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视频标签：酸碱中和反应
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视频课题：九年级人教版下册第十单元课题二酸碱中和反应_广东省优课
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九年级人教版下册第十单元课题二酸碱中和反应_广东省优课
课题2酸和碱的中和反应教学设计
一、教学目的要求 1．知识和技能
(1) 知道酸和碱发生的是中和反应，懂得如何判断酸和碱是否发生了反应。 (2) 知道盐的水溶液中含有金属离子和酸根离子。
(3) 了解中和反应在生活中应用的实例（改良酸性土壤、处理硫酸厂污水、治疗胃酸过多等），能用化学方程式表
达其中的一些反应原理。
2．过程与方法
（1）通过学生的实验探究活动——“中和反应”让学生懂得如何判断酸和碱是否发生了反应。
（2） 通过认真观察教科书中氢氧化钠与盐酸反应示意图，对比反应前后溶液中粒子种类的变化，运用类比的方法练
习书写其他酸和碱反应的化学方程式。
（3） 列举相关的生活现象和应用，让学生学会分析、解决一些简单的化学问题。
（4） 通过“慧学云”软件中的诊断馆让学生学会自我学习诊断和提升，通过“慧学云”软件中的课堂交互、练功房
等功能，完成小组自主PK和最后全班PK，激发学生学习的兴趣。通过“慧学云”软件中的预习和巩固任务及学习视频发布，使老师了解学生学习存在问题，进行有的放矢的教学和学生有的放矢的自主学习及自我学习能力的提升。通过Aiscool软件进行课堂教学ipad管理和利用课堂问题推出给学生完成，能很清晰知道学生学习上存在的问题，并马上进行解决。由于上课所用软件都有及时反馈每个学生的学习情况功能，使课堂教学真正做到了差异教学。
3．情感态度与价值观
(1) 增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习的兴趣。
(2) 感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题。 (3) 发展善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的科学精神。 二、重点、难点：
重点：知道中和反应定义和反应规律，能书写有关化学方程式并能解释与日常生活相关的一些现象和应用。 难点：1.中和反应发生过程中酸碱性的变化
2.盐的概念形成 3.中和反应配平
4.中和反应在实际生活中的综合应用
三、教学策略
1．教学程序的设计 本节课的内容十步完成。程序如下：
2．教学内容设计
十五六岁的学生活泼好动，好奇心强，无法长时间接受枯燥的理论学习。因此我在教学内容的组织上以实验、
通
过《慧学云》软件发布课前预习任务
根据学生预习情况，提出本节课的要解决的任务
教师演示实验引出中和反应是否发生的问题，
学生实验解决中和反应是否发生的问题困惑
利用课本图片的展示从微观上理解盐的定义、中和反应的实质及中和反应化学方程式书写
了解中和反应在生活中应用的实例
通过《
慧
学云
》
软件学习诊断程序使学生自主了解自己的学习状况，并进行自我完善提高学习，实现了差异教学。
通过《慧学云》软件PK
程序巩固新学的知识点，
激发学生学习兴趣
通过《慧学云》软件发布复习任务巩固新学的知识点，激发学生学习兴趣及自我完善提高个性化学习
利用Aischool
软件的课堂问题推出功能，训练学生盐的概念形成及中和反应化学方程式书写
讨论为主，让学生从中找出规律，从而内化到自己的认知结构中。而且我们学校的学生基础比较差，大部分学生对学习方法未能很好地掌握因此我在设计中注意了生成型和替代型的教学策略的穿插使用。如：在实验前让学生对将进行的实验有疑惑再进行实验，如此一来让学生主要依靠自己的力量，使原来的知识能够与新信息产生联系，发生相互作用，通过探究活动进行学习。在实验后由教师对学生的活动进行评价和总结，再进一步深化得出中和反应的规律。这种替代型的教学可以使学生的学习交好地集中在预定的学习目标上，提高学习效率。 3．教学表达的设计
为了实现这节课的教学目标，把教学设计方案转化为实际教学过程，在引入新课前我创设了一个通过演示实验的问题情景：酸和碱能发生反应吗?再让学生通过实验去发现问题、解决问题。在教学中不断地让学生观察教科书中氢氧化钠与盐酸反应示意图，对比反应前后溶液中粒子种类的变化，运用类比的方法练习书写其它酸和碱反应的化学方程式；同时也由此图分析粒子种类的变化得出盐的概念及中和反应的微观实质。
4．教学媒体设计
这节课主要利用了化学实验、教材图片、计算机辅助、“慧学云”及“Aischool”软件。实验探究让学生在动手的过程中得出我们教学目标中的理论，反过来也在这节课中进一步了解到科学是通过假设——设计方案——实验——得出结论几个步骤进行探究的。使用计算机模拟中和反应的微观过程，及图片激发学生的微观想象思维，帮助其突破难关，总结规律。 5．教学活动的管理设计
这节课的教学活动主要有学生之间的讨论、PK和自主总结回答，还有分组实验。这样设计一方面是为了增强 学生动手能力，另一方面是为了培养学生探究和协作能力及自主学习能力。 四、教学过程
【引 言】今天我们开始学习第十单元课题2酸和减的中和反应。我们本节课要完成的学习目标有两个①中和反应
定义如何理解？②中和反应的应用。
【根据预习提出本节课的要解决的难点】在学习本节课内容之前，我们进行了预习，看了《慧学云》给出的数据，大
家在两个知识点问题比较大。这两个问题分别是1.中和实验原理的实验过程比较模糊。2.中和反应概念有点模糊，单独知识点会应用，多几个知识点就不会应用。我们这节课就解决这几个难点。
【演示实验引出问题】教师演示氢氧化钠溶液和盐酸溶液反应：取少量氢氧化钠溶液于烧杯中，再向试管中加入少量
的盐酸溶液，搅拌。问学生氢氧化钠溶液和盐酸溶液之间是否反应？
学生观察分析后，得出结论：氢氧化钠溶液和盐酸溶液之间没发生反应。理由：没有看到实验现象。
【讲 解】从刚才的实验中，我们无法看出NaOH和HCl是否发生了反应。用什么方法可以证明酸和碱之间可以发
生反应?
【阅读课本实验10-8】 指导学生注意实验几个步骤
【学生分组实验10-8】学生实验得出通过指示剂显色可以知道NaOH和HCl发生了反应。
【设 问】知道NaOH和HCl发生了反应，这个反应到底如何进行的呢？看课本P60图片10-14 【教师分析P60图片10-14学生模仿练习盐的电离式】
NaOH = Na++ OH -HCl = H+
+ Cl-
NaCl = Na++ Cl-
CaCl2 ==
Na2SO4==KNO3 ===
【学生练习后得出盐的定义】
【再看图10-14指导学生写出】 NaOH+HCl===NaCl+H20
其它的酸和碱之间也能发生类似的情况。 【投 影推给学生模仿写出如下方程式】 Ca(OH)2 + 2HCI=== CaCl2 + 2H20 2NaOH + H2S04 === Na2S04 + 2H20 KOH + HN03 = KN03 + H20
盐(定义)--------金属离子和酸根离子构成的化合物CaCl2 == Ca2+ + 2 Cl-Na2SO4== 2 Na+ + SO42-KNO3 === K++ NO3-以上物质在水溶液中都能离解出和
，这样的化合物称为盐．
金属离子酸根离子NaCl === Na++ Cl-
【讲评以上学生练习，重点在配平上】
【小 结】 在投影片上通过以上几条化学方程式，介绍中和反应的概念。 酸 + 碱 = 盐 + 水 叫中和反应。
【引导学生根据图片10-14得出中和反应微观实质】 通过让学生观察那些离子反应前后发生了改变，那些离子完全没
有变化得出中和反应 微观实质是OH- + H+ = H20
【讲评已完成的预习练习中存在的问题】 【学生练习】
下列反应是中和反应的是：( )
A．CuO + CO △ Cu + C02
B．Fe203+3H2S04 = Fe2(S04)3 + 3H20
C．H2S04 + 2NaOH = Na2S04 + 2H20 D．C02 + Ca(OH)2 = CaC03↓+ H20
【讲 解】 既然我们现在懂得了中和反应的原理了，那么现在我们利用我们 所新掌握的知识，解决一些实际问题。 【投 影】 中和反应的应用：
1、处理工厂的废水 H2S04 + Ca(0H)2 = CaS04 + 2H20
2、改变土壤的酸碱性 H2S04 + Ca(0H)2 = CaS04十2H20 3、用于生活
4、用于医药 3HCl+Al(0H)3 = A1C13 + 3H20 5、用于军事
【教师总结】通过本节课的活动，使我们感受到了解溶液的酸碱度、酸和碱之间的中和反应对改善个人生活和促进社
会发展有积极作用和重要的意义。
【学生练习】在治疗胃酸过多的药物中，含有的成分是（ ）
A氢氧化钠 B果酸 C 氢氧化铝 D纯碱
【学生自主学习】1.通过《慧学云》软件中的《慧医馆》对自己本节课所学知识进行诊断，并通过诊断，针对自己学习
情况进行查漏补缺和提升。实现课堂上的差异学习。老师也能通过软件系统功能及时了解学生完成情况
2.通过小组相互帮助学习，利用《慧学云》中《课堂交互》PK功能《练功房》等功能，让学生之间互相帮助，提高学习兴趣，及合作学习能力。
【课堂随测】利用《慧学云》软件中的《课堂交互》功能，对全班进行知识检测，及时了解全班学生学习情况，通过
PK，也激发了学生的学习兴趣。
【板书设计】 酸和碱的中和反应 一、定义
宏观：酸 + 碱 = 盐 + 水 微观：OH- + H+ = H20 二、中和反应应用
【教学效果】教学效果是全班32人，在这节课中，除6人没有达到及格，（1人点错键，没有答题就上传了）其余人都
合格，并且分数在优良以上。而这个班学生的原来基础是，小测一般情况都是不到10人过关，上课5-6人睡觉。但用《慧学云》及Aischool进行教学，无人睡觉，学生积极性好，甚至上课就不愿下课，要PK学习！《慧学云》软件设计能很好抓住学生学习心理，学生学习起来也非常方便，效果及时看得见。教师易操控（本老师是第一次操作上的第一节课），如果这样的软件及时进入学校，相信更多的学生会受益。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
