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视频课题：初中语文人教版部编七年级上册第六单元《西游记》之主题推进课_南京
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初中语文人教版部编七年级上册第六单元《西游记》之主题推进课_南京市致远初级中学
《西游记》之主题推进课
教学设计
王亚念
【教学目标】
1、通过探究人物形象，引导学生走进原著，体会原著精妙文字。 2、通过赏析典型情节，掌握《西游记》阅读赏析方法（精读与跳读）。
3、通过品读《西游记》中的古典诗词，体会其蕴含的深层主题，感受文学作品魅力。
4、通过影视作品与原著比较鉴赏，提升审美水平和阅读迁移能力。 【教学设施】 PPT、《西游记》 【教学过程】 一、导入
孙悟空：斗战胜佛 齐天大圣 悟空 行者 弼马温 美猴王
话说斗战胜佛一日闲游人间，恰逢火爆招聘会，便想一探究竟，于是乎他便幻化为人形来到招聘现场，大圣过关斩将成功进入面试环节。此刻的你若身为大圣，你会如何利用上述身份进行自我介绍。 （温馨提示：注意上述名号的先后顺序） 二、《西游记》之变
美猴王——悟空——弼马温——齐天大圣——行者——斗战胜佛
妖兽—— 神
三、神猿也伤心——孙悟空之“哭” 1、悟空在哪里哭了？为什么“哭”？
（学生自主探究并请几位同学讲评大圣哭在何处，哭为何由。教师点拨）
2、小组合作继续探究大圣哭在何处，哭为何由，并尝试分角色朗
读大圣“哭”的片段。
（要求：最好能加入神态、动作，更好的还原大圣哭时的场面和内心复杂情感。）
全书第一回:
美猴王享乐天真，何期有三五百载。一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来，众猴慌忙罗拜道:“大王何为烦恼？”……猴王道:“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久住天人之内？”
全书第二回:
……悟空闻此言，满眼堕泪道:“师父，教我往那里去？”祖师道:“你从那里来，便从那里去就是了。”
全书第二十七回:
情节是著名的三打白骨精，很明显，孙悟空被刚愎自用、肉眼凡胎的唐僧冤枉了。
全书第三十四回:
……孙大圣见了不敢进去，只在二门外仵着脸,脱脱的哭起来，……只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭，心却想到:“老孙既显手段，变做小妖，来请这妖怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。……
全书第五十一回开头:
话说齐天大圣空着手败了阵，来坐与金兜山后，扑梭梭两眼滴泪，叫道:“师父啊，指望和你：佛恩有德有和融，同幼同生意莫空。……岂料如今无主杖，空拳赤脚怎兴隆。”大圣凄惨多时，…… 全书第五十七回:
正讲处，只见白鹦哥飞来飞去，知是菩萨呼唤，木叉与善财遂向前引导，至宝连台下。行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌，放声大哭。——“真假美猴王”
全书第七十三回:
……原来那金光只罩得十余里。出来现了本相，力软筋麻，浑身疼痛，止不住眼中流泪，忽失声叫道:“师父啊，当年秉教出山中，共往西来苦用工。大海洪波无恐惧，阳沟之内却遭风。”
全书第七十五回:
……说不了，孤拐上有些疼痛，急伸手摸摸，却被火烧软了，自己心焦道:“怎么好？孤拐烧软了。弄做个残疾之人了。”忍不住呆下泪来，这正是：遭魔遇苦怀三藏，着难临危虑圣僧，道:“……何期今日遭此毒魔，老孙误入于此，倾了性命，撇你在半山之中，不能前进。想是我昔日名高，故有今朝之难。”正此凄沧……
全书第七十七回“狮驼国”:
八戒道:“师父没了，昨夜被两个妖精夹生儿吃了。”行者闻言，忽失声泪似泉涌。……大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，……那山门口四大金刚却才闪开路，让行者前进。众阿罗引至宝莲台下，见如来倒身下拜，两泪悲啼。……说未了，泪如泉涌，悲声不绝。……
全书第八十六回:
……扑通的把个人头又从门窟里抛出，血滴滴的乱滚。孙行者认得是个真人头，没奈何就哭，八戒沙僧也一齐放声大哭。 3、同学们，你们觉得吴承恩为什么要安排孙悟空哭了这么多次呢？ 4、大圣原来是这样感情丰富、充满着人情味的大圣啊！那么，同学们，在妖兽与神之间我们或许还应该为孙大圣加上一个什么字？
人
四、《西游记》之变
妖兽——人神
五、《西游记》之不变精神
《西游记》中充满着令人叫绝的变化，那么，我想问一下同学们，难道《西游记》就真的这样变幻莫测，没有一点不变的东西蕴含其中吗？
（学生思考讨论，教师点拨化难）
第九十九回：
九九归真道行难，坚持笃志立玄关。 必须苦练邪魔退，定要修持正法还。 莫把经章当容易，圣僧难过许多般。 古来妙合参同契，毫发差殊不结丹。
第一回：
混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。 自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。 覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。 欲知造化会元功，须看西游释厄传。
至仁 成善
六、《西游记》“变”与“不变”
《西游记》可以说是在四大名著中流传最为广泛的作品之一，在今天仍然具有着鲜活的生命力，尽管经典的呈现形式不断在变化，以至我们可以看见不同国家不同版本的《西游记》，经典以不同的形式在向我们诉说着它的魅力。国产动漫也不由将他们的大手伸向了这部经典名著，2015年上映的《西游记之大圣归来》让人们惊呼看到了国产动漫的希望。而这希望就正源于它对传统文化经典营养的汲取啊！
观看《大圣归来》电影片段，思考：大圣归来，归来的是什么？
（明确：至仁、成善的人性。）
《西游记》中的师徒四人，当他们真正归于至仁、成善时，才真正成为了凡夫俗子们无法超越的神人。
妖兽——神人
《西游记》传承形式不断在变化丰富，但那最本真的至仁成善精神始终未变。 七、课堂小结
名著之“名”，在经久不衰的传世能力 名著之“著”，在师其精神的再创经典
《西游记》未完待续......
八、课后作业
观看电影《西游记之三打白骨精》，思考： 好在哪？或为什么不好？写一段你的看法。
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