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视频标签：我变成了一棵树
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编本三年级下册第17课《我变成了一棵树》山东省优课
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部编本三年级下册第17课《我变成了一棵树》山东省优课
17.我变成了一棵树
教学目标：
1．能正确、流利地朗读课文，明白妈妈永远是最了解孩子的，体会伟大的母爱。 2．认识生字，理解由生字组成的词语，并指导书写。
抓住“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言训练。 3. 学习理解词语的方法：结合生活实际、联系上下文和查阅资料等。 4．初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。
教学重点：
抓住“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言训练。 教学难点：
拓展学生思维，展开想象创编故事。
教学准备：
多媒体课件 教学课时：
2课时 教学过程：
第一课时
一、诗歌朗诵，激趣导入
1.谈话：同学们喜欢读诗歌吗？让我们一起来读一首优美的诗歌吧！2.引出课题，齐读课题。 3.过渡：刚刚读的这首诗歌是作者的一种想象，我国著名儿童文学作家顾鹰阿姨也创作了很多关于想象的童话故事，让我们一起来开启奇妙的故事之旅吧！ 二、教授方法，学习生字
1.“字词大闯关”游戏：学生自主学习字词，试着自己探究理解词语的方法。 2.出示本课生词，排火车读。
好好的 痒痒的 椭圆形 菱形 鳄鱼 香肠 糖醋排骨 丁零丁零 重点：“狸”“好好的”“痒痒的”在词语里声调有所变化，学生识记朗读。 3.学习“结合生活实际”的方法进行理解词语。
三、初读课文，感知大意
1.师生共读，解读“希望”，学习“联系上下文”理解词语的方法。2.过渡：你猜，英英变的树上会长什么？
边听边思考：哪些情节写得很有意思？ 3.交流课文中“有意思的情节”。 预设： （1）第四段 ①指名读。
②哪些描写让你觉得有意思？
是啊，“痒痒的” 和“冒”我把变成树的感觉写活了。 ③再读，读出有意思。 （2）第五段 ①生读。
②交流有意思的描写：树上长鸟窝 （3）第六段
①鸟窝的形状：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… ②还会有什么形状？ ③生再读，体会想象的奇妙。 （4）第七段 树上都住了谁？ （5）第八段
①你觉得哪里有意思？“我会弯下腰” ②指导读。
4.自主学习第9-20自然段，继续体会有意思的画面。 （1）十三---十四段
一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树 （2）十五---二十段 ①分角色加动作扮演读。 ②这水珠是什么？
四、总结写法，拓展想象
1.假如你也会变，你会变成什么？又会有怎样的奇特经历呢？ 2.把你想到的写在“畅想单”上。、 3.生自由创作。配乐
【设计意图：学完课文，学生头脑中一定有许多遐想不吐不快，适时进行拓展练笔，给学生创造表达的机会。】 五、总结全文，指导书写 1.秘密：理解两个同音字的意思。
秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。 密：不公开的，不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探
【设计意图：引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字，加深学生印象。】
2. 在田字格中各写一个，教师巡视指导。 3. 课堂总结，感情升华，体会母爱的深沉和伟大。
六、板书设计:
17.我变成了一颗树
秘 结合生活实际
神奇： 鸟窝 联系上下文
各种形状 跳舞 查阅资料 弯腰 小动物
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