本站QQ客服在线 |
视频标签：海底两万里,快速阅读
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：《海底两万里》快速阅读-初中语文人教版-郑州市优质课
教学设计、课堂实录及教案：《海底两万里》快速阅读-初中语文人教版-郑州市第八十一中学
海底世界齐遨游 奇妙天地共探访 ——《海底两万里》读书分享会
学习目标：
1通过交流，再次体会小说中的精彩情节，进一步感受科学幻想小说 的特点。
2 通过活动，进一步分析小说中的人物，进而理解小说的主题。
3 激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
重点：
通过交流，再次体会小说中的精彩情节，进一步感受科学幻想小说的特点。 难点：通过活动，进一步分析小说中的人物，进而理解小说的主题。
教学准备：师生共读《海底两万里》，地球仪
教学流程：
一、 导入 能工巧匠 描绘“诺底留斯号” 活动一：展示学生准备的潜水艇还原图 补充它的前世今生： ? 1800年前后，美国人富尔顿发明由蒸汽机做动力的潜水艇“鹦鹉螺号” ? 1866年，凡尔纳在与海军服役的弟弟讨论后，在作品中创造一艘富有想象力、超越时代的“鹦鹉螺号” ? 1879年，爱迪生发明电灯 ? 1886年，英国人发明了电力作为动力的潜水艇，取名“鹦鹉螺号” 潜水艇的创造者在他的自传的扉页上写到：凡尔纳是我一生事业的总指导。
二、 走近作者 走向神奇
三、精彩再现 重游“海底两万里” 活动二：初次探识海底世界，一问一答再现经典。 学生设计有关小说中精彩情节的问题，并组织全班进行有奖竞答。 活动三：细细品味海底世界，轻轻描绘航海路线 小组展示同时在地球仪和平面地图上再现的航海路线图并进行讲解说明。
四、博闻强识 记录“海底两万里” 活动四：比一比，谁的博物手记更精彩 学生展示阅读过程中制作的博物手记 活动五：看一看，教授的航海日记 学生展示以教授的视角记录的航海日记 五、英雄风采 走进“诺底留斯号” 活动六：学生展示尼摩船长的思维导图，对人物进行分析。 活动七：学生展示鱼叉手的人物剧本，并进行表演。 活动八：众说纷纭说感受，同学们交流读完本书的认识和感受，升华出主题。 老师总结，读书有益于我们的成长。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
