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视频标签：fall off
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视频课题：外研社《新标准英语》第四册Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike河南省 - 汝州
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外研社《新标准英语》第四册Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike河南省 - 汝州
Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike?
教学设计
【教学目标】
1.继续学习用一般过去时谈论过去发生的事情。
2.培养学生听说读写和运用所学词汇句型进行交流的能力。
3.让学生快乐地学习英语。 【教学重点】
1.句型What happened to…? I ...yesterday.
2.词和词组happen thirsty then watermelon carry bump went ride bought fell off 【教学难点】
1.动词过去式的特殊型。 2.and 和 then的用法。 3.词组fall off的用法。 【教学准备】
PPT课件，音频、视频等 。 【教学过程】
一、Warming up and Revision 1.Free talk
T：Hello，boys and girls. Welcome to our English class. Are you ready? Ss: Yes.
2.Listen and chant.
（1）教师播放动画，学生感知动画内容。
（2）教师出示图片讲解单词fall和fell，短语fall off和fall down。 （3）教师用同样的方式讲解单词town，find和found。 （4）学生听录音，跟唱歌谣。 二、Presentation 1.Listen,point and find.
（1）读part2，找出动词过去式。
(2）教师播放动画，请学生找出句型: Did you...?
(3）教师出示大明头受伤的图片，并提问：What happened to Daming?引出单词happened。 教师讲解单词happened
（4）教师用同样的方式讲解其他单词。 （5）欣赏思维导图。 （6）利用思维导图复述part2. 三、Consolidation 做练习，关注细节。 四．Summary 说唱part2. 五、 Homework
1.绘制思维导图，利用思维导图记忆part2. 2.认真做M10U1的练习题。
教学反思：
创设意义情景，进行协作交际是英语课堂教学必不可少的环节。思维导图，围绕中心主题展开分支，呈现语言交际的情景，引导学生进行发散思维，使学生不仅有话可说，且知道从何说起。因此，在进行这课拓展练习时，让学生通过同桌、小组合作，相互启发，创作思维导图并进行复述，通过交流和协作，，可以发挥学生的主体性，使学生实现对知识意义的建构，同时使学生的社会交往技能得到发展。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
