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视频简介:

2017年湖南省《道德与法治》新教材培训示范课《在担当中成长》

视频标签:在担当中成长

所属栏目:初中政治优质课视频

视频课题:2017年湖南省《道德与法治》新教材培训示范课《在担当中成长》

教学设计、课堂实录及教案:2017年湖南省《道德与法治》新教材培训示范课《在担当中成长》

《在担当中成长》 
 
课程标准:帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心。 
内    容:《道德与法治》人教版七年级下册第三单元第八课第二节《在担当中成长》 学情分析:当今部分中学生对集体、对社会的责任意识不强,缺乏具体承担责任的行
动与措施。对集体没有责任,荣誉感淡漠,对社会没有责任,不求奉献,推卸责任。 
核心素养:“社会参与”之“责任担当”。具有团队意识,能主动作为,履职尽责。 
这节课主要目的是让学生有所感,有所悟,有行动,在集体活动中自觉承担责任,践行责任,在担当责任中自主成长。 
教学目标:1.游戏“巧解千千结”,寓教于乐。学生参与体验集体游戏,分享总结获
胜方法,明白每个人都要担责,且需发挥每个人的智慧和力量。学生在体验中学习、体验中感悟、体验中受教育,体验中启发思维。 
          2.小组合作“运动会招募”项目申报,拓展到怎样在班级中担责,学生明
确每个人必须从小事开始,从身边做起,承担责任。同时提高学生的小组合作,语言表达能力。  
          3.视频“感动中国”人物事迹介绍,明确承担责任的意义:可以得到他人 
的认可和社会的尊重,增强责任意识。 
          4.“摄影记者”选拔活动,学生知道勇于担责可以为自己赢得信任,被赋 
予更大的责任,从而拥有更多发展的机会,践行责任。 
教学重点:在班集体中承担责任,践行责任。 教学难点:将责任意识转化为担责行动。 
教学方法:游戏体验法,合作探究法,实例分析法。 教学流程: 
             
 
 
                    
             
                    
                             让每一位学生享受最前沿的教育                     培养格调高雅、学业优良、体魄强健的公民 
 
二、教学过程  教学 环节 
学生活动 教师 活动 
设 计 意 图 

注 
一、 微导入 
观看学生生活中的相片 图片导入 
引导学生观察生活,思考生活中的某些问题。  
 
二、 
我体验  游戏:巧解“千千结”  游戏规则:见附件。 活动过程:主持人随机选取两个小组参与游戏及组织开展游戏,一名计时员计时,其余同学为监督员,认真观察,思考获胜方取胜的原因及得到的启示。 
分享交流:旁观者、参与者、教师三个角度共同分享活动的收获。 
选拔主持人和计时员,学生分享时点拨,总结,引导。 1、 学生参与体验集体游戏, 
分享总结获胜方法,明白每个
人都要担责,且需发挥每个人
的智慧和力量,集体中无旁观者。 2、 学生在体验中学习、体验 中感悟、体验中受教育,体验中启发思维。 
      
三、 
我探究 1、“运动会招募”活动 
活动内容:学校将举行第二届运动会,现有运动员岗位男女各三项,各四人,非运动员岗位5个。 活动步骤:分七组讨论交流,每人自主申报,组长记录;班内汇总,展示交流。 2、齐诵班级荣誉 
活动内容:学生全体起立,一起大声齐读本班所获得的荣誉。  
组织小组合作,展示环节进行引导,点拨。 
1、小组合作“运动会招募”
项目申报,提高学生的小组合
作,语言表达能力。从学生的申报原因得出“在集体中担责
必须各尽其能,发挥所长”。从“申报人数多于需要人数”的处理策略得出要有“主人翁”意识,集体利益大于个人利益。 
2、拓展到怎样在班级中担责,学生明确每个人必须从小事开始,从身边做起,承担责任。 3、齐读班级荣誉,增强自豪感和班级集体荣誉感,每个人珍惜荣誉,为集体争光。1、“感动中国”人物 活动过程:观看视频,思考:为什么孙老偷偷抹眼泪?你有哪些收获?独立思考后,分享交流。 2、“摄影记者”选拔 
活动内容:长沙市周南秀峰学校想成立一个记者站,需要选拔摄影记者一名,谁愿意参与? 
活动步骤:教师发布通知后,选择最先举手的一位同学,到讲台前帮助老师拍摄一张相片,老师观看效果后,当场颁发记者证给同学。 思考问题:为什么老师当场选定她为“摄影记者”团队成员?  
组织学生观看视频,提出问题,引导学生一起思考,点拨,总结,提升。 1、视频“感动中国”人物事
迹介绍,明确承担责任的意义:可以得到他人的认可和社会的尊重,增强责任意识。并且树立榜样,激励自己承担责
任。 
2、“摄影记者”选拔活动,让学生知道勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会,践行责任。 
  
 
五、 我反思 
学生分享本节课的收获 
教师赠语 
社会参与和责任担当是当代中国学生的核心素养之一,愿每位学生多一份责任和担当,做有家国情怀的周南秀峰人。  
 
 
附:游戏规则 
第一步:每组成员手拉手站着围成一个圆圈,记住自己左右手各相握的人。  第二步:在音乐中放开手,打乱顺序随意走动,音乐一停,脚步即停。  
第三步:所有参与者找到原来左右手相握的人分别握住,形成一个错综复杂的“手链”。  第四步:主持人说开始,各集体成员在手不松开的前提下用跨、钻、套、转等(不能 
拉,扭手腕手臂,注意安全),将交错的“手链”解开,用时最少组获胜违 反游戏规则一人次加时一分钟。  
  
 
                    
             
                    
                             让每一位学生享受最前沿的教育                     培养格调高雅、学业优良、体魄强健的公民 
 
附:板书设计 
             
在担当中成长  
一、怎样承担责任:  
1.集体的建设需要有共同的目标;  2.集体的建设需要每个人的智慧和力量;  3.集体的建设需要每个人各尽其能,发挥所长; 4.集体的建设需要每个人从小事开始,承担责任;  5 集体的建设需要每个人珍惜荣誉,为集体争光;   „„ 
二、承担责任的意义:  
1.承担责任有助于我们获得他人的认可与尊重;  2.勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,  从而拥有更多发展的机会 。 

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