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视频标签：文具的调查与设计
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视频课题：小学综合实践教科版四年级上册主题实践活动第三单元1.文具的调查与设计-陕西省优课
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教学目标
1.了解笔筒设计的有关知识。(a、笔筒有着悠久的历史;b、笔筒的实用美化功能;c、笔筒的材料、装饰方法。)——欣赏与小组研究
2.学会用各种材料剪贴的方法装饰筒形,提高学生的动手能力和培养学生的创造精神。(瓶子的巧妙组合和内部的合理分割、装饰的图案美和色彩美术、总体具有独特性。)——探究与合作尝试
3.培养学生热爱生活、美化生活的情感,激发学生对美术活动的兴趣。(生活需要美术、变废为宝、设计制作很有趣。)——感受与评价
2学情分析
笔筒是一种简单实用的搁笔用品,在我国的历史悠久,它们大多是瓷制,也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。
课学生的笔筒作品,大多采用塑料瓶设计和制作的。利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状,再美化,装饰成笔筒,学生在造型活动中体验其中的乐趣,提高学生的审美素养,培养学生的动手能力和创新思维
3重点难点
重点:笔筒的设计、制作方法。
难点:设计的作品美观、实用与创新。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】做笔筒
(一)、揭题导课
在炎热的夏天,同学们一定都喜欢喝水或其他饮料,是不是?那你们喝完之后通常都是怎么处理那些饮料瓶子的呢?
大家真了不起,这些废旧的物品经过大家的合理利用又都成了有用的物品。在我们周围有许多的废旧物品,只要大家多动脑筋,就可以变废为宝。我这儿也有一个废瓶子,看看我把它变成什么。
(教师用剪刀把矿泉水瓶的上半部分剪去,然后把几支笔放入瓶子内) 大家看看,现在这个瓶子变成了什么?
对,把废旧物品变成有用的物品就这么简单。但是大家看看这个笔筒,你满意这个笔筒吗?为什么?大家都觉得不好看,那么今天我们就一起来学习设计一个好看的笔筒好吗?
板书课题:做笔筒
活动2【讲授】做笔筒
欣赏感知
在学做笔筒之前,我们先来欣赏一些笔筒,了解一些笔筒的有关知识。
1、欣赏古代笔筒(出示图片)课件出示竹、木、象牙、玉、水晶等不同笔筒,师引导学生欣赏他们的美(材质、形状、颜色)。
中华民族有着悠久的历史和文化,古代的文人雅士们把书桌上的笔、墨、纸、砚、称为“文房四宝”,而书桌上的第五宝就是笔筒了,它也有很悠久的历史,早在明清时代已经盛行。古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品,它们大多是瓷制品,也有用玉、竹、木雕刻而成的。它们的形态各异,花纹也各不相同。
2、欣赏现代笔筒(出示图片)
比较和古代笔筒在材质、形状、颜色等方面的不同。
3、说说你见过什么样的笔筒?
笔筒种类很多,形态各异。它们都有哪些特点呢?
出示图片组一:这些笔筒的外形是什么样的?
出示图片组二:这些笔筒的颜色有什么不同?
出示图片组三:这些笔筒上都有些什么图案?
4、观察自制笔筒。(教师给每组一个自制笔筒)
(1)看一看,这些笔筒是用材料什么做成的?
(2)这些笔筒是怎么做的?
活动3【练习】做笔筒
研究制作方法
1、研究如何使瓶子不倒。
师出示一做好的笔筒插上铅笔、圆珠笔、毛笔(倒),谁有好办法解决?
A、加宽底部型;B、采用大一点的瓶子;C、采用重一点的瓶子;D、几个捆扎在一起。
2、研究如何变成一个多功能笔筒。
3、师示范完成一个笔筒。
小结:看来,做笔筒还有一点学问在里面!小朋友们等会儿自己做的时候可要开动脑筋好好想一想。
4、欣赏书上优秀作品。
5、欣赏学生优秀作品。
活动4【作业】做笔筒
用塑料瓶,彩色纸,橡皮泥,线绳做一个美观,实用,漂亮的笔筒。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
