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视频标签：儿行千里母担忧
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视频课题：人教版初中音乐八年级下册《儿行千里母担忧》广西 - 南宁
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人教版初中音乐八年级下册《儿行千里母担忧》广西 - 南宁
教学目标
1、情感态度价值观;乐于探究老生行当的演唱,并产生想进一步了解京剧的愿望。
2、过程与方法:通过学唱、听辨、口传心授等教学手段学唱《儿行千里母担忧》。
3、知识与技能:能够加上简单的表演动作演唱京剧《儿行千里母担忧》。
2学情分析
学生在前面几节课的学习,对本单元的戏曲教学已经有了一定的了解,尤其是京剧最为印象深刻。因此,要继续加强他们对京剧知识的了解,扩大他们的音乐视野,学生正处于变声期,要注意保护嗓子。
3重点难点
教学重点:加上动作,有韵味的演唱京剧《儿行千里母担忧》
教学难点:唱准唱段的上口字,尖字。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、情感态度价值观;乐于探究老生行当的演唱,并产生想进一步了解京剧的愿望。
2、过程与方法:通过学唱、听辨、口传心授等教学手段学唱《儿行千里母担忧》。
3、知识与技能:能够加上简单的表演动作演唱京剧《儿行千里母担忧》。
4.1.2学时重点
:加上动作,有韵味的演唱京剧《儿行千里母担忧》
4.1.3学时难点
唱准唱段的上口字,尖字。
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入
1、情境创设导入:课前播放以《三家店》剧照为背景的照片。
导入:同学们,看到这精美的画面,刚才又听到了优美的京胡声,知道我们这节课要上课的内容跟什么有关系吗?
教师:对,和京剧有关系,京剧是在北京形成发展起来在全国具有很高影响力的剧种之一,京剧中的角色叫行当。四大行当分别是?下面请欣赏两段京剧唱腔,结合上节课学过的知识,判断以下两段唱腔分别属于哪个行当?
(1)贵妃醉酒 旦 (人物角色是女性人物、小嗓、音色清亮甜美)
(2)我正在城楼观山景 生(人物角色是男性人物、大嗓、音色高亢嘹亮)
教师:那么刚才,我们从人物的角色、嗓音特点及音色,了解到生行和旦行的不同之处。下面呢,老师给大家唱一段,请你们判断一下是京剧中的哪个行当。
(3)教师演唱《儿行千里母担忧》 生
2、剧情以及人物介绍:
(1)《儿行千里母担忧》是京剧《三家店》中秦琼的一段唱腔,讲述的是秦琼自二贤庄回家途中,被怀疑为响马,争斗中,失手商人,发配到登州,路途中思念亲人与亲朋好友所唱。
(2)秦琼,字叔宝。唐初著名大将,曾追随唐高祖李渊父子为大唐王朝的稳固南征北战,立下汗马功劳。因其功居于凌烟阁二十四功臣之一。
活动2【讲授】教唱京剧
3、学唱京剧。
(1)欣赏京剧的前半段,听听哪些字和我们平时说的不一样。
(2)师生共同找出唱段中的“上口字”
(3)老师带领学生读标音字
(4)完整朗读唱词
(5)发声练习。
(6)前半段分句教唱
(7)演唱前半段
第一遍:唱准字,找对每乐句的气口
‚第二遍:唱对味,找到京剧的感觉
(8)欣赏京剧的后半段,听听哪些字和我们平时说的不一样。
(9)师生共同找出唱段中的“尖口字”
(10)老师带领学生读标音字
(11)后半段分句教唱
(12)分析三个“舍不得”和一个“实难舍”道出了秦琼对邻里、朋友、亲人的思念之情,他们的力度是渐强,在唱到“舍不得老娘白了头”时,除了思念外更加深沉,声音更加低沉,表现儿子思念母亲、希望报答母亲的养育之恩。
(13)演唱后半段
(14)重点教唱最后一句“眼见得红日坠落在西山后,叫一声解差把店投。”
ƒ第三遍:跟伴奏,表现人物的情感。
活动3【活动】学习简单些身段动作
4、学习简单的身段动作
(1)欣赏身段表演,试着模仿表演者的身段动作。
(2)老师带学生学习身段动作。
(3)跟伴奏演唱唱段,最后一句加表演动作演唱。
活动4【作业】课堂小结
5、课堂小结
京剧的唱腔丰富多彩,流派众多,今天这节课老师只是抛砖引玉,有兴趣的同学课下可以听一听《甘露寺》、《龙凤呈祥》、《伍子胥》、《大探二》等经典剧目,有很多名家的演唱脍炙人口。下节课我们将继续探讨关于戏曲的其他内容。
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