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视频标签：化学能与电能
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视频课题：高中化学人教版必修二第二章第二节化学能与电能（第1课时）河北省优课
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第二章第二节 化学能与电能（第1课时）教学设计（赵宏）
【教学目标】 1、知识与技能：
⑴知道化学能与电能的转化方式。
⑵理解原电池原理及其形成条件，会判断电池正、负极，掌握简单电极反应方程式书写。 2、过程与方法：
⑴通过预习培养学生自学能力、独立解决问题、发现问题的能力。 ⑵通过实验探究培养学生主动探索科学规律的精神。 ⑶通过思考交流，让学生学会联系自己已掌握的知识通过比较归纳认识事物的本质特征。 3、情感、态度与价值观。 ⑴培养学生主动参与意识。
⑵经历探究过程，提高学生的创新思维能力，勇于探索问题的本质特征，体验科学过程。 ⑶以化学发展史为线索，让学生了解化学的发展。 【教学重点】
初步认识原电池概念、原理、组成。
【教学难点】
通过对原电池实验的探究、引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。 【教学方法】 1、实验探究法
通过实验、分析、讨论、总结等过程，诱导学生观察、思考、推理、探究； 2、教学中以教师为主导，学生为主体，教材为主线，思维为中心； 【教学流程图】（见附录） 【课下实践】
1、“生病的自由女神”：女神像外壳是铜，内部支架是铁，中间油毛毡隔开。时间长了，那层油毛毡失去了隔离作用，大西洋海面夹带盐分的潮湿空气向女神不断吹来„„是什么原因使美丽的女神像日渐锈蚀？把你好的建议上网发给美国纽约市长吧！ 2、请你在家中拆一节干电池，并观察其结构。
3、搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池随便丢弃会对环境造成哪些不良影响？ 【板书设计】
化学能与电能
一、原电池
1.将化学能直接转化成电能的装置2. 氧化反应——负极 还原反应——正极 3.原电池形成条件：
1）活泼性不同的两个电极 2）电极需插在电解质溶液中 3）必须形成闭合回路
4.原电池本质——氧化还原反应
（附录） 【教学流程图】
教学环节 教学任务 教学活动
活动2.1.3：通过教师幻灯片演示判断形成原电池条件之三
任务3.1：概括本课时主要内容
任务3.2：课堂练习
活动3.1.1：小组根据实验结果，总结出本课时主要内容
活动3.2.1：投影习题，完成相关内容的练习
任务1.1：探究伽伐尼实验时蛙腿抽搐的原因
任务1.2：给出原电池的概念，以及电池的正负极
活动1.1.1：以“科学史话”引出，模拟蛙腿抽搐时的环境，找原因 活动1.1.2：设计要探究的实验，给出实验方案
活动1.2.1：以小组为单位实验
活动1.2.2：根据实验现象，分析原电池概念，并判断电池的正负极
活动2.1.1：以“科学史话”引出实验，判断形成原电池条件之一
板块1：以“科学史话”引出探究一和问题讨论一
板块2：以“科学史话”引出探究二和问题讨论二
板块3：总结本课时主要内容，课堂练习
任务2.1：探究原电池形成的条件
活动2.1.2：小组实验判断形成原电池条件之二
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