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小学心理健康教育北师大版二年级下册第7课《爱惜小生命》重庆市优质课视频

视频标签:爱惜小生命

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视频课题:小学心理健康教育北师大版二年级下册第7课《爱惜小生命》重庆市优质课视频

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小学心理健康教育北师大版二年级下册第7课爱惜小生命-重庆市南岸区珊瑚中铁小学校

爱惜小生命 
珊瑚中铁小学  郭志映  
【学情分析】 
生命教育是学生素质教育的重要部分。小学低段是学生成长的基础阶段,该阶段学
生辨别是非能力较弱,对生命的认知比较浅显,部分学生甚至缺乏对生命的尊重、怜悯和关爱,因此引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命责无旁贷。 
本课以爱惜小动物生命为主题,旨在创设情景,通过活动,让学生初步感知生命,
尊重小动物的生命,并学会在生活中爱惜小动物的生命。 【活动目标】 
1.明白人与动物应友好相处,自发产生对小动物的喜爱之情。 
2.初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利,敬畏、珍惜小动物的生命。 3.在生活中有爱惜小动物的行为意向,懂得如何去爱惜小动物的生命。 【活动重点】知道如何在生活中爱惜小动物的生命。  
【活动难点】初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利,每个生命都得爱惜。 【活动对象】 小学二年级 【活动时间】  一课时 【活动过程】 活动阶段 活动内容 
设计意图 情境导入 
猫头鹰手偶 
1.师模仿猫头鹰手偶(动物王国使者),自我介绍 2.请学生看图猜出动物王国希望人与动物友好相处的心愿 
3.发出邀请,成功闯关就能到搭桥过河,到动物王国做客 
板书:人类(图片)、动物王国(图片)、河流 
创设情景,点明课堂主题,激发学生闯关的热情,活跃气氛。 
整个课堂以猫头鹰引导活动,充满童趣,吸引学生。 
 
                    
             
                    
                             
 
暖身阶段 
活动一:动物猜猜猜(热身活动) 1.引入热身活动:动物猜猜猜 2.不同规则猜动物: 
(1)看动物的局部,猜是什么动物 
(2)听一段音频,猜猜里面有哪些动物的声音 (3) 请2-3名学生上台模仿小动物,请大家猜 3.猫头鹰带领学生认识动物王国更多小动物:播放动物王国视频(1分钟) 板书:搭起第一块桥梁 
 
热身活动激发学生学习兴趣,活跃气氛。学生了解小动物,与小动物的距离拉近。 
   
转换阶段   
活动二:我是动物代言人 
1.引出与动物一起生活的主人公——“泰山女孩” 
2.播放“泰山女孩”录音和与野象、鸵鸟、变色龙、牛蛙、狮子、狒狒、猎豹相处的图片,以“泰山女孩”口吻告诉学生要爱惜小动物(特别提醒学生不要轻易模仿) 
3.请学生分享自己与小动物的故事 板书:搭起第二块桥梁 简单板书学生与小动物的故事 
通过“泰山女孩”的导入,让学生明
白人与动物可以友好相处,感受生命的美妙。 学生联系生活实际,回忆与小动物相处的点滴,通过他人分享初步学会如何爱惜小动物。 
 
工作阶段    
活动三:我会关爱小动物 
1.引出终极考验——“我是动物天使”游戏棋 2.介绍游戏规则 
(1)组长为裁判,信封只由裁判保管哦。 (2)游戏玩法: 
a.打开【我是“动物天使”】棋盘,将【宝石棋子】放到起点处。 
b.除裁判外,其他小组成员轮流投掷【骰子】,并由投掷的同学回答【题目单】上的问题,由裁判判断前进或者后退。 
c.通过小组共同努力最终到达终点。 
在合作中的趣味竞赛游戏中,让学生学会如何关心小动物。 通过在便条上补充,进一步回归生活,让学生学会在生活中关心、爱护小动物。 
 
                    
             
                    
                             
d.到达终点后,小组合作在【彩色便条】上再来写出三个爱惜小动物的做法。 
e.成功完成后,整理好任务包,小组坐好, 
(3)比比哪一组完成的又快又好! 3.分小组进行游戏 4.请学生分享 
(1)你们解决了哪些问题,才更快的到达终点的呢? (2)哪个小组愿意跟我们分享一下你们补充的爱惜小动物的做法呢?【将便条粘贴到桥上】 板书:搭起最后一块桥梁 
 
结束阶段   
伴随儿歌一起舞蹈 
猫头鹰:从你们想要快速到终点的那份热情,我感受到了你们对我们动物生命的善意。你们对我们动物的善意,架起了我们人与动物的桥梁。恭喜你们,顺利通过了动物王国对你们的考核,希望我们能永远和谐友好的相处下去。我代表动物王国,宣布:欢迎你们走进我们的动物世界,动物世界狂欢派对正式开始!让我们起立一起狂欢吧。【播放儿歌】
 
附件二:裁判单 
你好,公平的裁判,这张裁判单只可以自己看哦!快来带着小伙伴们来做游戏吧! 
2.由于人类在山上玩火,森林着火,很多小动物都受伤了。【停掷一次】 3.你来到乡下的爷爷家,看到院子里搬来了一对可爱的小鸟,你会: A.每天撒点粮食来喂她们【前进一步】 B.给小鸟做鸟巢【前进两步】 
C.让爷爷做个弹弓,去射小鸟【伤害小动物,退回起点】 5.妈妈要买穿山甲吃,你会怎么做? 
A.这是大人的事,小孩子不用管【你没有保护动物,倒退4步】 
B.劝阻妈妈不要买来吃,穿山甲是国家保护动物,绝对不可以吃【谢谢你保护了小动物,前进两步】 
C.耶,又有美味可以吃啦【你竟然吃穿山甲,缺乏保护动物的常识,退回起点】 8.请说出三个对人类有益的小动物。(猫头鹰、壁虎、蜻蜓、燕子、青蛙、蜜蜂、啄木鸟、蚯蚓等)【答对三个即可前进两步】  
12.欢迎你加入绿色小分队,因为你告诉了人们要保护小动物,你可以【前进三步】。 16.看到森林里的萤火虫,把萤火虫装进小瓶里玩耍,这样做对吗?做出判断,并说出你的理由 
【A.不对,没有说理由前进一步】 【B.对,判断错误,倒退三步】 
【C.不对,不能玩弄小动物,很有可能把萤火虫闷死,让他失去自由,判断正确,理由合理前进两步】 
19.出去郊游,该不该把小石子扔进河里玩呢? 
A.当然可以,可以打水漂,很好玩,我常常跟爸爸妈妈比谁扔得远【吓跑了小鱼,停掷一次】 
B.不可以!这样会让小鱼受到惊吓【懂得关心小动物,前进三步】 21.你做过哪些保护小动物的事情呢?【只要答出一件就可前进一步】  
24.为受伤的小狗包扎,【再掷一次】。  
25.你是否曾经买蚕宝宝、小鱼、小鸡回来玩? 
A.嗯,没有照顾好她们,呜呜~【为小生命默哀,停掷两次】 B.嗯,有买过,但是我把她们当朋友,照顾的很好【静止不动】 C.没有,小动物们应该属于大自然【前进两步】 
26.你知道动物园里为什么禁止给动物喂食吗?【每答对一条即可前进一步】 A.动物有饲养员喂养 
B.游客喂太多会让动吃太影响健康 C.有些游客喂的食物不利于动物健康 
D.游客喂带包装的食物,动物吃进去会生病甚至死亡 
28.每时每刻你的心理都想着保护小动物的生命,你是动物小卫士,恭喜你可以顺利到达终点。 

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