学们对课文提得最多的问题也是有关铅笔盒的。今天我们就从铅笔盒入手，走近香雪。
三、质疑探究
（一）香雪为什么想要换铅笔盒？
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香雪是她们全村唯一的初中生，自然对有关学习的物品感兴趣。
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（过渡：与学习有关的还有书包等，为什么偏偏要换取铅笔盒呢？有没有其他原因了？）香雪曾经受到过同班同学的嘲讽。
分析：（1）（引导同学阅读57——61段）她的同班同学歧视她，瞧不起她。问你们吃几顿饭，目的是要显示自己吃三顿，也就是你们吃两顿饭说明你家里穷。然后问香雪怎么不带铅笔盒呢？明明带了却这样问，言下之意，香雪的铅笔盒在她们眼中根本不算铅笔盒！
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追问：香雪的什么受到了刺激？——自尊（板书）
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追问：香雪的自尊心受到了伤害，这就导致了她的心里变得怎么样了？（引导学生研读62段，可齐读）——内心不平静
明确：香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学们对她的再三盘问，明白台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到它是不光彩的，因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问她。
当她明白同学们嘲笑她是因为台儿沟贫穷落后，她的心开始不平静，她开始对那来自大城市的文明产物——铅笔盒产生了渴望，或许，这时，一颗寻求改变的种子就已经在香雪的心里悄悄发了芽。（板书：寻求改变）
（二）小组讨论：为了换取这只铅笔盒，香雪用了四十个鸡蛋，并因此走了三十里的夜路，你觉得香雪为一个普通的铅笔盒所付出的，值得吗？（可以有不同的看法，但要注意言之有据）
1、不值得
（1）这40 个鸡蛋香雪的娘要攒多久，养一只鸡，生40个鸡蛋，这对穷山沟的人家来说是多么不易，而鸡蛋、核桃又是“很少的几样能换取钱物”的东西。这40个鸡蛋在每天吃两顿饭的山里人眼里是很重的，而这铅笔盒仅能放几只笔而已，不应该去进行这种不实惠的交换。何况香雪本来已经有了一个父亲给她做的木制铅笔盒。
（2）即使进行了这种交换，也不见得会获得自尊。
当她得到铅笔盒子“盼望她们再三盘问”时，她的回答依然可能受到同学们不同方式的嘲笑，香雪也许还不明白，自己和他们不同的不仅是铅笔盒子和两顿饭，今天问铅笔盒，明天可能问“书包”，“贫穷”就像“红字”一样深深地刻在香雪的脸上。明天你将面对的是什么，香雪，你知道吗？从这个角度讲这个交换是多么不值啊！
2、虚荣：？
香雪有点虚荣，她看到同学有泡沫铅笔盒，自己就也要有一个，而且她不顾家庭经济的困难，硬是要换回那个自动铅笔盒。
首先，那个铅笔盒的主人一定要把铅笔盒送给他，怎么也不要她的鸡蛋，但是香雪在临下车时还是把鸡蛋塞在女学生座位下面了，“台儿沟再穷，也没白拿过别人的东西”，这让我们看到一个纯朴的香雪。
一个人追求应该追求的东西，而且能够追求到，这很难说它就是虚荣。
香雪要在同学面前展现一个同样的铅笔盒，确实也有为自己挣回面子的意思，为此目的，她凭借的是自己艰辛诚实的努力，这就不是虚荣，而是一种维护做人尊严的自尊心，不能把虚荣心和自尊心混为一谈。
3、值得：
铅笔盒能让香雪在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊。
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值也好，不值也好，这都是我们同学的观点。那么，咱们来看看，香雪自己认为值得吗？你是从哪里看出来的？（引导学生赏析文章出色的心理描写与环境描写）
点拨（1）：每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争。咱们不妨来看看在换取铅笔盒后香雪的内心经历了怎样的变化？
①“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”--怕
②“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”--不怕
③“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”--犹豫
④“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”--坚定
小结：
以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。害怕--不再害怕--犹豫--坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容。
点拨（2）：除了这些内心变化，在这三十里夜路中香雪还想到了些什么呢？
74：她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问啊！
——铅笔盒给她带来了自信和喜悦。
75：想到台儿沟的明天：对家乡美好明天的憧憬和渴望，这是她热爱家乡的表现。表达了香雪渴望改变山村封闭落后的面貌及摆脱贫困的迫切心情。
76：想到如何向母亲交代：担心，害怕。
拿这个盒子可以考上大学以便向母亲交代：用知识改变山村的落后面貌（也许香雪并没有这样的认识，但我们可以肯定，铁凝一定有，因为这恰巧是她创作本文的意图所在，这正体现了铁凝对改变农村贫穷落后面貌的深层次思考）。
（四）探究铅笔盒的象征意义
问：这小小的自动铅笔盒使一个初中生由胆怯变得勇敢，由犹豫变得坚定，由自卑变得自信，这只铅笔盒对于香雪而言还仅仅只是一只盛文具的小盒子吗？它具有什么象征意义呢？
明确：此时的铅笔盒在香雪心中，已经不仅仅是盛文具的工具，它是一种象征，是香雪和台儿沟自尊的象征；跟火车一样，还是文化和知识的象征；是现代文明的象征。它代表了美好的生活与梦想，让香雪不仅对自身未来充满憧憬，还让她对台儿沟的未来怀抱更大的希望。香雪对铅笔盒的追求，就是她要求摆脱小山沟封闭落后生活的一种企盼，是对现代文明的追求。
（五）体悟青春的价值与美好
问：在那个特殊的时代，在那个物质匮乏的时代，香雪深处封闭落后的小山村，却能不甘于现状，紧紧抓住火车停靠的一分钟，勇敢迈出改变命运的第一步。那么，今天正值青春的你们又有什么样的梦想与追求？又面临着怎样的困境呢？
学生自由发言，师小结：纵然时代变迁，然而青春的主题是永恒的，每个人的青春都有梦想与追求，每个人在追梦的过程中都会遇到种种挫折与困扰。青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的，尤其是那份对新鲜事物天生的好奇，对美好发自内心的追求。也许这就是青春的价值所在吧。（板书：青春价值）
ppt展示：
世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是
人性中最为软弱的一部分，但同时也是最可宝贵的一种情感，作为
美的对象，它可以洗涤人性中那些
功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对照。
——铁凝《穿越复杂的单纯》
四、拓展延伸
过渡：然而当代评论家陈思和却说过“那纯朴、淡远的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣赏和赞美，但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起，在时代列车的呼啸声中，这种纯朴迷人的美还能保留多久呢?”
问：你能设想一下，香雪和她的伙伴们，连同整个台儿沟，在走向新时代的路途中，将会有怎样发展呢？（学生分组讨论，发言）
明确：随着整个时代的发展，台儿沟肯定在进步，也会在这种文明冲击之下有了不一样的发展，那么我们来看一段铁凝在2002年，20年过去之后，她在她的一篇文章里再次提及了台儿沟，请看她的文章是怎样描述的：
20年之后，香雪的小村已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分了，火车和铁路终于让更多的人发现这里有着气势磅礴的百里大峡谷，有着清澈明丽的拒马河……。而从前的香雪们也早就不像等待情人一样地等待火车，她们有的考入度假村作了服务员、导游，有的则成了家庭旅馆的女店主。她们的眼光从容自信，她们的衣着干净时新，她们的谈吐不再那么畏缩，她们懂得了价值……。但在这些富裕起来的村庄里，也就渐渐出现了相互比赛着快速发财的景象……就有了坑骗游客的事情，就有了出售伪劣商品的事情……
——铁凝《捍卫人类精神的健康》
小结：的确，时代在进步，台儿沟变得富裕，变得开放了。但有时现实往往没有想象来得美好。时代列车呼啸而过，给小山村带来了希冀和憧憬的同时，也带来了一些诱惑。
五、课堂小结
在时代发展的潮流中，我们看到了变化，更要看到变化中的不变。其实，有些东西是需要固守的。当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度跟不上经济发展的速度时，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸回看心灵深处的能力。在前进的路上，我们要像铁凝说的要捍卫人类精神的健康。回望本单元，毛泽东以天下为己任，指点江山；闻一多化身红烛，视死如归；王昌耀勇登峨日朵雪峰，不做时代的滑坡者。他们都用自己的青春书写了辉煌的篇章。作为新时代的青年，咱们更要不忘初心，砥砺前行！
六、布置作业
题目《哦，香雪》，一个“哦”字饱含着浓厚的情感，读完以后有一种言之未尽的感觉，我们内心对香雪是否也升起了一种情感？请同学们发挥想象，为香雪写一首现代诗歌，表达一下你的情感。
七、板书设计
哦，香雪
自动铅笔盒 香雪
文化知识 自尊
现代文明 困境
梦想追求 求变 青春 价值
梦想
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