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视频标签：义勇军进行曲
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐四年级上册第1课《中华人民共和国国歌》《义勇军进行曲》安徽省优课
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《中华人民共和国国歌》教学设计
教材分析
《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。
教学目标
1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱国歌。
2、运用合作探究等方法体会进行曲的风格特点，能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
3、通过学唱歌曲和学习相关音乐知识，激发学生的爱国热情。
教学重难点
1、教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱
2、教学难点：准确的演唱歌曲中的力度变化（渐强、重音记号）
教学过程
一、导入新课 1、组织教学 2、教学导入
播放天安门广场升旗仪式视频
你看到了什么？听到了什么？有什么感受？
二、了解歌曲 1、了解国旗的含义
2、在什么场合会播放国歌？（升旗仪式、国家党政会议、重大节日、重大外交活动、重大体育赛事等）
你对国歌了解有多少？（原名、词曲作者） 3、介绍词曲作者
词作者：田汉；曲作者：聂耳 4、创作背景
观看视频，比较那时的《义勇军进行曲》在节奏和速度上有什么特点？
5、进行曲速度
是一种带有行进节奏的歌曲或乐曲。特点：旋律雄劲刚健；节奏坚定有力。
三、学唱歌曲 1、聆听歌曲
跟着节奏原地踏步，体会进行曲风格并找出歌曲中出现了哪些音乐记号？
2、重音记号
重音记号在演唱时要加强力度，强调形势的严峻，要唱的铿锵有力，唱出呐喊的感觉，表现了当时中华民族面临的危机。
3、旋律的进行——上行
旋律上行：旋律由低向高的连续进行。 试着用小乐器（双响筒、铃鼓）来表现渐强。
三个“起来”的音有什么不一样（一个比一个高），力度上有什么变化（越来越强），由弱到强，情绪一次比一次激昂。
4、认识三连音
三连音：把一拍平均分成三等份。 三连音给人一种紧迫感、紧张感和急促感。 5、朗读歌词
加入力度记号有感情的朗读歌词 6、轻声跟伴奏演唱歌曲
观看视频片段说出不足，找到演唱的正确情绪状态。 7、用自己对国歌的理解，有感情的完整演唱歌曲。 四、拓展升华 1、国歌发展历程
2、列举历史事件，激发学生的爱国热情。 3、在课堂上进行一次升旗仪式
学生出旗 全体起立 升国旗、唱国歌、行对礼 礼毕 （温馨提示）：立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。
五、小结下课
同学们，让我们铭记历史，
要牢记是战士们的鲜血染红了鲜艳的五星红旗； 要牢记和平幸福的生活来之不易；
要发扬不怕吃苦的精神，努力学习，发愤图强，用我们的双手和智慧将祖国建设的更加富强。
少年强则国强！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
