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视频标签：电解原理
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视频课题：人教版高中化学反应原理《电解原理及其应用专题复习》四川省屏山
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人教版高中化学反应原理《电解原理及其应用专题复习》四川省屏山
电解原理及应用专题复习教学设计
一、课标要求
1、了解电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。
2、认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。
二、课题设计的目的
电化学的内容是全国卷历年高考重要考点之一，主要以选择题或一道大题，考查的内容有：电极名称、离子和电子的移动方向、溶液酸碱性的变化、电极反应式及总反应式的书写、根据电极反应式进行计算等方面，而近几年在电解池或原电池中出现涉及到离子交换膜的应用等。在研究教材重基础的一轮复习后,以教材知识为载体，把高考试题解答模型化，使学生形成知识系统，培养学生思维能力，为学生的迁移应用能力奠定基础。
三、教学目标
1、使学生掌握电解饱和食盐水的工作原理，电极反应式和电池总反应式的书写。
2、利用模型建立，使学生学会根据电解饱和食盐水的工作原理，推导出单膜电解池工作原理，并能迁移应用。
3、通过电解饱和食盐水分析电解池的工作原理，使学生熟练书写电极反应和电池反应方程式。
4、通过交流讨论、变式分析进一步归纳总结出解答电解池问题的一般方法。
5、通过对以离子交换膜的理论分析，感受化学原理在社会生活中的应用。
四、教学重点
电解池工作原理
五、教学方法 讲练结合 知识迁移
六、教学过程
| 课题 | 电解原理及应用专题复习 | |||
| 环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
| 引入课题 | 新冠疫情防控物资之消毒液，引出84消毒液，它可以由电解饱和食盐水产物，并进一步制得 | 引入课题 | ||
| 过渡 | 展示2020年以疫情防控作背景的考题，同时展示近几年关于电解原理及应用的考察趋势图 | 让学生明白这部分知识的重要性 | ||
| 课前预习反馈 | 根据学生所做的学案反馈，点评一些典型错误，并强调基本答题要领 | 及时掌握学生对知识的掌握情况 | ||
| 构建基本模型-电解硫酸铜溶液 | ppt展示相关图片信息 | 根据信息在学案上书写电极反应式以及总反应方程式 | 对电解原理深入理解 | |
| 课堂练习 |
PPT展示两道练习题 （学生学案也有，后面所涉及的相关练习题学案都有） |
在学案上完成 | 巩固练习 | |
| 学生展示 | 聆听 | 展示答案，并讲解 | 锻炼学生 | |
| 学生活动 |
请同学们在学案上按要求完成82页科学探究 1.画出电解饱和食盐水的装置图、标出电极名称、电解质溶液。 2.写出电极方程式和总电解方程式 |
学生学案书写 | 巩固电解饱和食盐水的工作原理 | |
| 找一个同学黑板展示 | 强调书写规范 | |||
| 问题引导 |
①请同学们讨论，这种设计出的装置制备的氢氧化钠有何不足？ ②工业上如果需要制备纯净的氢氧化钠，装置该如何改进呢？ |
讨论、思考、回答：氢氧化钠不纯；在阴阳极间加装隔膜，阻碍氢氧根移动到阳极。 |
培养分析问题和解决（解答）化学问题的能力 |
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| 过渡 |
为了得到纯净的氢氧化钠，工业上就用这种带阳离子交换膜的装置制备氢氧化钠（展示模型），请同学们描述它的工作原理， . |
培养化学学科表达能力。 | ||
| 课堂练习 | 请同学们根据这一工作原理，完成对应的练习题 | 学案完成 | 巩固练习 | |
| 总结归纳 | 1.定义：2.常见离子交换膜： 3.离子交换膜选择的一般方法 | 回顾、综合分析、归纳、提炼作答 | 学生总结出依据总反应式（目标）和电极反应式来选择离子交换膜 | |
| 小结 | 电解池工作原理，是解答复杂电解池试题基本模型！ | |||
| 课后练习 | 详见学案 | |||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
