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视频标签：Insects show
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：第五届交互式电子白板教学应用大赛一等奖视频《Insects show》译林版
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第五届SMART杯交互式电子白板教学应用大奖赛
教学设计表
| 学校 | |||
| 课名 | Insects show | 教师 | |
| 学科（版本） | 译林版牛津小学英语 | 章节 | Unit 8 |
| 学时 | 第二课时 | 年级 | 五年级 |
| 教学目标 |
知识目标：听懂、会说、会写单词：ant、ants、butterfly、butterflies、firefly、fireflies、grasshopper、grasshoppers、bee、bees、dragonfly、dragonflies、special。词组：carry big things、glow at night、other interesting things、primary school。 能力目标：1、听懂、会说句型：They are... They like... They can... 2、正确朗读Lee’s diary,同时注意语音语调。 情感目标：培养学生保护昆虫的好习惯。 |
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教学重点难点 以及措施 |
教学重点：听懂、会说、会写单词和词组；听懂、会说句型。对学生的情感教育。 教学难点：special的正确发音；primary school的正确发音。 根据教学内容的特点及高年级学生的年龄、认知特点，紧紧抓住学生的学习兴趣，并且充分利用现代化手段——交互式电子白板来提高学习效率。以此使学生获取知识，给学生独立操作，合作交流的机会。利用交互式白板资源库所提供的各种方便而有效的工具模板、活动模板和图片素材等，使教学内容的表现形式多样化、一体化。很好的突出重点，突破难点，使英语课堂丰富多彩，提高学生学习英语的兴趣，为今后的英语教学打下了良好的基础。 |
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| 学习者分析 |
高年级的学生由于年龄的特点，引起他们的学习兴趣尤为重要。因此必须利用交互式电子白板有效的互动功能和随机性功能，充分调动学生们的积极性。 |
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| 教学环节 | 教学内容 | 活动设计 | 活动目标 | 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） |
| Warm up |
1、复习星期与天气的表达方式。 2、复习本单元重点句型：How do you spend your weekends? |
1、Greetings: Good morning. How are you? Nice to meet you. What’s the weather like today? What day is it today? 2、Free talk: How do you spend your weekends? |
1、常规的问候，让学生了解星期、天气的表达方式。 2、利用Free talk的形式，拉近老师与学生的距离，消除学生的紧张感。 |
电子白板资源库的储存功能。 |
| Presentation |
教授单词：insect 揭示课文主题：Insects show |
由教师引出本节课的主题 1、T: I usually watch video at the weekends. Now let’s watch the video together.（播放短片） 2、T: What can you see in the video? (Teach: insect) 3、T: Today we’ll learn《Insects show》. |
1、教师由Free talk 环节引出自己在周末所做的事情,自然过渡到本节课的主题。 2、播放短片，吸引学生的注意力，为学习新知做好铺垫。 |
电子白板的视频播放功能。 |
| 学习六个昆虫单词的单数、复数形式以及完成句子。 |
1、T：Do you like a guessing game? Let’s read and guess. (由猜谜游戏教授今天的新单词：ant、butterfly、dragonfly、firefly、grasshopper、bee) 2、T：Now can you say something about them? (以填空的形式完成They are They like They can ，教授词组glow at night和carry big things) |
1、利用游戏的形式教授新的单词，使学生充分融入英语学习中来。 2、在教授新单词的过程中提前渗透后面环节要教授的词组，降低了学生学习的难度。3、单词的教学也增加了语言知识的输入，为学生今后的学习打下扎实的基础。 |
运用了电子白板的倒计时功能、拖入功能、屏幕遮盖功能、动画对象的淡入功能、书写功能。 | |
| 巩固单词和句型。 |
1、T：Children, can you guess what insect is it? (复习单词) 2、T：Come to the blackboard and touch it, then say something about it? (复习句型) |
1、复习单词仍是游戏形式，学生乐于接受。 2、复习句型时，大胆鼓励学生走上讲台，并进行了适当的奖励。 |
运用了电子白板的橡皮擦功能、活动模板中的翻板功能。 | |
| 认识新朋友Lee以及他的相关信息。 |
T: Today we’ll meet a new friend. What’s his name? What’s his hobby? Where does he study? （教授primary school和special） |
1、利用Lee 这个人物形象自然过渡到Lee’s diary。 | 运用了电子白板的拖入功能、工具模板中的气球遮盖功能。 | |
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学习Lee’s diary。 |
1、T：Watch the video and find out: What insects does he like? 2、T: Underline the sentences: Why does he like them? 3、T: Read the diary after the tape. 4、T：Let’s read it together. |
1、利用动画的形式让学生能够直观地感受并正确找出What insects does he like? 2、让学生在自读短文的过程中自己找到答案，培养了学生自主学习的能力。 |
运用了电子白板的视频播放功能、书写功能、播放声音功能、使用说明标签。 |
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| Consolidation | 情感教育。 |
1、T：If you were the fireflies, what do you think? 2、T：Insects are our good friends. We should protect them. 3、T：If you want to know more, these web sites can help you. |
1、这一环节的设计引导学生懂得保护昆虫。 | 运用电子白板的表格放大功能、页面与页面的超链接功能、工具模板中的垃圾箱功能。 |
| Homework | 结合课堂内容，布置家庭作业。 |
1、Read the passage. 2、Surf the Internet and find more about the insects. |
1、教师布置的作业应该跟今天的主题相匹配，让学生知道更多关于昆虫的知识，要保护它们。 | 运用了电子白板资源库提供的尾页。 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
