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视频标签：Birthdays
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视频课题：译林小学英语五下UNIT 8 Birthdays (Story time) 江苏省 - 南通
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译林小学英语五下UNIT 8 Birthdays (Story time) 江苏省 - 南通
Unit 8 Birthdays
施教时间： 年 月 日
教学 内容 Unit 8 Birthdays (story time)
共几课时 5 课 型
新授
执 教
第几课时
1
教 学 目 标
1. 能听懂、会读、会说单词：birthday, eleventh, eighth, April, together, game, March, July, August, December.
2. 能听懂、会读、会说短语：a birthday cake, eat noodles, have a party, play games.
3. 能听懂、会读、会说日常用语：when’s your birthday? My birthday is on… 4. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 5. 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。 教学 重 难 点 能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教 学 资 源
1、学生已有的学习经验：学生在之前的学习中已接触过三个序数词first、second、third，对序数词的概念有了一定的了解，本课时学习时应该问题不大，除了个别变化不规则的。
2、学生可能遇到的问题：学生在朗读序数词时可能会有错误，如fifth、twelfth
3、教学策略：A.在进行朗读指导时，应具体、细致，并对孩子多一些耐心。 B.多采用同桌互读、小组合作的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 4、 教学准备： PPT
预习 作业
1. 预习语法紫色板块，试着读读序数词，说说构成规则。 2. 预习语法蓝色板块，了解日期的构成。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思
Step1. Pr -reading（6分钟）
(1) Talk about some festivals and the dates. (2) 初步感知序数词和日期的表达
Step2 .While-reading （15分钟） 1. Watch and answer
. Learn: the eleventh of May the eighth of April
2. Listen and choose
have a big dinner eat some noodles
play with Kitty the cat
Listen and repeat
T: The fourteenth of September is my birthday.揭题
Whose birthday are they talking about?
When are their birthdays?
What does Su Hai do on her birthday?
How do they feel?
3. Read, discuss and underline
have a party
buy a birthday cake
eat the birthday cake
play some games
Listen and repeat 4. Retell the story 5. Birthday culture
Step3 . Post-reading （8分钟）
Write your deskmate’s birthday
Step4. Homework （1分钟） 1. Share your birthdays with your classmates.
2. Tell your parents something about your classmates’ birthdays.
What does Mike do on his birthday?
How does he feel?
了解一些生日习俗
指导学生从时间、活动、
心情考虑
明确作业要求
Unit8 Birthdays 说课稿
一．说教材：
《birthdays》是译林英语五下的最后一个单元。本课时主要讲授的是第一板块Story time的内容。主要围绕“过生日”这一话题，通过问询和讨论在生日里所做的事情展开对话。
教学大纲对Story time的要求是通过对话、短文、故事等，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素质。所以本课的主要目标是培养学生灵活运用所学知识进行语言表达的能力。
二．说教学目标：
针对这些要求，我设定了本课时的教学目标是：
1. 能听懂、会读、会说单词：birthday, eleventh, eighth, April, together, game, March, July, August, December.
2. 能听懂、会读、会说短语：a birthday cake, eat noodles, have a party, play games.
3. 能听懂、会读、会说日常用语：when’s your birthday? My birthday is on…
4. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
5. 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
而本课有比较明显的中西文化区别，所以针对这一特征，设定文化目标为：能理解中西方生日文化的去别和融合。
三：说教学过程：
本课时是本单元的第一课时，主要教学过程如下：
一、引入课题
1. 谈论节日及日期。
2. 初步感知序数词和日期的表达
3. 以上引入课题：birthdays
二、处理文本
为了帮助学生锻炼听、说、读的能力，设计了如下的处理文本的活动。
a. (放视频，完成问答)
b. 听录音，选择所做的事情。（板书）
c. 读课文，小组讨论，找出Mike做的事
三、练读课文，复述课文
读课文是比较枯燥的，所以设计了多样的说的方法。
1）跟读，注意语音语调，特别是重音。
2）看板书，复述。
文化渗透：随着时代的发展，中国的生日文化已经吸纳了很多西方元素，中西方生日文化的差异已经不是很明显了。
T: Now we also eat birthday cakes and have a birthday party with our friends. So with the development of the world, the differences between China and western countries are getting smaller and smaller.
四、同桌的生日
让学生正式运用本节课所学的知识，进行丰富的讨论活动。
1)提供表格，让学生小组活动。
2)请学生说一说、写一写。
五：说板书
本课的板书采用了和课文相关的蛋糕和面条，并在上面贴上对用人物的活动词组，辅以头像帮助理解。非常的生动，让学生对本课的内容有比较直观的理解。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
