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视频标签：圆周运动
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视频课题：高中物理人教版必修2第五章4.圆周运动_甘肃省 - 兰州
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高中物理人教版必修2第五章4.圆周运动_甘肃省 - 兰州
第五章第四节 圆周运动
一、教学目标： 知识与技能：
1、知道什么是匀速圆周运动 2、理解什么是线速度、角速度和周期 3、理解线速度、角速度和周期之间的关系 过程与方法：
通过讨论比较运动快慢的方法，为线速度、角速度的概念埋下伏笔。 情感、态度与价值观：
从拓展内容，以一道思考题为载体推出个物理量间关系，是学生感受到物理量之间的关系，拓展物理思维，培养学习物理的兴趣。
二、教学重点：
1、理解线速度、角速度和周期 2、什么是匀速圆周运动
3、线速度、角速度及周期之间的关系 三、教学难点：
对匀速圆周运动是变速运动的理解 四、教学方法： 探究讨论、推理归纳法 五、教学步骤： 导入新课
物体的运动轨迹是圆周，这样的运动是很常见的，同学们能举几个例子吗?(例：转动的电风扇上各点的运动，地球和各个行星绕太阳的运动等)今天我们就来学习圆周运动。
新课教学
(一)用投影片出示本节课的学习目标 1、理解线速度、角速度的概念
2、理解线速度、角速度和周期之间的关系 3、理解匀速圆周运动是变速运动 (二)学习目标完成过程 1、圆周运动
(1)用多媒体投影生活中的圆周运动。
(2)提出问题：如何比较物体圆周运动的快慢？ 学生思考提出比较圆周运动快慢的方法。 (3)思考与讨论1：
什么是线速度？它的定义式是什么？单位是什么？是矢量还是标量？ 什么是角速度？它的定义式是什么？单位是什么？ 什么是周期？用什么表示周期？单位是什么？ 什么是频率？用什么表示？单位是什么？ 什么是转速？用什么表示？单位是什么？
(4)用多媒体投影两物体在相同时间内通过不同长度的圆弧、角度等。 2、描述匀速圆周运动快慢的物理量 (1)线速度
a：分析：物体在做匀速圆周运动时，运动的时间t增大几倍，通过的弧长也增大几倍，所以对于某一匀速圆周运动而言，s与t的比值越大，物体运动得越快。
b：线速度
1)线速度是物体做圆周运动的瞬时速度。 2)线速度是矢量，它既有大小，也有方向。 3)线速度的大小
4)线速度的方向： 在圆周各点的切线方向上 5)讨论：匀速圆周运动的线速度是不变的吗?
6)得到：匀速圆周运动是一种非匀速运动，因为线速度的方向在时刻改变。 (2)角速度
a：学生阅读课文有关内容 b：出示阅读思考题 1)角速度是表示 的物理量 2)角速度等于角度 和时间 的比值 3)角速度的单位是
c：说明：对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度 是恒定的 d：强调角速度单位的写法rad/s 思考与讨论2： 1.什么是匀速圆周运动？
2.匀速圆周运动是匀速运动吗？为什么？ (3)周期和转速
a：学生阅读课文有关内容 b：出示阅读思考题：
(1) 什么是周期，什么是转速？ (2)它们分别用什么字母表示? (3)它们的单位分别是什么?
c阅读结束后，学生自己复述上边思考题。
【例1】物体做匀速圆周运动时，下列哪些量不变？ A.速率 B.速度 C.角速度 D.周期 拓展：
一物体做半径为 r 的匀速圆周运动：
⑴它运动一周所用的时间叫_______, 用T 表示。 它在周期T 内转过的弧长为______,
由此可知它的线速度为 _________________________. ⑵一个周期T 内转过的角度为______弧度,
物体的角速度为_________________________ 弧度/秒。 ⑶线速度与角速度的关系： _________________________ 。
(4)线速度、角速度、周期之间的关系 (三)实例分析(用投影片出示)
例1：分析下图中，A、B两点的线速度有什么关系?
分析得到：主动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中，皮带(链条)上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。
例2：分析下列情况下，轮上各点的角速度有什么关系? 分析得到：同一轮上各点的角速度相同。 三、巩固训练
1.关于匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系，下面说法正确的是（ ）
A.线速度大的角速度一定大 B.线速度大的周期一定小 C.角速度大的半径一定小 D.角速度大的周期一定小
2、一汽车发动机的曲轴每分钟转2400周，求： （1）曲轴转动的周期与角速度； （2）距转轴r=0.2m点的线速度. 四、小结
1、什么叫匀速圆周运动?
2、描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个?分别说明它们的含义及求解公式，他们间的联系。
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