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视频标签：四川省中小学班主任
所属栏目：初中主题班会课
视频课题：四川省中小学班主任基本功展示初中组主题班会《国旗在我心中》_内江市 - 威远
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四川省中小学班主任基本功展示初中组主题班会《国旗在我心中》_内江市 - 威远
主题班会设计
| 基本信息 | |||||||
| 姓名 | 联系电话 | ||||||
| 学段 | 初中 | 学校 | |||||
| 主题班会题目、背景、目标、准备 | |||||||
| 班会题目 | 国旗在我心中 | ||||||
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背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系） 《中华人民共和国国旗法》规定，中小学除寒暑假和休息日外，应当每日升挂国旗，每周要举行一次升旗仪式。 九月开学，我接了又一届初一的孩子，在开学典礼的升旗活动中，我站在学生队伍的后面，小主持人组织全校师生升旗。升旗敬礼，口令声毕，国歌声响起。四个升国旗的孩子 熟练地缓缓拉动绳子，其余的孩子昂首挺胸，少先队员行队礼，其余的孩子行注目礼。那天，我正好站在队伍后面的缘故，眼睛的余光注意到班上有的孩子没有做好立正的姿势。有几个男生在小声地交头接耳，更有甚者，有少数打闹的情况，再望过去，小学部的队礼耷拉着手，跟唱国歌时，年龄小的孩子还能跟唱，高年级的孩子懒得动口，七年级的新生才从小学毕业，对于自己是不是少先队员和身份都已变得模糊。有几个孩子行了队礼，遭受议论之后，又把手放了下来，我突然发现，升旗仪式，似乎在整个校园都失去了它该有的意义。规范升旗的仪式感，势在必行。 如今的中国处于和平年代，人民的忧患意识降低，对于未成年的学生来说，对国家的意识模糊，造成他们对升旗仪式的认识不够，在升旗中表现的不再是仪式而变成了一种形式，做为一名教育者，做为一名中国人，规范学生的升旗礼仪，加强学生对国旗国歌的认识，提高学生的爱国主义情操是一个教育者的责任和义务。 |
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班会目标（从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析，目标要具体） 认知目标： 通过在本节课上视频、图片的观看和教育，让学生了解国旗、国歌都是祖国的标志，了解国旗，国歌的故事和知识是每一个中国人该有的素质。认识在升旗活动中，以前自己做得不对的地方，以后应该怎么做。 情感目标： 通过本节课的学习，让学生了解中国的发展越来越强。激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和光荣的责任感。为能生在中国而感到骄傲。同时教育学生在任何情况下都应该维护祖国的利益和尊严。强化爱国意识 行为目标： 通过本节课的学习，让学生了解升旗的规范，知道在平时升旗活动中自己的不足，在以后的升旗仪式中能够做到肃立，脱帽，行队礼，唱国歌。 |
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班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析） 学生准备：分组，搜集国旗、国歌的故事和相关知识。 教师准备：爱国的图片和视频，手持的五星红旗。 |
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| 班会过程 | |||||||
| （每个环节的过程要具体展开，有生成材料） | |||||||
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环节一：引入 1、展示本节班会课的主题“国旗在我心中”。背景乐《歌唱祖国》 2、一起唱《歌唱祖国》的主歌部份，引入天安门升旗仪式的视频资料 师：刚才课间播放的歌曲大家听过没有？ 生：（集体回答）可以跟唱一小节。 师：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。每当看到五星红旗迎着朝阳徐徐升起，我总是会无比激动。心潮澎湃。有没有同学看过北京天安门的升旗仪式？ 生：抽问（谈感受） 师：在朋友圈里经常说着这样一句话：“长于华夏，有生之年一定要去天安门广场看一次升旗仪式，作为一个中国人才不会遗憾，绝大多数同学还没有去看过，罗老师今天给大家带来一个视频，是七月一日，天安门前的升旗仪式，让我们一起来观看一下。 设计意图： 提前打开PPT，展示本节班会课的主题，播放背景歌曲《歌唱祖国》。让学生做好上课准备。唱这首歌的高潮部份能够让学生更快的进入本节课的主题，这是2008年奥运会开幕式的出旗曲目。国际奥委会主席罗格先生评价，“这是一届真正无与伦比的奥运会。”让学生们感受到身为一个中国人，身后有一个强大祖国的自豪感。 |
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环节二：1、观看七、一天安门升旗仪式和我们本周升旗仪式的视频对比。 2、展示对比图，小组分享，谈看了两个对比的感受。 师：天安门前的升旗雄伟壮观，我们每周一在天气情况，自然环境允许的情况下也会举行升旗仪式，在本周一，我也偷偷录了一小节我们升旗的情况，让我们一起来看一看。 生：（观看视频） 师：怎么样？差别是不是很大呀？我想，每个孩子在看了这两次升旗仪式之后都各自有各自的想法，现在，请大家以小组为单位开始分享各自的感受。 生：（讨论、分享） 设计意图： 两个视频有非常鲜明的对比，在七、一升旗的视频中，我们可以看到天安门广场前庄严雄伟。参加升旗的国家领导人，军人，人民群众，无一不是立正、肃穆。和学生的视频相比较，孩子们可以自己找到许多问题。有人没有立正，有人不会跟唱国歌，甚至不唱。有人的衣服没有整理。有人还在队伍中打闹。这个环节在于用强烈的对比让孩子们自己意识到自己在升旗仪式中做得不好的地方。 |
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环节三： 提问： 1，为什么要升旗？ 2，展示两个视频。新中国第一面国旗的万无一失和孙扬面对国旗旗杆失误时的言行 3，小组讨论，分享资料，国旗的象征意义。 师：我们每周一都会举行升旗仪式，为什么要升旗？在你心里，升旗仪式是什么？ 生：（抽问回答） 师：总结学生的答案。《中华人民共和国国旗法》规定，中小学除寒暑假和休息日外，应当每日升挂国旗，每周要举行一次升旗仪式。 师：五星红旗，国徽，国歌都是祖国的标志。新中国的建立付出了太多人的生命的鲜血，让我们用一个影视资料来回顾一下第一面国旗的升旗。请同学们认真观看，然后给大家分享在这个视频中让你感触最深的话。 生：（抽问）“你以为升起来的仅仅是一块红布吗？” “革命28年，2000万人换来的红旗，我们能做的只有四个字，万无一失” “细节，细节，还是细节。” 师：在战争年代，爱国热情很容易被点燃，如今，我们已走向了和平年代。忧患意识下降，爱国情绪也随之降低，国家给予我们自由选择生活的权利，仍然有许多不知名的人为我们如今的安居乐业负重前行。我们有什么理由不爱国，接下来，让我们来看看游泳运动员孙扬在看到五星红旗受辱时他是怎么做的。 生：······ 师：One more time,for my country.为了我的国家，请重升一次国旗。总结出，国旗是国家的标志。我们在任何时候都不允许有人亵渎它。（拿起桌子上的小红旗）请大家讨论分享国旗的各个组成部分的象征意义。 生:（讨论，分享） 师：总结 红色的旗面代表革命 大五角星代表中国共产党 四颗小五角星代表工人，农民，小资产阶级和民族资产阶级 标准的旗杆高28.3米代表着从1921年7月建党到1949年10月新中国成立一共用了28年零3个月的时间。 设计意图： 1、很多孩子知道每周一要升旗，但是在很多学校，孩子们已经忘了升旗的初衷，有的孩子甚至会回答，是为了某某领导要讲话，是为了安排学校的事情·····在提问后让孩子们明确升旗仪式应该是一项爱国主义教育，是一种神圣的信仰传承，更是一种精神体验，生在国旗下，做为一个中国公民，犹然而生的民族自豪感。 2、让学生观看两个视频，其一是为了让学生回顾历史，了解建立新中国以及升起第一面五星红旗并不是一件容易的事情。让学生继承先烈遗志，传承红色精神，其二是教育学生，在和平年代，国家尊严不容侵犯，国旗不容亵渎。 3、国旗是一个国家的标志，理解国旗每个部分的象征意义是一个中国公民该有的素质。红色代表革命很多孩子能说出来，但是五颗星星，旗杆的高度很多学生是不能说出来的，在课前让孩子们做准备，查阅资料，课堂上小组合作，分享答案。让他们了解国旗知识，最后统一明确答案是为了让孩子们加强记忆。进一步理解国旗知识。我们学校地处城郊，有些孩子们的父母都不一定知道这些知识，做为一名新时代的少年，我们更应该把这些知识进行正面宣传。传承红旗精神。 |
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环节四： 1，朗诵国歌歌词 （单人，合诵） 2，请孩子来讲国歌的故事。 师：我们知道了关于国旗的知识，不仅要自己知道，还应该宣传，回去问问爸爸妈妈，如果他们不知道的话，请你们来给他们讲一讲，传承红旗精神。是做为一个中国人的责任。在升旗仪式中，除了要升旗，我们还要做什么呢？ 生：集体回答 师：那么同学们还记得国歌歌词吗？请孩子朗诵。 生：······ 师：再请同学们一起诵读。 生：······ 师：国歌中有一句歌词，叫中华民族到了最危险的时候，当初这句话还引起了很大的争执，我们请上周准备国歌故事的小组来讲国歌的故事。（这个是提前布置学生在网上搜的国歌故事，请一个学生代表来讲就行了，没有讲完整的让其它学生再补充。） 师：做补充总结。 设计意图： 1、朗诵的目的在于复习歌词，虽然很难置信，但是的确有少数的孩子记不住歌词。 2、这个环节是提前安排孩子们去网上查找资料，爱国主义教育不应该只是一堂班会课，而是一个终身的教育，不仅仅是一个学校必不可少的教育，更是每个中国家庭应该代代传承的教育。让孩子们自己讲红色故事，讲国歌的诞生，可以让他们通过自己查资料，家长帮忙录视频，让爱国主义教育扩大化，能让学生更深刻的理解国歌能成其为国歌是经过一路坎坷，非常不容易的。 |
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环节五： 1、播放今年东京奥运会上得到金牌的中国运动员在升旗时的言行表现的视频。 2、总结升旗规范。作为一名学生，升旗时应该怎样做？ 3、展示学生在上周升旗不规范的图片 4、身边的榜样，再设问抢答。 师：我们现在理解了国旗的知识，也知道了国歌的故事，那么在升旗仪式中我们应该怎么做呢？我们先来看看今年东京奥运会上得到金牌的中国运动员在升旗时的言行表现。 生：（宣布升国旗奏国歌时他们都做了这个动作）······ 师：有国才有家，当运动员们站在最高的领奖台上，他们给世界看到的是一个中国人对国旗，对国家的尊重。那么，我们应该做些什么呢？ 一、穿戴整齐，注重仪表。 二、准时到位，按指定路线，到达集会位置，做到快、静、齐。 三、升旗时，全体肃立，身体面向旗杆，神情专注旗面，少先队员行队礼，其余师生行注目礼。（纠正学生的队礼） 四、唱国歌时声音洪亮。 师：（知道规范后，再出示同学升旗的照片）规范升旗，有错改之。我们来看看上周我们升旗的照片。 生：（抢答：让学生来找一找在升旗活动中不规范的地方）····· 师：评价学生找出的问题，总结规范，从我做起。 师：谈论身边的榜样。 设计意图： 1、通过观看视频，让学生再次去感受国旗的意义。获得金牌奥运冠军在世界大舞台上，非常自信的给大家展示了中国骄傲。让学生能够感受到这样的民族自信和爱国热情。 2、系统地归纳升旗仪式的要求，A、穿戴整齐，注重仪表。B、准时到位，按指定路线，到达集会位置，做到快、静、齐。C、升旗口令完毕，全体肃立，身体面向旗杆，神情专注旗面，少先队员行队礼，其余师生行注目礼。D、和着音乐节奏，大声地唱国歌。 3、展示不规范图片，让学生自己寻找在升旗活动中不规范的地方。并且能够明确的知道为什么不对，哪里不对，应该怎么样做。 4、用学校刘老师升旗时的照片给孩子们展示，让孩子们明白，一个每次看到国旗升起时都能心怀敬意的人，就算不告诉别人自己爱国，那份赤子之心也是掩抑不住的。 |
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环节六：疫情期间的升旗仪式。 1、展示照片2、模拟升旗仪式 师：2020年到2021年现在，新冠疫情反反复复，中国在防疫方面做得非常好，疫情最先爆发，却得到了有效的控制，去年因为疫情缘故，我们不得不在家通过网上学习，返校时为了避免集中聚会，我们把一些学校的集会都取消了，在疫情期间，我们还一同经历了一些特殊的升旗仪式体验。（展示图片） ······ 师：经过今天的学习，大家知道在升旗活动中应该怎么做了吗？那现在我们来模拟一次升旗活动。 总结：好，大家做得非常好，希望大家以后在升旗活动中也会做得越来越好，国家越富强，人民越幸福，希望我们的祖国越来越昌盛，越来越强大。我们是中国人，因为是中国人，我们骄傲且自豪！ 设计意图： 1. 这两年疫情反反复复，网上升旗活动，教室里的升旗活动，我们都共同经历，在很多国家疫情爆发的时候，我们还能坐在明亮的教室里读书写字，感受幸福的生活，是因为有许多人为我们负重前行。这是一个国家强大才能给予国民的安全感。 2、在教室内举行升旗活动，让孩子们在深刻理解国旗国歌的意义后，由形式化的升旗仪式转变为真正的爱国主义体验，让孩子们在升旗的过程中去感受作为一名中国人的骄傲和自豪，从而实现真正意义的爱国主义教育。 |
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| 班会后延伸教育活动 | |||||||
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1、学习《中华人民共和国国旗法》。 2、继续收集国旗、国歌的故事。在本学月末，开展以“我来讲国旗国歌的故事”为主题的班会活动。 |
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| 班会反思 | |||||||
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这堂课让学生学习了国旗知识，了解了国歌故事。也明白了自己以前在升旗活动中表现的不足之处和以后该怎么做，激发了学生热爱祖国的感情。进而在简单的升旗仪式中让学生实现真正的精神体验。意义深远。 因为要录课的原因，孩子们课前准备得非常充分，小组活动发言积极。 课堂上精神饱满，在学习的过程中，学生能慢慢体会到祖国的强大，最后能总结出有了强的国，才有富的家，为生在华夏而骄傲自豪，能反思自己平时做得不够的地方，懂得怎样的言行才是正确的。从而达成本次班会课在认知，情感和行为上的教学目标。 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
