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视频标签：侗家儿童多快乐
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人教版小学音乐四年级上册《侗家儿童多快乐》日照
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人教版小学音乐四年级上册《侗家儿童多快乐》日照经济开发区实验小学
《侗家儿童多快乐》教学设计
开发区实验小学王 星 霞
导入：（让学生建立正确的声音概念）。
1 师生问好
师：上课，同学们好！
生：老师好！
师：真聪明！肚子用点力，眉毛扬起来，同学们好！（老师好）我喜欢你们这样的声音，让我们带着这样的感觉来歌唱吧,先听我来唱一唱
2 用lu带领孩子们62123653发声练习4组
师：你们能试着一起来吗？
师：好极了肚子用点力，lulu眉毛扬起来lululu，伸出你的小手 ，我们的小手是有魔力的，它可以把我们的声音从头顶拉出来，再来试一试，哦好的，拉起来，好的再来一个，肚子用上力拉起来，嘘 好跟上钢琴再来试一试.
一 第一部分学习
（目标：让学生体会正确的声音，调整，学会轻声高位置歌唱）
师：哎呀同学们，你们的声音太美了，优美的声音和动人的旋律总会带给我们美的享受，来吧，让我们再来欣赏一首歌，看看它能带给我们什么样的心情？
1：初听歌曲
（静听，到了第二部分老师有提示性的眼神和动作）
师：歌曲带给你怎样的感受？
生：活泼、快乐的，（你们的音乐感觉可真不错，老师和你一样也感受到了这种快乐）
出示课题
师：这就是我们今天要学习的的歌曲《侗家儿童多快乐》
2：再听歌曲
师：让我们带着活泼、快乐的心情、和老师一起边听画着图谱，再来感受一下侗家儿童的快乐心情吧。（第一段老师画，第二段：伸出你们的小手，我们一起来试一试）
师：这首歌曲分为几部分呢？
生：三部分（你听的真仔细）
师：歌曲的演唱形式是怎样的呢？ （齐唱、合唱？）
生：合唱
师：歌曲的哪部分是合唱呢？
生：第二部分
师：你的音乐知识真丰富，请坐，这是一首二声部合唱歌曲，第一部分是齐唱，到了第二部分就变成了两个声部，第三部分仍然是齐唱。
3：唱音符
师：同学们，侗族小朋友生活在美丽的侗族山寨，春天到了，那漫山遍野的花儿都开了，一朵朵小花随着风儿轻歌曼舞，给我们带来了动人的旋律，师直接弹唱出33535666的旋律音符（加琶音伴奏的第一部分）
师：这些音符你认识吗？一起来唱一唱。（注意歌曲的情绪，嘴巴圆圆的，眉毛扬起来，面带微笑再来一次666，好多了，连起来试一试33535666。。。。。。。再轻巧一些，声音位置高一些，含着一点唱6356533。。。。注意6的音准，把气息沉下去小肚子用点力63323122。。。。。。声音再有弹性一点32312166。。。
4：切ppt：完整的演唱一遍第一部分曲谱
师：太棒了，记住现在的声音，现在你们可以完整的唱出歌谱吗？试一试
5：加上歌词唱
师：节奏很准确，加上歌词你还会吗？
生：会
师：来，腰板挺直了，带上你的勇气和甜甜的笑容，嘴角翘起来，春风吹呦画满坡，1起（注意咬字要清晰，声音要放松，轻巧一些），纠正：注意声音的位置，春风吹呦1起
二 第二部分学习
1师：哇，太棒了！老师从你们的歌声中感受到了热情与欢快，哎同学们，侗族的小朋友和你们一样天真活泼，对生活充满热情，你们猜他们除了唱歌还会怎样表达快乐心情呢？你说
生：跳舞、边跳边唱
师：猜对了，侗族呀是一个能歌善舞的民族，每当有重大节日或者开心时刻他们都会唱起歌儿跳起“多耶舞”， “多耶”就是踏歌而舞的意思，那侗家儿童是踏着怎样的歌声而舞呢？你听6212 6212 6212166 一起来试一试，
生：唱
2师：起立，加上一点多耶舞的基本动作，像老师这样，6212 6212 也罗也 好，跟上琴一起唱起来跳起来吧！让老师从你的歌声中感受到你的热情好吗？
3接龙：（伴奏带）
师：还不错，现在我们来玩个接龙游戏，分成两组，这是一组，这是二组，看老师的手势，我的手指向哪组就由哪组来演唱）看看哪个组接唱最及时，注意力要集中哦，因为我随时变换小组哦。
三 第三部分学习
1 师：哎呀！动感的节奏、美妙的声音，不仅感动了老师，你看美丽的蝴蝶，可爱的画眉鸟也被吸引来了，（师自弹自唱）
师：孩子们请你观察一下蝴蝶最后落在了哪个地方？谁来说？
生：有空拍 或 休止符的地方、
师：你观察的真仔细，你看这里有我们的老朋友——休止符。
师：蝴蝶翩翩飞舞，只有在休止符出现的地方，它才会短暂的停靠，孩子们你们玩过捉过蝴蝶吗？你是怎样捉蝴蝶的？
生：做动作 拍手或其它
师：好，那我们今天来玩个捉蝴蝶的小游戏，嘘，想要捉到蝴蝶是有窍门的，必须在它短暂休息停靠时拍击，才能捉到它。注意了，先由老师来唱你来捉蝴蝶行吗？好，大家听好了。
师：两只蝴蝶都被你们捉到了，一起唱起来
2声断气连
师：唱“大声和”，演唱这里时，声音虽然听起来是断开的，但气息和情感是没有断的。一起来试一试，这种唱法叫“声断气连”，这样唱有什么好处？
生：更有感情了，情感就更加丰富饱满了。
师：说的太好了，音乐感受力真棒！
四 完整唱第一段
1师：我发现咱班个个都是聪明的孩子，现在你可以跟着王老师的琴声，将第一段的歌词连起来，完整的将歌曲唱出来吗？
生：可以
师：好，来，腰背挺直了，让老师听到你们欢快、富有弹性的声音吧（提示轻声高位置）
2师范唱第二段
师：哎呀，唱的真不错，老师也忍不住想一展歌喉，请同学们为老师轻轻的伴奏吧（拍腿）我来唱第二段的歌词
3师：感谢同学们热情的掌声，同学们第二段的结尾在哪里？哦对了，在二房子这里你听，第二段结尾和第一段结尾相同吗？
生：不同，声音高了
师：哦音高不同了，一个是166一个是666，另外，孩子们你看这里出现了一个音乐符号，它叫“下滑音”记号，演唱的时候，声音的尾音要带着向下划的感觉唱——范唱。（动作）你来试一试
4师：好你们完整的唱一唱第二段吧。。。。
五 加入合唱
1师：跟上伴奏再来唱一唱，这一次请你注意听王老师在哪里加入了合唱？
师：王老师在哪里加入了合唱？
生：也罗也的地方
师：哦，你的小耳朵可真灵，或你听的真仔细
师唱也罗也罗6 2 1 2 3 6 5 3
师：这段旋律熟悉吗？
生：熟悉
师：lu lu lu lu（62123653）
2师：我们一起再来感受一下这条旋律伸出你的小手（加上柯尔文手势）
3师：换上歌词，也罗也罗，一起唱出来（师弹琴）
师：伸出你的小手，看着远方，深情满怀的。。（手的动作）
4师：跟上伴奏试一试
5师：嗯，两个声部同时进行会是怎样的效果呢？我们来听一听（录音）
师：两个声部的歌声互相映衬，鼓楼上和山脚下的侗族少年用歌声一唱一和，表达着对侗乡的热爱，对美好生活的向往。
6师：来，现在我们分成两个声部，你们来唱第一声部62123653你们来唱第二声部6212 6212 两组同时进行，唱出我们对生活的热爱与向往。
师：注意，一声部，你们的声音要柔和一些，二声部，再欢快些声音稍微收一收，音量小一点，声音要有弹性，记住咯121起
7师：还不错，唱合唱时我们不仅要唱好自己声部，同时还要注意倾听另声部的声音，这样才能达到声音的和谐统一，来再来试一试
六 全曲完整唱（效果最佳）
师：好多了，声音和谐了，现在我们跟伴奏分声部完整将两段唱出来吧，起立！注意看老师的指挥，不要忘记带上你全部的热情与感情哦。
七 拓展
师：同学们你们的热情仿佛已经把我带到了美丽的侗乡鼓楼旁，来吧！全面了解一下侗族：侗族是我国的少数民族，主要生活在我国的西南部。那里的女孩儿穿着打扮特别的漂亮，她们的服饰多用自制的侗布组成，上面还绣着精美的花纹，侗族女孩喜欢把银质的饰品穿戴在身上，而且个个能歌善舞。侗寨的鼓楼、风雨桥，结构精巧，形式多样。侗族文化艺术丰富多彩，侗族琵琶歌、多耶舞、侗戏、大歌、最受人喜爱，尤其是侗族大歌作为多声部民间音乐，已经唱出国门，名扬世界。（视频边播放边讲解）
师：在今年的7月份，我和一群侗族的小朋友有过一段快乐的接触，——放视频
师：这些孩子们来日照参加全国第八届少儿合唱节，他们都来自贵州省黎平县的各个村镇，他们的淳朴热情对生活以及对音乐的热爱深深的感染着我，他们教我跳起罗也舞，还用侗语为我唱起了《侗家儿童多快乐》。
师：今天王老师把他们参赛的“侗族大歌”也带来了，侗族大歌距今已经有2500 多年的历史，并且已经成功的申请为“世界级非物质文化遗产”。请看大屏幕————（视频播放《侗家娃娃爱唱歌》
师：同学们，除了侗族我国还有许多少数民族，民族音乐是我国音乐宝库的一颗颗璀璨明珠，内蒙民歌豪迈辽阔、西藏民歌婉转悠长、陕北民歌高亢奔放、新疆民歌活泼欢快，无不给人以美的享受，希望同学们以后有机会可以去到这些有特色的少数民族地方去看看，感受一下那里的风土人情和地方音乐，让我们的课堂知识更生动更真实，好吗？这节课给我留下了深刻的印象，感谢同学们！让我们在这欢快的音乐声中说再见吧！同学们再见！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
