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视频课题：外研版八下 M2U2 They have seen the pyramids天津
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外研版八下 M2U2 They have seen the pyramids天津市第一0二中学
外研版八年级下册Module 2 Experiences教学设计
课题 Module2 Experiences
Unit 2 They have seen the pyramids.
课型
阅读写作
教 学 背 景 分 析
教学内容分析
本课选自外研版八年级下册Module 2 Unit 2 They have seen the Pyramids.课型属于阅读能力的培养和写作能力的拓展课程，课文通过介绍Mike和Clare随父亲工作变动去过很多国家的经历进行展开，这一话题容易被学生理解，让学生在掌握阅读技巧的同时，增加对生活的热爱，鼓励学生去体验不同的经历、尝试学习不同的语言，能根据自己的经历进行写作，介绍自己的旅行和生活的经历。
学生情况分析
八年级的学生思维灵活，喜欢各种室内外活动，有一定的生活经历。通过小学以及初中的学习，有了较好的英语基础和合作探究能力，形象思维能力较强，勇于表达自己的思想，学生在本课的学习中，能结合自己的生活经历，表达对生活的热爱，并付诸语言实践。
教 学 设 计 理 念
根据新课程标准要求，树立以学生发展为本的思想，利用多媒体设备使学生直接参与，创建教师与学生共同学习的课堂，运用视频、音频、竞赛等多种形式，整合课本资源、网络资源，根据学生的实际认知水平和学习规律，设计不同的任务，开展阅读活动，鼓励学生用学过的内容描述自己的各种经历， 培养学生小组合作的学习策略。
教 学 策 略
1. Audio – visual teaching method视听教学法：包括多媒体互动，
幻灯片中的图片、文字、音频。
2. Task-based teaching approach 任务型教学法 3. Writing in process 过程写作教学法
学 习
学生在课堂学习中采取自主学习、小组探究合作的学习策略；
策 略 形成组内合作，组间竞争的氛围。 教 学 目 标 及 重 难 点
知 识 与 能 力 1. To enlarge students’ vocabulary in “They have seen the Pyramids”.
2. To get knowledge and experiences from reading.
3. To be able to write introduction to students’ own experience.
情感 态度 1. To make students love life.
2. To help overcome students’ fear of writing English. 教学重点 Training the skills of reading.
教学难点
Training to write introductions to one’s experiences.
教 学 过 程 方 法
1. 话题导入（通过播放相关视频方式导入，设置情景，为下一步教学内容进行铺垫）
2. 语言输入（通过看图学单词的方式，输入语言，帮助学生扫清阅读中的障碍）
3. 阅读培养（通过阅读，培养学生的阅读技巧，学生了解文章的大意和结构，为语言输出作铺垫）
4. 语言运用（语言输出，合作创作介绍自己的某一次经历）
教学过程设计
教学步骤 设计安排 幻灯片呈现方式
1.导入 Lead in
教师
活
动 1. Play a piece of music of “Where are we
going, Papa?” and some
pictures. 2. Learn the new words to sweep away the barrier
of
reading and enlarge the
vocabulary.
Arabic
ancient adj.古代的，古老的
e.g. China is an ancientcountry with
five thousand-year history.
学生
活
动 1. Enjoy music and pictures. 2. Learn the
words.
活动
目的 运用多媒体设备
播放《爸爸去哪儿》的歌曲及相关
图片，导入本课的课题并激发学生学习英语的兴趣。通过看图学单词的方式，帮学生激发、活用有关的词汇，为下一步语言输出做铺垫。
2.读课文，回答问题 Fast -reading
教师活动 Ask students’ to read the text carefully and then answer the questions. 1. Which countries have the Robinsons been?
2. Where are the Robinsons moving?
They have been to Germany, France and China.
They are moving to the US.Read and answer the questions 学生活动
1. Read the text carefully. 2. Master the main meaning of the text.
3. Answer the
questions. 活动目的
设定任务，学生快速阅读，猜测文章主旨，并根据对文章的理解，回答问题。
3.精读，朗读 While -reading 教师活动 1. Let students
watch the video.
2. Let students
finish multiple choices.
3. Let students
work in groups, do different
exercises and learn some key points.
4. Let students
have a competition of the key points.
( )1.How many people are there in Mike’s family?
A. one B. two C. three D. four( )2.Where do the Robinsons come from?
A. China B. America C. Germany D. Egypt( )3.What language haven’t they learnt?
A. German B. Chinese C. Japanese D. Arabic( )4.Who do Mike and Clare miss?
A. Their friends. B. Their parents.C. Their parents. D. Their teacher.
ChinaAmericaFrance
GermanyWork in groups
学生活动 1. Watch the video. 2. Finish multiple
choices. 3. Work in
groups and finish the exercises.
4. Master the key
points.
活动目的 利用多媒体软件，设计不同的阅读活动，培养学生快速阅读以及细节
阅读的技巧。
4.积累素材，铺垫写作 Post
-reading
教师活动 1. Show students some pictures
of the teacher’s. 2. Tell students the teacher’s experiences. 3. Tell students
how to write a short
composition.(when, where,
who,
why, what, how, feeling…)
4. Tell students the standard for evaluation I’ve been to Taiwan.Taiwan is an island of our motherland.I went there
in 2013. I went there with my friends.
We visited some places of interest and
eat some delicious food. I like it because
it is a part of our motherland.
I love China. I love our motherland.1.
2.4.
5.
6.
3. Standard for evaluation:
1.At least five sentences.
(1 point)
2.Using “Present Perfect Tense”.
(1 point)
3.Including “when, where, who,
what”. (1 point)
4.Why is it special?
(1 point)
(Group work)
学生活动
1. Listen to the teacher’s
experiences
carefully.
2. Find out the key points.
3. Prepare an oral
composition. 4. Introduce your
experiences. 活动目的
通过教师介绍自己的经历，使学生明白写作中的几个要点及评价标准，使口头作文的方向更加明确，同时培养学生对语言的敏感度和养成积累素材的能
力。
情感态度提
升 Moral education
Love our lives.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
