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视频标签：色彩静物画
所属栏目：初中美术优质课视频
视频课题：人美版初中美术八年级下册第7课《色彩静物画》内蒙古省级优课
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《色彩静物画》教案
【教材分析】
本课内容是义务教育教科书八年级下册美术课本中的第七课，由人民美术出版社出版，是一节“造型·表现”课。本课是在《手绘线条表达》、《同类色和邻近色》、《色彩的对比》和《色彩调和》的基础上，以色彩静物画为载体，着眼培养最基本的观察与表现方法，同时引导学生关注日常生活中随处可见的物品显现出的美感，学习用艺术的眼光审视这些最普通的物品上折射出的动人所在，为美术素养的形成进行有益的积累，使学生获得知识和应用，充分体现学生的“学以致用”的学习特点，和素质教育重视学习知识的应用成果这一思想。
【学情分析】
本课知识的学习涉及七到八年级各类色彩课知识，力求在七八年级学段，不断从更广泛的角度使学生了解和接触色彩知识，并逐渐递进，最终使学生形成基本色彩素养。对于八年级的学生来说，不可能做到面面俱到的学习。因此，在前几节课学习色彩知识的基础上进行色彩静物画的学习，是对学生学习色彩学的一种知识延伸，学生在学习过程中只要能够把握色彩静物画的基本方法，就可以达到学习的目标。 【学习目标】 1、知识目标：
（1）初步掌握一至二种用色彩表现静物的方法。 2、能力目标：
（1）通过赏析名作，技法学习,摆放静物和静物画写生或创作实践，达到能够欣赏和绘制静物画，并能用语言文字表述自己对静物画的感受。 3、情感与态度
（1）通过对静物画的学习，了解画家如何用艺术的手法表现生活。
（2）学习用审美的眼光去体察生活中无处不在的美。 （3）尝试动手表现美。
【学习重难点】
难点：在静物作品中不仅满足表现对象，还要尽量表达自己的艺术构想和审美追求。
重点:学习一至二种用色彩表现静物的方法。
学习重难点解决方法：通过多媒体课件图片直观展示，学生的“观、想、谈、展、评”五个环节的学习，教师引导学生学习静物画并进行创作活动。 【学习准备】
导学案、课件、学生准备颜色和纸张。 【教法】
这节课结合八年级学生特点，运用美术教学中的“讲解、创作”学习模式。 【学习过程】
这节课结合课标理念和学生实际情况，教学重点体现出“观、想、谈、展、评”的教学特点。根据学生特点和学习目标，本节课教学确定为五个环节：观看静物画；新知学习探讨；改画法融入情绪；学生创作；教师课程总结这五个环 节。 课前做好准备，创设情境。 一、情境导入
创设情境，自然导入（观）
同学们，很高兴今天能与你们学习色彩静物画。 提问：什么是色彩静物画呢？ （色彩）
下面我们就一起来学习第七课
点题：色彩静物画 二、学习新知
（一）色彩知识回顾（谈）
在学习新知识之前我们一同来复习色彩知识
我们每位同学都要牢记色盘中颜色的排列，按色相来说就是彩虹排列，请同学们跟老师一起说赤橙黄绿青蓝紫。 色彩有它的情绪。
复习完色彩关系后来学习今天的新知识，首先我们来了解今天学习的主要内容
1、静物画的方法（重点）
2、静物画改画法的基本要求（了解） 3、画一张静物画（创作）
（二）色彩静物画知识（观、想、谈） 1.什么是静物画：
2.色彩静物画学习方法：一写生法（请一位同学来回答）
学生在下面的图片展示中进行观、谈。观看图片，谈个人对写生的理解。 二改画法
学生在下面的图片展示中进行观、谈，想。回答心情对画面效果的影响。 二创意法
学生在下面的图片展示中进行观、谈，想。回答怎样发挥创意来创作作品。
（三）接下来老师要检验一下我们这节课的学习情况，请同学们拿出绘画纸，你灵巧的双手，结合我们今天所学的色彩静物画知识创作一幅作品，来展示自己的审美素质吧！ 请大家来点评！ 学生评价要点：
1.评价你的同学用了什么绘画方法。 2.色彩是否表达出自己的心情。 3.整体画面效果是否协调。
教师点评要点：
1．学生的点评是否使用了本节课关于色彩静物画的各种方法。 2.对于美术在生活中应用是否有新的理解和认识。
五、总结：
总结：同学们，对色彩静物画的学习是对色彩知识的综合运用，要掌握方法，结合心情，画出属于自己的画作， 【综合评价】 评价要点：
1.学生是否掌握了色彩静物画的基本要领；（用谈话和作业分析的方式进行过程性评价）
2.是否注重自主学习、并发表自己的意见；（采用过程性评价） 3.对于美术素养是否有新的理解和认识；（采用发展性评价） 4.是否积极根据活动的主题展开探究，并正确使用色彩搭配的方法在作品展示中进行应用。（用观察与作业分析的方式进行过程性与总结性评价） 【教学策略】
教学中，我通过作品引导、列举实例、推荐展示成果，最后做评价交流。辅之以多媒体教学的授课方式，让学生在听讲、创作中领悟色彩静物画所遵循的基本规律和原则，作品展示交流，充分展现学生的学习成果。针对学习目标和学生认知特点，设计理念遵循了四条原则：一学生为中心，以创作为手段，以学生理解为学习目的，以学生生活实践应用为宗旨，师生互动、自主创作的模式达到预期的教学效果。 【板书设计】 什么是色彩静物画 色彩静物画的表现方法 一写生法 二改画法 三创意法 【反思】
本课内容的学习适合于学生在学习色彩知识的基础上进行，积极引导学生进行创作活动，表达中学生审美情趣和素养。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
