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视频课题：广东省第十二届小学数学教师说课比赛视频_千和千克（课例2）
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广东省第十二届小学数学教师说课比赛视频_千和千克（课例2）
千和千克（课例2）
2024年5月9日 上午 0:30
44分钟 38秒
关键词
质量 扣子 鸡蛋 橡皮 硬币 女孩 重量 黄豆 瓜子 桌面 物品 袋子 孩子 物体 棉花 豆子 礼物 生活经验
文字记录
说话人 1 00:00
也能更新，行，那今天想想看，你说。
说话人 2 00:08
我觉得他没感觉，哈哈哈。
说话人 1 00:12
行，那现在想想看，在你们的生活当中诶，谁的质量感觉跟他差不多呢？到这边是什么女孩？女生。
说话人 2 00:26
一粒豆子。还有吗？还有人民币。
说话人 1 00:36
面值的纸币吗？就钱，是不是行动？好吧？诶，你还是说吧，女孩一粒米饭。但是从大家刚刚说的这些想法当中，我们能够感觉得到这一刻带给你们的感觉是很轻的，是吧？对，那刚刚那个女孩，你现在再来练一练，感受一下。喂，现在你有什么感受吗？我这个行了，我相信你学过这节课之后，你会有更多的体验。行了，现在这枚玉米放在桌角，而且你要记住刚刚的感受，刚刚这枚二分硬币它的质量就是一二马克。好，那其实我今天来我还准备了这些东西，你看。嗯，如果看不清。
说话人 2 01:35
你就看到了啊。没关系。
说话人 1 01:37
想想办法，但先听我说，能不能借助天平和这美女一刻的硬币，在这些物品当中撑出大约一刻的物品，你想怎么操作。
说话人 2 01:57
好啊？把一个音频放到左边，然后拿四颗音移动，放到右边，动黄豆右边我就可以称出它们的桌面，而一样还是不一样的重要。
说话人 1 02:20
等到这个天平会赢了，是吧？行，其他同学听懂他表达的意思吗？听懂。好，那咱们俩现在就用这个天平和二分韵意来称完之后把它贴在学习单上，贴完之后再和你的小组同学说一说几个什么，大约是一课，知道我们接下来要做什么吗？知道，OK，那准备好开始，请小组长拿出 1 号学这个开始操作。在篮子里这。
说话人 1 03:06
拿出一套学习盒，还有天平台的，快拦自己。
说话人 1 03:40
然后建立 10 个。
说话人 1 04:03
所有人选进来。
说话人 1 04:28
就我们。
说话人 1 04:52
首先定义已经做好了呀。太棒了这个女孩，我决定我先送给你一个我珍藏了很久的礼物，叫做针织棒，因为你真的很棒，来自。好了，请坐好，可以把你的借给我用了吗？可以啊，谢谢你。现在请小组长把 1 号学句和天平收回学句框，然后坐断证。我想等我一会摆好这张学习单转过争取的时候，二班的所有同学都已经坐端正了，试一下看看会不会有奇迹出现一下不好。
说话人 2 05:43
啊321。
说话人 1 05:50
果然没骗我，小眼睛。嘿嘿嘿，这个很乖哦，请看谁的单子来着？女孩来，请你来介绍一下。一个。
说话人 2 06:08
我称出一枚 EB 等于。
说话人 1 06:14
7 颗黄豆。
说话人 2 06:17
两个回旋针等于 7 颗。六痛。
说话人 1 06:35
别走，我想问一下， 7 颗黄豆等于一枚硬币是什么意思？
说话人 2 06:41
就是有七颗黄豆，它的。
说话人 1 06:44
重量和一枚硬币一样，只差不多。
说话人 2 06:49
重。
说话人 1 06:50
那也就叫大约是一刻 7 颗，漏子大约是一颗，你的感觉很对，这里又是什么意思呀？就是有 7 颗纽扣单元和两个回旋针的重量差不多重，试一下硬币和扣子没有？没有，是吧？那你只吃了这两个，对不对？好，那行，既然必要，我想问一问有没有人生出了其他的一刻没有用扣子成熟一个的呀？我。
说话人 2 07:26
看看。诶，那你拿出来了。
说话人 1 07:38
你这个也是吗？那你能把你的 case 借我用了吗？好，来，这个，来，女孩到我这来。没关系，他的自信不到前面，你这一排扣子你能给大家说说？嗯，那就掀秋天了。
说话人 2 08:09
所以要怎么贴呢？打算再搞几颗黄豆？
说话人 1 08:14
说你称完了扣子要是黄豆，是这个意思吗？那你现在称出的扣子是几颗扣子？大约是一颗。
说话人 2 08:23
一颗豆子，一颗豆是这意思吗？那你的裤子呢？
说话人 1 08:32
在这颗扣子是一个的，你一起帮他数一数，看几 8 颗扣子大约是一刻。好，谢谢你，孩子，这颗小豆子我现在送给你，今天回去再好好撑一撑，看看究竟几颗豆子是一颗呢？好了。诶，你这几颗扣子，你这。
说话人 2 08:57
是。
说话人 1 08:58
1234567，他称了 7 颗扣子，大约是一克吗？是那个女孩怎么 8 颗兔子大约是一颗，这是为什么？有谁知道吗？伸开。
说话人 2 09:25
可以粉丝一个。
说话人 1 09:28
什么。
说话人 2 09:31
8 颗扣子，就是一枚笔。
说话人 1 09:35
也就是 8 颗扣子，你认为它大约是一克，对吗？好，谢谢您，请坐。嗯，你说应该是重量不同，说具体点。
说话人 2 09:48
就是有一个物体，它和最硬币的物体防爆和硬币的物体重量不同，所以他 8 颗扣子才搞成一克。
说话人 1 10:03
你现在咱们先聚焦一下扣子，好不好？你现在已经想明白它为什么一颗是 8 颗豆，你值 7 颗，我。
说话人 2 10:12
是用先放一枚硬币，然后再放扣子。
说话人 1 10:18
觉得你测的没有问题是，嗯，完了，这个问题又交给了全班的同学说说为什么都是一刻的扣子，数量却不一样呢？嗯，拿起话筒收看是因为一是因为不懂的重量就也不一样。也就是。诶，也就是说你觉得不老师不一样是这个意思吗？请坐那些孩子，其实老师告诉大家，这些扣子看上去都是一样的，但是在他们生产的过程中还是会稍微存在一些细微的差别，那咱们想想看，除了扣子本身细微的差别之外，还可能是什么原因呢？女孩有可能。
说话人 2 11:22
是那个不起，可能是另一个物体的重要，不一样。
说话人 1 11:31
谁还猪吗？来 8 颗扣子的银行。
说话人 2 11:38
有可能扣子里面放的是金属，也可能放出口气。
说话人 1 11:46
哈哈哈，其实刚刚老师已经说过这个，这些扣子看上去就都是一样的，只是存在一点点的不同。那想想看除了这个之外还有没有你看这两个男孩还一直在测评呢？嗯，哈哈哈，有没有可能是这个硬币在这个天平上所放的位置对这个测量造成影响呢？嗯，天图上的硬币如果靠在一端，那么你看像这样就可能会保质一定的误差，也就是说当我们放上这个硬币的时候，如果你放在中心的位置，可能会日中，结果如果这个硬币被推到了它的旁边，可能又是另外一种情况喽。
说话人 1 12:39
能明白我的意思吗？能，也就是说可能物体本身有差异，也可能是在测量的过程当中操作的方法存在一点点的不同。行可以吗？可以。能接受我的解释吗？能，谢谢你。孩子来，那现在请小组长说好 1 号学具盒和天平，然后坐端正。虽然 cos 的数量不一样，但是大家做了一件相同的事，在这个测量的过程中，每一人选橡皮，那这个橡皮不是一克吗？不是。那先要把它拿在手上，像刚刚编硬币一样，轻轻地编译，猜猜他，你觉得他有几颗？哪个两克好？你说说。
说话人 2 13:36
十克。
说话人 1 13:38
就得有 10 克。嗯，我看你笑得很高兴，你说说看。
说话人 2 13:44
3 克。
说话人 1 13:45
那这个橡皮到底有多重呢？两个我们一起成为这个，看到没？它的质量是 10 个，橡皮的质量是 10 克。其实平时我们在学习当中经常用到的这个小橡皮，它的质量大约是10。
说话人 2 14:12
克。
说话人 1 14:12
好，那现在大家再掂一掂这块橡皮，记住这种感受，不要忘记了。嘿，好，现在请把橡皮放在桌角，这个小组长的学具盒怎么还在桌面上呢？那个小组长也在。不好了，坐姿拍照，拍起来。坐姿拍照。好，那接下来我还带着一个东西，请看鸡蛋，没错，就是鸡蛋，现在我们已经感受过了，一个也感受过了，时刻不能和你小组的同学一起来试着估一估这个鸡蛋的质量吗？好，行，那现在就请小组长拿出 2 号学具盒开始操作。 2 准备开始啦。
说话人 1 16:16
肯定不能说。
说话人 1 16:23
因为这比较二年级还要注意。
说话人 2 16:25
这个超过点，一点点，两三步掉这三步。
说话人 2 16:43
感觉这一块的话。
说话人 1 16:46
诶，你估出了，估出鸡蛋质量之后，就请你把它写在那个鸡蛋的那条横线上，声音结束之后你看很多人都已经面向那边做好了，好棒，没有吃的，是吧？你想吃饭？行，那你个东西上来。嗯，有，我拿了很多东西。快，咱俩走，快点。
说话人 2 17:37
有一烤肉，一个橡皮 41 个橡皮 40 克， 44 个橡皮就等于 40 克。 40 克握在手里，而跟鸡蛋比， 40 克多了 20 多。4。
说话人 1 18:02
克。你怎么感觉车多了 20 多了呀？所以你估的鸡蛋是多少？第四个项目72.10。
说话人 2 18:20
这边是比较清明，都不好要了。
说话人 1 18:26
就轻它，比 40 克轻它就一定是 72 克啦。电子秤。好嘞，这个还真是个好办法，不过你等会来，咱现在来感受一下。嗯哦，你觉得这边有点轻的，那我再给你借一块枪给你感受一下，好不好？借，我拥有小眼睛，你再一点点。
说话人 2 18:47
加了一块橡皮，右边的手重了一点。鸡蛋跟鸡蛋比好像有一点。
说话人 1 18:58
还要不要？
说话人 2 19:00
还要一块，现在差不多了，我觉得两边少好像一样重。
说话人 1 19:18
那你觉得现在爱有多重？
说话人 2 19:23
七十。
说话人 1 19:24
快，快说出来，一二三四五六个，十四六十，所以这个鸡蛋说。
说话人 2 19:33
60 克，嗯。
说话人 1 19:37
他呼出了这个鸡蛋的质量，大约是 60 个。那我们俩说了半天，你们听懂他说的没有了，他首先是借助了谁来吃鸡蛋的这个橡皮，今天来觉得也很激动，伸出来的孩子先记住了橡皮，他觉得怎么样？然后他就不停地来往上面叠加橡皮，最终叠加到几块的时候，他觉得有鸡蛋，所以不吃，这个鸡蛋的质量大约是6。嗯，不仅知道借助橡皮的标准，还知道不够的时候往上面叠加，这可是个很棒的方法。
说话人 1 20:22
刚才他还说了一个方法，你们听到没有？用什么电子秤，我就知道会有这样的同学，所以我给每个小组都准备了一个电子秤，现在拿出你的电子秤，称一称你们自己的鸡蛋有多重，最行业支撑已经称好了，就马上过来了，变差了61，宝子又是一个64。好了请坐好我坐好。你真棒。来妈妈我看谁也做好了哈哈哈。哎你真棒。你真有礼貌。好了，小眼睛，好了，这句口音到哪里都好用。小眼睛，大爷，你的鸡蛋有多重？巫师教你呢？
说话人 1 21:51
这个鸡蛋是我昨天晚上在酒店煮的，都是一个锅里煮出来的。为什么质量不一样呢？知道， 58 克，你知道为什么鸡蛋的分量不一样吗啊？知不知道？嗯，你的鸡蛋，哎，你看它的用不一样，它的用的是。
说话人 2 22:10
马克。你说这。
说话人 2 22:20
我觉得鸡蛋的有一些鸡蛋不一样大。
说话人 1 22:26
这给他点掌声，你看他多有生活经验。因为鸡蛋虽然是国竹的，但是鸡蛋它本身就是有大有小的。其实我现在告诉你，跟你最开始的盒子里的黄豆一样，也是有大有小的。好了，那我们就知道生活中一枚煮熟了的鸡蛋，嗯嗯，它的质量大约是 60 克。明天早上学校饭堂煮鸡蛋，先别着急吃，拿在手上掂一掂，感受 60 克，感受一下它的质量，然后再去掉它好不好？现在来收好你的 2 号绝句盒，然后坐端正，我再要找到一个最新好的小组。
说话人 1 23:23
三一不止一次比一次，尤其是中间的这个水，其实我告诉大家中其实很多物品在它的包装袋上就已经写出了它的质量了，已经标得清清楚楚。你的车踩在冬天上诶，比如说我今天从东莞带来的这些，他们就是标签就有质量的喽？那现在请小组长拿出 3 号箱，先找到这些物品的质量，再拿在手上掂一掂，开始。
说话人 2 24:07
停停停洗下。
说话人 2 24:28
去年那天老问客服。
说话人 1 24:43
谁已经找到了？把你的小手高高的握住。
说话人 2 24:46
起来。
说话人 1 25:10
今两个机会被人抢走哦，赶紧。
说话人 2 25:13
找哦， 100 个。
说话人 1 25:39
我这个等一下，有没有人已经做好了的？还有人把那个箱子整整齐齐放好在桌面上，没有乱动哦。表扬这些同学好了，刚才找最先找到质量的那几个小朋友，请你带着你找到的那个东西到前面来。快点来，这个发型最帅的，你的收获蛮多的嘛。来，你最先找到的是什么？分享，大家再试一试。那个口令你看好不好用啊？小眼睛小心。
说话人 2 26:28
我最先找到的是。
说话人 1 26:33
白瓜子，质量是为什么？
说话人 2 26:36
质量是150。
说话人 1 26:39
你们也找到这个 100 克吗？看一看瓜子上的 100 克，再仔细看一看那个瓜子的 100 克前面还有三个字，你看到了没有？看到了什么？那三个字认不认得？立马净含量，谁知道净含量是什么意思？你知道。
说话人 2 27:04
这是不包括包装，但只是无数的东西，你们能。
说话人 1 27:09
听懂他说的吗？能，那还不给他点掌声说的，说话不包含。
说话人 1 27:26
那如果你把这个瓜子放在绳上颠的时候，你颠出的这个感觉肯定要比 100 克眼镜别的净含量是 100 克，你垫在他手上的时候肯定要比 100 克够重。英文词要加上谁的质量。诶，没错。好吧，那现在把瓜子收好，你把瓜子送到黑板上来。好，你找到了什么？来，一个一个。
说话人 2 28:05
说，一个着急。嗯，天，我找到了，直接将雪经典和杨柏策。
说话人 1 28:12
嗯，好，你找到了什么？
说话人 2 28:16
我找到了棉花。
说话人 1 28:20
棉白糖 500 克。嗯，棉白糖的质量是 500 克。那你也帮我送过去呗。你找到了什么了？我找到了天山雪精灵。
说话人 2 28:38
200。
说话人 1 28:39
克诶，我能问一下，一斤泡好十分管理。已经贴好了，谢谢你回到座位上，你这个大名你找到没？让他就你找到了就知道。
说话人 2 28:58
没有。没有。
说话人 1 28:59
嘿嘿，其他同学找到了吗？没有。那你能不能想想办法？还是你等我一会哈，能不能想想办法，你觉得？嗯，可以，如果不用电子秤，想想看，现在我们已经知道这包盐的质量是。请原谅我写得有点丑，这个棉白糖的质量是？瓜子的质量是120。能不能想想办法用这些已经知道质量的物品来估一估这袋米的质量？能不能？但是你要答应我，不用电子撑撑就来感受一下，看看你能。
说话人 2 29:59
不能找到，可以吗？
说话人 1 30:02
可以。敢不敢接受这个挑战？好，那现在给你一点时间，回到小组上，马上找一找，看看还有多重来重这个大，看眼睛，看一看有没有人坐好了，你是怎么good？谁来。
说话人 2 31:49
受得盖？
说话人 1 31:51
在这么多学剧的面前，你们还能这样控制好自己，我从来没见过这么厉害的小朋友哦。
说话人 2 32:00
有没有。
说话人 1 32:01
你这次举得很自信？你说说孤岛，我看谁听得最认真。我还要找一个最棒的嘴巴不在这里。
说话人 2 32:16
来认证bug，来拿一个吧。好，就这个演是啥？两包连白，一包绵白糖 500 克，两包绵白糖只有 1 千克。
说话人 1 32:41
然后你这样放在两只手上，你的感受是说给大家听。
说话人 2 32:45
一样重，所以你付出你的直达是 1 千克哦。
说话人 1 32:51
你提出这么多。
说话人 2 32:53
东西上来的，你看看他，诶。
说话人 1 32:56
给大家说说你。
说话人 2 32:57
怎么铺的？我是勤务中用一个担子中，然后用两只手来提一提。
说话人 1 33:08
嗯，然后你估出的米的质量是多少？米的重量是 1, 001 克。
说话人 2 33:16
你的刻意都唱出来了。
说话人 1 33:18
那一刻是用什么东西？你的手感上来了，是吧？好，你觉得这里。
说话人 2 33:24
一共插着，你给大家提前定义这意思吗？好，请坐。好。
说话人 1 33:31
现在大家有没有看明白他们是在哪用这些东西来运营的质量的？大老哥？袋子，袋子里面装着什么东西？什么东西啊？瓜子。哎，对了，那行，也就是说现在我们已经估出米可能是100，那 1 千克也可能是 1, 001 克。好，那现在，咚，请把你现在 3 号私教里所有的东西先收好放桌面，然后瞪大眼睛看着我，我要告诉你一个厉害的事情。昨天晚上我除了在不管煮了鸡蛋，我还把这个米的包装袋全都撕下来啦。你们知道这个米到底有多重吗？想知道吗？想。那你要看你有没有本事，认不认识哦？ 500 米 12 个，看清楚了没有？没有，我来按一下case。
说话人 1 34:48
1 千克， 1 千克。你给我这个米的质量是多少？ 100 克 11 斤，你们觉得呢？十一号。boy，总之你看到了这个，这里的 k g 1 千克，它也是一个质量单位呢。它是质量单位千克的字母表示形式，所以它的质量其实是 1 千克。诶，那现在这个米也有质量了，我现在记录下来，那同学们想想看，已经有了克这个单位了，为什么还要用这千克来这个单位呢？你们先讲，想好了。
说话人 2 35:47
你就请举手。嗯嗯，一千块的 0 以及。
说话人 1 35:55
千个 0 以及。诶你这样，刚提醒我的静坐，刚才那个女孩也说出了精致的答疑，其实我们平时在生活当中用的什么金鸭苗，爸爸妈妈在买菜的时候一定会提到这些。你还知道 dont know，那现在老师告诉大家，日常生活中我们经常听到的斤两公斤，这些都是我们国家特有的质量单位，而今天咱们认识的这两个克和千克是国际通用的质量单位哦。那想想看，你说这 1 千克的里边能有多少的？一克？
说话人 2 36:45
十个， 100 克10， 100 克。
说话人 1 36:53
有 1 千克。哼，是这样觉得的，你说刚才大家都一直在找一个东西来称这个米的重量，谁呀？没错，我就可以用它来看出它们的话到底有什么关系，你知道为什么他们笑了吗？为什么？好，那我现在告诉你们，其实 1 千克里边就有 1, 000 个一克，所以 1 千克其实等于 1 千克，你知道为什么上面变成了 1, 001。
说话人 2 37:54
吗？他有多少课你不知道为啥？因为有包装。
说话人 1 38:07
没错，要看它里面的净含量，如果忽略了这个袋子，我们知道试一下，在这 1 千克已经结构， 1 千克里边有 1 千个一克，这 1, 000 个一克合在一起才是这一千克啊。刚才有个女孩抱上来的时候，是不是觉得她有点重啊？好，那现在大家再把这件女拿在手上，第一天记住这个 1 千克带给你的感受哦，感受完了就马上就好。321，请坐好，我坐好。诶，这个你的质量是 1 千克，也就是1。
说话人 2 39:15
千克。好。
说话人 1 39:19
今天其实我还带来了一些奇葩的礼物，但是由于时间的关系，我没有办法一一的把它拆开了，现在想想第一次和你见面怪不好意思的，我就拆这个最大的，好不好？行，那我拿箱子，你们把你们的箱子放回去放好吧？咱们一起。已经放好了，同学小林来帮我把这个希望就报到。
说话人 2 39:55
那个上面去。哎，一开始他一个一开始的经验，以为老师坑他。
说话人 1 40:10
猜猜他有多重？你学的。
说话人 2 40:15
几万颗？ 13, 000 千克哦。那多。
说话人 1 40:26
看到了一个墩，我还是要表扬他的，看他知道孩子不爽的。那个墩后面你也会学到。小林，你刚刚报过这个项目，你的体感，你的手感告诉你，你觉得他有多少、多重？对啊？ 20 年， 20 之后，呵呵呵，然后最后给你一个机会，给你。
说话人 2 40:53
猜猜 2, 500 颗。
说话人 1 40:55
行，现在我告诉你它的质量写给你看，它的质量是一节课，而且我把它塞得满满当当的，信不信？我相信我，他真的是请客。你猜猜看看是什么？尽情的菜。哎呦，这样吗？好吃呀。好，谁都有这么 18 万、7万、8万 321 棉花了，这是 1 千克的棉花诶，来看，还有CRM，嗯，你还今天净含量找我们做，看这，对吧？对，这也是 1 千克，对，他留他们领啊， 1, 000，对，看你有什么想说的吗？来，因为里面发，里面有很多空气，里面很多，还有没有其他同学想说的？你说的挺好，确实那个里面有空气。嗯，你看看一个那个样子，一个那个都不用，他俩竟然都是 1 千克，你有什么想说的？妈妈。
说话人 2 42:59
庄明的那个袋子很小。
说话人 1 43:01
嗯，他抓住了关键，一个大一个小，他们竟然都说明这个物品的质量跟它的这个大小和它的这个体积有没有关系？这么关键，一独一的，一个一独一的说明他底价大，这个对你的感觉是对的，但是它们两个都是 1 千克，那也就是说同样是 1 千克的东西会不会影响它的重量？不会。好，那其实我还想让你们拆几个快递，可是时间来不及了，今天这节课我们就先上到这，我很喜欢你们，你们个个都很阳光，很帅气，很漂亮。那行，这节课我们上到这，下课停变，谢谢孩子们来面向所有的老师，跟他们也说一声，老师辛苦。
说话人 2 44:19
了，到11。
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